3.化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān).
(1)2017年金雞賀歲普通紀(jì)念幣是中國(guó)人民銀行發(fā)行的一枚普通紀(jì)念幣.該紀(jì)念幣的產(chǎn)品外環(huán)為黃色銅合金,內(nèi)芯為復(fù)合材料(鎳帶復(fù)合白銅).請(qǐng)回答下列問題:

①下列物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是B(填字母).
A.白銅       B.塑料       C.銅絲
②選擇鑄造紀(jì)念幣的材料時(shí),無需考慮的因素是A(填字母).
A.金屬的導(dǎo)電性             B.金屬的耐腐蝕性
C.金屬的硬度               D.金屬的價(jià)格
(2)中考快要到了,某同學(xué)為自己制定了如表所示的食譜:
主食饅頭、米飯
副食紅燒肉、糖醋魚
飲料加鈣牛奶
①上述食譜中缺乏的營(yíng)養(yǎng)素主要是C(填字母).
A.糖類      B.蛋白質(zhì)      C.維生素
②飲用加鈣牛奶,可以有效預(yù)防B(填字母).
A.貧血病     B.佝僂病      C.甲狀腺腫大
(3)連徐客專的開工建設(shè),將推動(dòng)我市走進(jìn)“高鐵時(shí)代”.制造高鐵需要大量使用鋁合金,工業(yè)上常通過在高溫下電解氧化鋁制取金屬鋁(同時(shí)生成一種氣體單質(zhì)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑.

分析 (1)①根據(jù)材料的分類進(jìn)行分析;
②根據(jù)硬幣的流通特點(diǎn)分析硬幣應(yīng)具有的特點(diǎn)要求,特別是其耐腐蝕、硬度、及價(jià)值的相關(guān)因素進(jìn)行分析;
(2)①根據(jù)食物中含有的營(yíng)養(yǎng)素進(jìn)行分析解答即可;②根據(jù)元素與人體的作用解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)原理寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式解答.

解答 解:(1)①白銅是合金,銅絲是銅金屬,二者都屬于金屬材料,塑料 屬于有機(jī)合成材料;
②根據(jù)硬幣的流通特點(diǎn)可知:鑄造出的硬幣要有較強(qiáng)的耐腐蝕性、硬度較大且硬幣價(jià)值與面值的吻合度要接近,而金屬的導(dǎo)電性不是鑄造硬幣所考慮的因素,故選:A;
(2)
①紅燒肉、糖醋魚、排骨湯以及加鈣牛奶中含有蛋白質(zhì)、油脂、糖類,還需要補(bǔ)充維生素,蔬菜中富含維生素.
②飲用加鈣牛奶,可以有效預(yù)防佝僂。
(3)電解氧化鋁的方法制取單質(zhì)鋁,同時(shí)還生成氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2↑;
答案:
(1)①B;  ②A;
(2)①C;  ②B;
(3)2Al2O3$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$4Al+3O2

點(diǎn)評(píng) 本題是一道與金屬相關(guān)的考查題,解題的關(guān)鍵是充分理解和掌握金屬和合金的性質(zhì)以及其它相關(guān)的知識(shí).考查了化學(xué)與健康的知識(shí),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)成目的是(  )
A.食醋酸為酸性溶液,生活中可以用來抑菌.為測(cè)定食醋的pH值,小杭用潔凈的玻璃棒蘸取食醋滴在濕潤(rùn)的pH試紙上,將試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照
B.濃硫酸具有脫水性,為探究稀硫酸有無脫水性,小杭將約10毫升的蒸餾水沿玻璃棒慢慢倒入濃硫酸中,并不斷攪拌,最后用玻璃棒蘸取少量稀釋后的硫酸滴在紙片上,觀察
C.氫氧化鈉暴露在空氣中易變質(zhì),為探究一瓶久置空氣中的氫氧化鈉固體的變質(zhì)程度,小杭把一定量的氫氧化鈉固體放在濾紙上,并用天平準(zhǔn)確稱量,然后進(jìn)行下一步操作
D.灼熱的銅易被氧化,在氫氣還原氧化銅實(shí)驗(yàn)中,為防止生成的銅重新被氧化,當(dāng)黑色固體全部變?yōu)榧t色后,小杭停止加熱,但繼續(xù)通氫氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.環(huán)境與能源問題是當(dāng)今社會(huì)備受關(guān)注的熱點(diǎn).
(1)現(xiàn)在人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料有:煤、石油、天然氣;天然氣的主要成分是甲烷,燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(2)化石燃料的燃燒,會(huì)導(dǎo)致很多環(huán)境問題.去年我國(guó)大范圍內(nèi)出現(xiàn)了霧霾天氣,PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一.PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱可入肺顆粒物.下列行為能產(chǎn)生PM2.5的是ABCD.
A.將校園的垃圾堆積起來,就地焚燒 B.為方便出行,提倡大量購買和使用私家車
C.大力發(fā)展火力發(fā)電        D.節(jié)日里燃放鞭炮
(3)化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生CO2,這是引發(fā)溫室效應(yīng)的最主要原因,自然界中消耗CO2的主要途徑是綠色植物的光合作用.
(4)化石燃料的燃燒對(duì)空氣質(zhì)量的影響很大,因此我們要注重開發(fā)和使用新能源,有待開發(fā)的新能源有太陽能(寫一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.騎自行車郊游是踐行“低碳生活、綠色出行”最好的行動(dòng)之一.
(1)圖1自行車所標(biāo)示的各部件中,車架表面噴漆防銹蝕的原理是隔絕水和氧氣.

(2)如圖2炭雕是活性炭成型技術(shù)與傳統(tǒng)雕刻工藝的完美結(jié)合,因?yàn)榛钚蕴坑惺杷啥嗫椎慕Y(jié)構(gòu),具有吸附能力,所以,炭雕即可以凈化室內(nèi)空氣,又可以美化居住環(huán)境.
(3)節(jié)能減排,低碳生活.下列行為你認(rèn)為屬于“低碳”的有ABC.(填字母)
A.用布袋代替塑料袋    B.教材循環(huán)使用
C.少使用一次性木筷D.經(jīng)常開車上班
(4)郊游時(shí),同學(xué)們進(jìn)行一次行野炊活動(dòng),結(jié)束時(shí)同學(xué)們用沙土將火蓋滅,其滅火原理是隔絕氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關(guān)活動(dòng).請(qǐng)你參與完成:

(1)圖一實(shí)驗(yàn)中水下白磷沒有燃燒的原因是沒有與氧氣(空氣)接觸,若將充滿氧氣的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),可觀察到現(xiàn)象是白磷燃燒,產(chǎn)生濃煙;
(2)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是減少污染(環(huán)保);圖二中紅磷沒有燃燒的原因是溫度沒有達(dá)到著火點(diǎn),欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并擦干后才能對(duì)試管加熱;
(3)大型建筑發(fā)生火災(zāi)時(shí),消防官兵通常用于滅火的物質(zhì)是水;
(4)在實(shí)驗(yàn)室里熄滅酒精燈火焰常用的方法是用燈帽蓋滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某同學(xué)把一塊黃銅(銅鋅合金)放入一定量的硝酸銀溶液中,使其充分反應(yīng)后過濾,得到固體和藍(lán)色濾液,并對(duì)固體和濾液的組成進(jìn)行探究.
(1)該同學(xué)們對(duì)藍(lán)色濾液中所含的溶質(zhì)做出猜想:
猜想①:溶質(zhì)為Zn(NO32和Cu(NO32
猜想②:溶質(zhì)為Zn(NO32、Cu(NO32和AgNO3(填化學(xué)式)
(2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案來確定藍(lán)色濾液中的溶質(zhì).
 實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論 
取少量藍(lán)色濾液于試管中,向其中滴加稀鹽酸(或其他含氯離子的鹽溶液)有白色沉淀產(chǎn)生  猜想②成立

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.潛水員所帶呼吸面具中的物質(zhì)與呼出的二氧化碳發(fā)生如下反應(yīng),2Na2O2+2CO2=2X+O2,其中X的化學(xué)式為( 。
A.Na2OB.NaOHC.NaD.Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.用化學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)某學(xué)生喝完雪碧飲料,會(huì)出現(xiàn)打嗝現(xiàn)象的原因氣體的溶解度隨溫度的升高而減; 
(2)濕衣服晾在太陽曬的地方干得快溫度升高水分子向空氣中擴(kuò)散的快;
(3)自行車車架噴漆的目的是隔絕空氣和水,防止自行車車架生銹;     
(4)金剛石與石墨在物理性質(zhì)上具有較大差異的原因碳原子的排列方式不同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.自然界中存在著氧循環(huán)和碳循環(huán).請(qǐng)回答下列問題.
(1)氟利昂在高空中受紫外線輻射產(chǎn)生Cl原子,Cl原子對(duì)臭氧層有破壞作用,其過程可表示為:①Cl+O3→ClO+O2;②ClO+O→Cl+O2.則Cl原子在臭氧反應(yīng)消耗的過程中是催化劑(填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”).
(2)大氣中CO2含量的增加會(huì)加劇溫室效應(yīng).下列反應(yīng)中,對(duì)維持大氣中CO2氣體總量平衡至關(guān)重要的是②(填序號(hào)).
①2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O②6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{葉綠體}$C6H12O6+6O2③2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2
(3)科學(xué)家在研究溫室效應(yīng)時(shí)發(fā)現(xiàn),將CO2和H2以一定比例混合,在一定條件下反應(yīng)可生成一種重要的化工原料和水,化學(xué)反應(yīng)方程式:2CO2+6H2=X+4H2O,則X的化學(xué)式為C2H4

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