下列化學用語與含義相符的是（　　）
A、Fe3O4-四氧化三鐵
B、Ca+2-鈣離子
C、2H-2個氫元素
D、O2-2個氧原子
考點：化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析：A、四氧化三鐵的化學式可以表示四氧化三鐵；
B、每個鈣離子帶2個單位正電荷；
C、元素只論種類，不論個數(shù)；
D、氧元素的元素符號可以表示1個氧原子．
解答：解：A、四氧化三鐵可以表示為Fe3O4，該選項正確；
B、鈣離子可以表示為Ca2+，該選項不正確；
C、2H表示2個氫原子，該選項不正確；
D、表示氧氣，氧氣由氧元素組成，1個氧分子，1個氧分子由2個氧原子構成，不能表示2個氧原子，該選項不正確．
故選：A．
點評：本題主要考查學生對化學用語的理解能力，題目重點考查了對化學符號意義的了解，考查全面，注重基礎，題目難度較小．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

利用如圖所示裝置制取氣體，反應的基本類型為分解反應的是（　�。�
A、過氧化氫
MnO2
水+氧氣
B、氯酸鉀
MnO2
氯化鉀+氧氣
C、碳酸鈣+稀鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
D、高錳酸鉀
△
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

紙上層析是一種用于
 
分離的方法，其基本原理是濾紙對被分離物種各組成成分的
 
能力不同，導致它們在濾紙上的移動快慢不同，易被濾紙吸附的成分移動得
 
，難被濾紙吸附的成分移動得
 
．其條件是被分離的各成分要易溶解于展開劑（水或其他溶劑）中．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、鋅和生鐵、氧化銅都屬于合金
B、真金不怕火煉說明金的化學性質(zhì)不活潑
C、銅片放入硝酸銀溶液中，溶液顏色由無色變成藍色
D、鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲表面有紅色物質(zhì)析出

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列裝置常用于實驗室制取氣體，根據(jù)給出的裝置回答下列問題：

（1）指出編號儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）實驗室制取氧氣和二氧化碳均可選擇的發(fā)生裝置是
 
，收集裝置為
 
，若用F裝置來收集二氧化碳，則氣體應從
 
端進入；
（3）若要除去氧氣或二氧化碳中的水蒸氣，則應在G中加入
 
，將氧氣或二氧化碳氣體從
 
端通入；
（4）檢驗二氧化碳可在G中加入澄清石灰水，反應的化學方程式為
 
；
（5）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫鈉都能產(chǎn)生CO2，其化學方程式分別是：
①2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑②NH4HCO3
  △  
.
 
NH3↑+H2O+CO2↑
某同學采用反應①的方法制取CO2，應該選用的發(fā)生裝置是
 
，他不選擇反應②制取CO2的理由是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和符號填空
（1）兩個氮氣分子
 
（2）硝酸根離子
 

（3）兩個亞鐵粒子
 
（4）標出氧化鎂中鎂元素的化合價
 

（5）氦氣
 
    （6）氧化鎂
 

（7）硝酸鉀的陰離子
 
（8）地殼含量最高的金屬元素
 

（9）兩個鈣離子
 
（10）4個氫原子
 

（11）4個二氧化碳分子
 
（12）鋁元素
 

（13）氮氣
 
  （14）氯化鈉
 

（15）鈉離子
 
  （16）2個硫酸根離子
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

在一定條件下，常溫常壓下的水可瞬間結成冰，俗稱“熱冰”，下列說法正確的是（　�。�
A、“熱冰”與水的化學性質(zhì)不同
B、“熱冰”在任何條件下都不會融化
C、“熱冰”是純凈物
D、結成“熱冰”后，分子停止運動

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

小剛同學在做一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制實驗時，其配制過程如圖所示，試回答下列問題：

（1）圖示實驗中有一處明顯的錯誤是
 
；圖示實驗中玻璃棒的作用是
 
．
（2）要配制90g質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，應稱取氯化鈉的質(zhì)量為
 
g；
（3）稱量氯化鈉時，若將氯化鈉放在天平的右盤中，并且在稱量過程中使用了游碼，則會使稱取的質(zhì)量
 
（填“大于”或“小于”）配制溶液所需的質(zhì)量．在量取水的體積時，小剛同學俯視讀數(shù)，則所配制溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)
 
（填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

對“高低不同的燃著的蠟燭罩上玻璃杯后誰先熄滅”這一問題，甲、乙兩位同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想．
（1）實驗中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒，都熄滅了．原因是
 
．
（2）甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是
 
；乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是
 
．
本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．
（3）某工程項目在電焊施工時，焊渣不慎濺落，引燃底層室外堆放的防水卷材，產(chǎn)生較大煙霧．由甲同學的猜想得出啟示，要迅速逃離火災現(xiàn)場，應采取的正確方法是
 
（填序號）．
A．用毛巾捂住鼻子
B．成站立姿勢跑出
C．沿墻根迅速爬向門外
D．打開窗戶跳出．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案