下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體,根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)指出編號儀器名稱:①
 
,②
 
;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳均可選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置為
 
,若用F裝置來收集二氧化碳,則氣體應(yīng)從
 
端進(jìn)入;
(3)若要除去氧氣或二氧化碳中的水蒸氣,則應(yīng)在G中加入
 
,將氧氣或二氧化碳?xì)怏w從
 
端通入;
(4)檢驗(yàn)二氧化碳可在G中加入澄清石灰水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(5)加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫鈉都能產(chǎn)生CO2,其化學(xué)方程式分別是:
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
 
,他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理由是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)依據(jù)制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置,和收集方法來分析解答;
(3)濃硫酸具有吸水性,可用來干燥氣體,且洗氣裝置導(dǎo)管長進(jìn)短出分析解答;依據(jù)干燥的二氧化碳可將氣體通過濃硫酸,分析解答;
(4)檢驗(yàn)二氧化碳用澄清的石灰水,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;
(5)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應(yīng)選用A;他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是:生成氨氣造成二氧化碳不純;
解答:解:(1)編號儀器分別是長頸漏斗、水槽;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),不需加熱,屬于固液常溫型,實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置是固體與液體反應(yīng)生成氣體的發(fā)生裝置B;二氧化碳的密度比空氣大且能溶于水,故用向上排空氣收集;氧氣密度比空氣大都可以采用向上排空氣法收集;二氧化碳的密度比空氣大,故氣體應(yīng)從b端通入,將空氣擠壓到集氣瓶上部排出;
(3)若要制得的干燥的二氧化碳可將氣體通過濃硫酸,根據(jù)洗氣裝置導(dǎo)管長進(jìn)短出,氣體從d端通入;
(4)若要檢驗(yàn)收集到的氣體是否為二氧化碳?xì)怏w,可將收集到的氣體通入澄清石灰水,若石灰水變渾濁則說明是二氧化碳,發(fā)生反應(yīng)的方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(5)乙同學(xué)選擇加熱碳酸氫鈉的反應(yīng)制取二氧化碳,則發(fā)生裝置應(yīng)選用A;他不選擇加熱碳酸氫銨制取二氧化碳的理由是:生成氨氣造成二氧化碳不純;故答案為:(1)長頸漏斗;水槽;
(2)B;D;b;
(3)濃硫酸;c;
(4)CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(5)A;生成氨氣造成二氧化碳不純.
點(diǎn)評:本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題.

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 

(2)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
(填選項(xiàng))符號表達(dá)式為
 
你選擇收集氧氣的方法是
 
,原因是氧氣
 

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟正確的操作順序?yàn)?div id="is900zg" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

①裝入藥品  ②檢查氣密性 ③收集氣體 ④加熱 ⑤停止加熱 ⑥取出導(dǎo)氣管,
A.①②③④⑤⑥B.②①③④⑥⑤C.②①④③⑤⑥D(zhuǎn).②①④③⑥⑤
(4)如果用雙氧水制取氧氣的發(fā)生裝置是
 
 收集裝置是
 
(填選項(xiàng))寫出其制取氧氣的符號表達(dá)式
 
如果用如圖2裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入,收集一瓶氧氣后立即伸入一根燒的紅熱的細(xì)鐵絲可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 
,符號表達(dá)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

自然界除少數(shù)很不活潑的金屬,如
 
、
 
等有單質(zhì)在外,其余都以
 
的形式存在.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)請寫出相應(yīng)的用化學(xué)符號或名稱:
①氬元素
 
;②3個(gè)氫原子
 
;③2N
 
;④2個(gè)二氧化碳分子
 
;⑤地殼中含量最高的元素
 
;⑥空氣中含量最多的氣體
 
;⑦銫(Cs)原子結(jié)構(gòu)示意圖為    ,銫原子在化學(xué)反應(yīng)中容易形成銫離子
 
;⑧兩個(gè)氧分子
 
;⑨n個(gè)銅原子
 

(2)構(gòu)成物質(zhì)的微粒有:原子;分子;離子.試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒,并用具體粒子名稱填空.①氧氣
 
;②鐵
 
;③氯化鈉
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)如圖裝置,回答問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2,化學(xué)方程式為
 

①裝置A還需做的一點(diǎn)改動是
 

②用高錳酸鉀制取O2反應(yīng)后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)),通過以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳(提示:二氧化錳不溶于水,錳酸鉀溶于水).正確操作的先后順序是
 
(填寫選項(xiàng)序號).
a.烘干        b.溶解        c.過濾         d.洗滌
③把②中濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到錳酸鉀晶體,在蒸發(fā)操作中玻璃棒的作用是
 

(2)用B裝置制取氫氣,現(xiàn)有①鋅粒、②鎂帶、③稀鹽酸、④濃鹽酸,應(yīng)選用的試劑是
 
(填序號),若要收集一集氣瓶干燥的氫氣,應(yīng)該選擇的收集裝置是
 
(填序號).
(3)某同學(xué)改進(jìn)了B裝置,改進(jìn)的裝置如F所示,與 B相比較,F(xiàn)裝置以分液漏斗代替
 
漏斗,其優(yōu)點(diǎn)是
 
;橡皮管的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)用語與含義相符的是( 。
A、Fe3O4-四氧化三鐵
B、Ca+2-鈣離子
C、2H-2個(gè)氫元素
D、O2-2個(gè)氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

兩份質(zhì)量分別為x、y的鋅片,x與足量的稀硫酸反應(yīng),y與足量的稀鹽酸反應(yīng),在相同狀況下放出氫氣質(zhì)量相同,則x與y的關(guān)系是( 。
A、x>yB、x=y
C、x<yD、無法確定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

人類生命活動離不開的氣態(tài)單質(zhì)是
 
,液態(tài)氧化物是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)化學(xué)反應(yīng)A+D→B+C,其中D在反應(yīng)中作催化劑,12gA與3gD混合后使反應(yīng)完全生成了8gB,問同時(shí)生成
 
gC.
(2)工業(yè)酒精中常含有少量甲醇.甲醇有毒,易揮發(fā).請你根據(jù)甲醇在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是CO2和H2O推斷甲醇肯定含有
 
元素,還可能含有
 
元素.

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