化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的工具,下表是元素周期表中的部分信息,請(qǐng)回答下列問題.
1H 氫 1.008 | 2He 氦 4.003 | |||||||
3Li 鋰 6.941 | 4Be 鈹 9.012 | 5B 硼 10.81 | 6C 碳 12.01 | 7N 氮 14.01 | 8O 氧 16.00 | 9F 氟 19.00 | 10Ne 氖 20.18 | |
11Na 鈉 22.99 | 12Mg 鎂 24.31 | 13Al 鋁 26.98 | 14Si 硅 28.09 | 15P 磷 30.97 | 16S 硫 32.06 | 17Cl 氯 35.45 | 18Ar 氬 39.95 | |
19K 鉀 39.10 | 20Ca 鈣 40.08 | … |
(1)地殼中含量最多的元素是 .
(2)從上表中可知,鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量為 ,它屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)由原子序數(shù)為11和17的元素形成化合物的化學(xué)式為 .
(4)善于總結(jié)和發(fā)現(xiàn)是學(xué)好化學(xué)的一種重要途徑,請(qǐng)寫出表中你發(fā)現(xiàn)的一條規(guī)律
【考點(diǎn)】元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;元素的簡(jiǎn)單分類;化學(xué)式的書寫及意義.
【專題】物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成.
【分析】(1)根據(jù)元素在地殼中含量進(jìn)行判斷;
(2)從元素周期表中的信息可知相對(duì)原子質(zhì)量以及屬于金屬還是非金屬元素;
(3)利用元素的化合價(jià)寫物質(zhì)的化學(xué)式;
(4)依據(jù)元素周期表的特點(diǎn)解決.
【解答】解:(1)根據(jù)元素在地殼中含量進(jìn)行判斷,地殼中含量最多的元素是氧元素;
(2)從元素周期表中的信息可知鎂元素的相對(duì)原子質(zhì)量以為:24.31,由其漢語名稱“鎂”,可知其為金屬元素;
(3)原子序數(shù)為11的元素是鈉,原子序數(shù)為17的元素是氯.所以它們的元素形成化合物的為NaCl;
(4)依據(jù)元素周期表的特點(diǎn)解決,例如:質(zhì)子數(shù)依次遞增或原子序數(shù)依次遞增.
故答案為:(1)O(氧元素);
(2)24.31,金屬;
(3)NaCl;
(4)質(zhì)子數(shù)依次遞增或原子序數(shù)依次遞增.(其他答案合理給分)
【點(diǎn)評(píng)】了解元素周期表的特點(diǎn)及其應(yīng)用;了解元素的簡(jiǎn)單分類:金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后,總質(zhì)量是增大、減小還是不變呢?甲、乙、丙三位同學(xué)進(jìn)行探究.
【提出假設(shè)】
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后總質(zhì)量不變.
【實(shí)驗(yàn)探究】
(1)甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖A所示,乙設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置和選用的藥品如圖B所示,他們?cè)诜磻?yīng)前后都進(jìn)行了規(guī)范的操作,準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察.
①寫出B實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
②反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫后,甲同學(xué)的天平指針指向刻度盤(填“左邊”“右邊”或“中間”)
(2)丙進(jìn)行了圖C所示的實(shí)驗(yàn),用細(xì)銅絲吊著一根長(zhǎng)玻璃棒,在其兩端分別繞上粗銅絲,并使玻璃棒保持水平.然后用酒精燈給a端銅絲加熱數(shù)分鐘.停止加熱后冷卻,他觀察到的現(xiàn)象是
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(3)甲通過查閱資料得知:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等;原因是化學(xué)反應(yīng)前后 (填數(shù)字序號(hào))不變.
①原子種類 ②原子數(shù)目 ③分子種類 ④分子數(shù)目 ⑤元素種類 ⑥物質(zhì)種類
【反思與評(píng)價(jià)】
(4)B實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后,天平指針指向刻度盤 (填“左邊”、“右邊”或“中間”),原因是 .
【表達(dá)與交流】
(5)寫出C實(shí)驗(yàn)中a端銅絲表面發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式 .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在宏觀和微觀之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是( 。
A.稀有氣體可作保護(hù)氣﹣﹣原子核外電子達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)
B.水電解生成氫氣和氧氣﹣﹣在化學(xué)變化中,分子可再分,原子不可再分
C.氧氣的三態(tài)變化﹣﹣氧分子的大小和間隔發(fā)生了改變
D.金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大的差異﹣﹣碳原子排列方式不同
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各圖表示的變化中,只屬于物理變化的是( )
A.
火箭發(fā)射 B.
煤的燃燒 C.
風(fēng)力發(fā)電 D.
酸雨腐蝕
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖不能確定的是( )
A.元素種類 B.原子的質(zhì)子數(shù)
C.相對(duì)原子質(zhì)量 D.元素的化學(xué)性質(zhì)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
對(duì)有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A.碳在氧氣中燃燒放出白煙
B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
C.鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)寫出指定的儀器名稱① ③
(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是 (填a、b或c)
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置 (填“A”或“B”).為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的 .
(4)利用裝置A制氧氣,A中發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式: .該反應(yīng)屬于 反應(yīng).
(5)利用B裝置制氧氣的優(yōu)點(diǎn)有: .
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化見表.下列說法中錯(cuò)誤的是( )
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g | 8 | 32 | 5 | 4 |
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g | 16 | 4 | x | 24 |
A.甲是反應(yīng)物
B.反應(yīng)中乙、丁兩種物質(zhì)間質(zhì)量比為7:5
C.丙可能為該反應(yīng)的催化劑
D.該反應(yīng)為分解反應(yīng)
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com