【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖的儀器和試題要求回答:
(1)寫(xiě)出儀器名稱:①_________,④_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的儀器有______(填序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(3)若采用排水法收集氣體時(shí),下列操作的正確順序?yàn)?/span> _______(填序號(hào))。
a 將導(dǎo)管伸入集氣瓶口
b 觀察導(dǎo)管口氣泡冒出的情況
c 將盛滿水的集氣瓶倒立在儀器“⑨”內(nèi),小心移去玻璃片
d 收集滿氣體后,移開(kāi)導(dǎo)管并蓋好玻璃片,取出集氣瓶放在實(shí)驗(yàn)桌上
【答案】試管 酒精燈 ②③⑦⑧ c、b、a、d
【解析】
(1)儀器①是試管,儀器④是酒精燈。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石制取并收集二氧化碳,該反應(yīng)原理是固體和液體不需加熱型的,所以反應(yīng)容器選擇錐形瓶,添加液體藥品用長(zhǎng)頸漏斗,導(dǎo)管應(yīng)用帶有雙孔橡皮塞的;而二氧化碳密度比空氣的大,收集方法采用向上排空氣法。故應(yīng)選擇的儀器有②③⑦⑧,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)采用排水法收集氣體時(shí),操作的順序?yàn)椋合葘⑹M水的集氣瓶倒立在儀器水槽內(nèi),小心移去玻璃片,然后觀察導(dǎo)管口有連續(xù)氣泡冒出,就將導(dǎo)管伸入集氣瓶口,待收集滿氣體后,移開(kāi)導(dǎo)管并蓋好玻璃片,取出集氣瓶放在實(shí)驗(yàn)桌上。故正確操作順序?yàn)?/span>c、b、a、d。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置(部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略),回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱:①____________;②____________。
(2)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為______________,所用制氧氣的發(fā)生裝置為__________(填圖中代號(hào),下同),排水法的收集裝置是__________。試管口放一團(tuán)棉花的目的是_______________。
(3)實(shí)驗(yàn)室利用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為________________,所用制氧氣的發(fā)生裝置為____________,排空氣法的收集裝置為____________。
(4)實(shí)驗(yàn)室利用高錳酸鉀制氧氣,常常會(huì)發(fā)生炸裂試管的現(xiàn)象,原因有①__________,②__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是氧化汞受熱發(fā)生分解反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整___________(使用圖中粒子圖形);
(2)上述物質(zhì)中,屬于氧化物的是__________________(填化學(xué)式),你判斷的微觀依據(jù)是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】欲測(cè)定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),試驗(yàn)提供一瓶質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的稀硫酸和必要儀器
(1)你認(rèn)為能測(cè)出質(zhì)量分?jǐn)?shù)的是_____合金
(2)取該合金的粉末26g加入該稀硫酸充分反應(yīng),所加稀硫酸與生成的氣體質(zhì)量關(guān)系如圖
①圖中的m值為_____
②請(qǐng)計(jì)算該合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.甲物質(zhì)的溶解度受溫度影響比乙的小
B.t1 ℃時(shí),甲、乙飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
C.t2 ℃時(shí),30 g甲物質(zhì)能溶解于50 g水中形成80 g溶液
D.t2 ℃時(shí),M點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的乙溶液剛好是飽和的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是“△△牌發(fā)酵粉”的部分信息,課外化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行了如下探究(請(qǐng)你完成相應(yīng)填空):
查閱資料:
(1)發(fā)酵粉能夠使面團(tuán)松軟、發(fā)泡是因?yàn)榘l(fā)酵粉產(chǎn)生了CO2所致;
(2)酒石酸是一種易溶解于水的固體有機(jī)酸;
(3)Na2CO3受熱不分解。
提出問(wèn)題:
NaHCO3在發(fā)酵粉加水或加熱時(shí)如何產(chǎn)生CO2?
猜想:甲:…
乙:酒石酸與NaHCO3在溶液中反應(yīng)產(chǎn)生CO2
丙:NaHCO3加熱產(chǎn)生CO2
試驗(yàn)探究:
(1)小軍同學(xué)取少量NaHCO3粉末于試管中,加入適量水,無(wú)氣體產(chǎn)生,從而否定了猜想甲,則猜想甲是________。小軍又將酒石酸溶液和NaHCO3溶液混合,產(chǎn)生了CO2,從而驗(yàn)證了猜想乙,說(shuō)明了NaHCO3具有的性質(zhì)之一是_________;
(2)張華同學(xué)為探究猜想丙設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
張華另取適量NaHCO3粉末加入a試管中,加熱,觀察到a試管口有水生成,b試管中澄清石灰水變渾濁。b試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。持續(xù)加熱直至兩支試管均不再發(fā)生變化時(shí),發(fā)現(xiàn)a試管中仍殘留有較多白色固體粉末,向該粉末中滴加稀鹽酸,有CO2產(chǎn)生,說(shuō)明該粉末是__________。
小結(jié):NaHCO3在發(fā)酵粉中產(chǎn)生CO2的條件是__________; NaHCO3受熱發(fā)生變化的化學(xué)方程式為:_________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)。以下是教學(xué)片段,請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格(包括表中空格)
[演示實(shí)驗(yàn)]將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________。
[提出問(wèn)題]實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn):反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢?
[假設(shè)猜想]針對(duì)疑問(wèn),大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下:
猜想一:只有Na2SO4
猜想二:有Na2SO4和H2SO4
猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH
猜想四:________________________。
乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑,認(rèn)為有一種猜想是不合理的,不合理的猜想是________。
[實(shí)驗(yàn)探究](1)丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無(wú)明顯變化,溶液中一定沒(méi)有____________。
(2)為了驗(yàn)證其余猜想,各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的酚酞溶液、鐵片、Na2CO3溶液,進(jìn)行如下三個(gè)方案進(jìn)行探究。
實(shí)驗(yàn)方案 | ①加入酚酞溶液 | ②加入鐵片 | ③滴入溶液 |
實(shí)驗(yàn)操作 | |||
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 溶液不變色 | _________ | 產(chǎn)生氣泡 |
實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
[得出結(jié)論]通過(guò)探究,全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。
[評(píng)價(jià)反思](1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究給予肯定。同時(shí)指出實(shí)驗(yàn)方案①不能得出正確結(jié)論,原因是_______________。
(2)請(qǐng)你再選擇一種以上三種試劑屬不同類(lèi)別的試劑進(jìn)行驗(yàn)證,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象_______________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知A. B. C. D. E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同類(lèi)別的物質(zhì)。它們之間的關(guān)系如圖所示(“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“一”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng))。A是單質(zhì),D和F都是堿。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)物質(zhì)B所屬的物質(zhì)類(lèi)別是_________。 若B由三種元素組成,寫(xiě)出一個(gè)A和B能反應(yīng)的化學(xué)方程式___________,該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是__________________。
(2) E和F能反應(yīng)的條件是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表中第三周期部分元素的微粒結(jié)構(gòu)示意圖,下列描述正確的是( 。
A.示意圖①、②、③表示的全部是原子結(jié)構(gòu)
B.示意圖②的核電荷數(shù) x=12
C.示意圖④若表示的是離子結(jié)構(gòu),則它的最外層電子數(shù) y=7
D.示意圖①的最外層電子數(shù)為 8,所以它是稀有氣體元素
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