根據(jù)下圖裝置回答下列問題：

（1）實驗室里制取某種氣體既可用裝置A，也可以用裝置B。分別寫出用裝置A和裝置B制取該氣體的化學(xué)方程式。
（2）若用裝置C收集這種氣體，應(yīng)從    （填“a”、“b”）端進氣。證明該氣體是否收集滿的方法是什么？
（3）利用上述裝置組合還可以制取其他氣體。請你選擇發(fā)生裝置    （填寫對應(yīng)字母，下同）和收集裝置的進氣端口     連接制取一種氣體，并寫出制取的化學(xué)方程式                。

(1) 2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑; 2H2O22H2O+ O2↑;(2)a; 用帶火星的小木條放在b處，觀察木條是否復(fù)燃。(3)B； a；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

解析試題分析：根據(jù)題的敘述可知，（1）實驗室里制取氧氣時藥品為高錳酸鉀或氯酸鉀時可用裝置A，為過氧化氫時也可以用裝置B，其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的方程式為：2KMnO4K2MnO4 + MnO2 + O2↑; 2H2O22H2O+ O2↑;因為氧氣的密度比空氣的大，故（2）若用裝置C收集這種氣體，應(yīng)從a端進氣，證明該氣體是否收集滿的方法是用帶火星的小木條放在b處，觀察木條是否復(fù)燃。（3）利用B發(fā)生裝置還可以制取二氧化碳，因為二氧化碳的密度比空氣大，故收集裝置的進氣端口a連接，制取的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
考點：實驗室制取氣體的的思路和方法

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

某同學(xué)用圖所示裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)。已知，氮氣的密度比空氣的小；該裝置氣密性良好，錐形瓶中放入的是用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花。具體操作有：①從a端通入二氧化碳；②從a端通入氮氣；③從分液漏斗中滴加適量水；④從b端通人二氧化碳；⑤從b端通人氮氣。

下列實驗操作順序最合理的是（  ）

A．①③④B．④②①③C．④②③①D．①⑤③①

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖是某同學(xué)正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖。請回答下列問題：

（1）將實驗裝置圖補充完整；
（2）寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                          。
（3）在化學(xué)實驗中使用儀器A的注意事項是                                。
（4）將紅熱的木炭(用坩堝鉗夾持)插入盛有氧氣的集氣瓶時．正確的操作方法是                          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

在下列中學(xué)化學(xué)實驗常見的實驗裝置中．

（1）請寫出有標(biāo)號儀器的名稱：① -------------------；② -----------------------
（2）在常溫下，用亞硫酸鈉固體和稀硫酸制取二氧化硫氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ----------，由于二氧化硫是易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體，所以應(yīng)用 ----------裝置進行收集，以便將尾氣吸收處理，避免造成大氣污染．
（3）實驗室用固體混合物加熱制取氧氣的化學(xué)方程式為 -------------------------------------------根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中----------------作為制取裝置。（填序號）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

請結(jié)合如圖所示實驗裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱．a(chǎn)　_________　；b　_________　．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式　______                ___　，根據(jù)該變化的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件，發(fā)生裝置可選擇圖中　___（填標(biāo)號，下同），收集裝置選擇_____　，選擇該收集裝置的原因是　____  _                ____　。
用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口要放___    __，原因是_                                      ___。
（3）實驗室用氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣時，二氧化錳做___     ___，反應(yīng)后，二氧化錳的　      和           ___不改變，這個化學(xué)反應(yīng)屬于　_   __反應(yīng)（填分解或者化合）。
（4）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為　____                       _____　．
檢驗二氧化碳用____           ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        ，
下圖中，用紫色石蕊試液制成的小花噴上水后，放入裝滿二氧化碳的集氣瓶中，紫色小花變?yōu)?u>    色，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                            ，該反應(yīng)屬于      反應(yīng)。

（5）實驗室可以用鋅粒（固體）與稀硫酸（液體）制取氫氣，則可以選擇的發(fā)生裝置為_    __，收集裝置為_ _   _。使用氫氣時要特別注意安全，點燃?xì)錃馇耙?u>　       ___。
（6）通過化學(xué)課程的學(xué)習(xí)，我們知道，科學(xué)探究是按照①觀察與問題②假設(shè)與預(yù)測③實驗與事實④解釋與結(jié)論⑤反思與評價⑥表達(dá)與交流的步驟進行的，在這些環(huán)節(jié)中，_   （填序號）是中心環(huán)節(jié)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

已知，過氧化鈉（化學(xué)式為Na2O2）是一種淺黃色固體粉末，可用作呼吸面具里的供氧劑利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出氧氣，供給人的正常生命活動，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2＋2CO2＝2         ＋O2（在橫線上填寫化學(xué)式）。某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣，設(shè)計實驗裝置如下圖所示：

（1）裝置①中CO2的制取方法有多種：
若用加熱NaHCO3固體制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為      （選填下圖字母）

（2）裝置③中盛裝的試劑為           ，作用是           。
（3）④為O2的收集裝置，可選用裝置        （選填上圖字母）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如下圖是實驗室制取氣體的常用儀器。請根據(jù)要求填空：

（1）圖中儀器名稱是②           ，⑧           。
（2）小寶同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，應(yīng)選擇上圖中的儀器           (填序號，以下同)，其化學(xué)方程式為：                       ；驗證瓶中氧氣已集滿的方法是                        。
（3）小茹同學(xué)用鋅和稀硫酸制取H2，同時生成硫酸鋅，則應(yīng)選擇上圖中           裝置，其化學(xué)方程式為：                           。
（4）小佳同學(xué)查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息，請回答下列問題：

氣體
實驗藥品
反應(yīng)條件
氣體物理性質(zhì)
H2S
硫化亞鐵固體與稀硫酸
不需加熱
無色，密度比空氣大，可溶于水
 
①制取硫化氫           (填“可以”或“不可以”)采用裝置①，理由是                     ；
②制取硫化氫           (填“可以”或“不可以”)采用裝置②和③，理由是               。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（6分）根據(jù)下圖回答問題。

（1）儀器a的名稱是           。
（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置是       （填裝置代號，下同），收集裝置是________，將___________接近集氣瓶口，若觀察到木條熄滅，說明二氧化碳已收集滿。
（3）若用裝置A、C制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為            。收集完氧氣后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽，再熄滅酒精燈，其目的是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

下圖是實驗室制取干燥氧氣的裝置：（提示：分液漏斗可以防止氣體外逸）

（1）c中試劑的作用是                。
（2）請說明如何改正裝置中的兩處錯誤             、                    。

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同步練習(xí)冊答案