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（2012?孝感）一定條件下，下列各組內物質兩兩混合后都能發(fā)生化學反應的一組是（　　）
分析：A、根據氫氣和稀鹽酸不反應分析；
B、根據鋅和氯化鎂不反應分析；
C、根據三種物質都能兩兩反應分析；
D、根據二氧化碳和氯化鉀不反應，氫氧化鈉和氯化鉀不反應分析；
解答：解：A、在該組中，氫氣和稀鹽酸不反應，故A錯誤；
B、在該組中，鋅和氯化鎂不反應，故B錯誤；
C、碳酸鈉和硫酸反應生成硫酸鈉、水和二氧化碳，碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉，稀硫酸和氫氧化鈣發(fā)生中和反應，故C正確；
D、在該組中，二氧化碳和氯化鉀不反應，氫氧化鈉和氯化鉀不反應，故D錯誤；
故選C．
點評：熟練掌握物質分類及各種反應間的規(guī)律，是解答此類問題的基礎；熟練掌握常見物質的溶解性，是判斷復分解反應能否發(fā)生的重要依據．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?孝感）下列說法正確的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?孝感）硝酸鈉、氯化鈉和X（不含結晶水）三種物質的溶解度曲線如圖一所示，請回答：

（1）t1℃時，NaNO3、NaCl、X的溶解度大小關系為
SNaNO3＞SNaCl=Sx（或NaNO3＞NaCl=X）
SNaNO3＞SNaCl=Sx（或NaNO3＞NaCl=X）
．
（2）如圖二，往試管中滴加適量36%的醋酸，試管中發(fā)生的化學反應屬于
吸熱
吸熱
反應（填“吸熱”或“放熱”），反應完成后，發(fā)現燒杯中的飽和溶液變渾濁．請判斷該飽和溶液中的溶質一定不是NaNO3、NaCl、X三種物質中的
X
X
．
（3）分別將NaNO3、NaCl、X的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃時，三種溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是
NaNO3%＞NaCl%＞X%（或NaNO3＞NaCl＞X
NaNO3%＞NaCl%＞X%（或NaNO3＞NaCl＞X
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2012?孝感）A、B、C、D、E均為初中化學常見的物質，它們之間的轉化關系如圖所示（其中“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質，部分反應物、生成物和反應條件已略去）．
（1）若A、C的組成元素相同，且常溫下都為液體，D為一種常見的堿，則C為
H2O（ 水）
H2O（ 水）
；A→C的化學反應基本類型為
分解
分解
反應．
（2）若A為一種黑色固體，B、C的組成元素相同，D為一種常見的鹽．則C為
CO2（ 二氧化碳）
CO2（ 二氧化碳）
；寫出D→E的化學反應方程式
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH
．（任寫一個）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2012?孝感）某化學興趣小組的學生，發(fā)現金屬R不在初中學到的金屬活動順序中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動．
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性作出如下猜想：
   猜想一：Al＞Cu＞R
   猜想二：
Al＞R＞Cu
Al＞R＞Cu

   猜想三：R＞Al＞Cu
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色；常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設計實驗方案并展開實驗探究．
猜想 主要操作 主要現象 實驗結論
猜想一 打磨R絲，將其插入到硫酸銅溶液中 R絲表面覆蓋了一層紅色物質 猜想一
不成立
不成立
（填“成立”或“不成立”）
猜想二 打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同，溶質質量分數也相同的稀硫酸中 ①R絲表面產生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色
②鋁絲表面產生氣泡較快
③銅絲表面沒有氣泡產生		    猜想二成立
R與稀硫酸反應的化學方程式為
R+H2SO4=RSO4+H2↑
R+H2SO4=RSO4+H2↑
猜想三  
將打磨過的鋁絲，插入到RSO4溶液中
將打磨過的鋁絲，插入到RSO4溶液中
 無明顯現象 猜想三成立
【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學經討論交流，發(fā)現丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導致實驗結論錯誤．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色
由藍色變成無色
由藍色變成無色
，進而確認猜想三不成立，猜想二成立．
【歸納與總結】探究結束后，他們總結得出：通過金屬與
酸
酸
反應或金屬與
鹽溶液
鹽溶液
反應可以比較金屬活動性強弱．

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