【題目】從分子、原子的角度認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng)是化學(xué)研究的基本方法．如圖是某密閉容器中氫氣燃燒的微觀示意圖（“”表示氧原子，“”表示氫原子）．請(qǐng)回答：

（1）圖中共有_____種分子；

（2）從微觀過程可分析出，變化Ⅰ的變化過程是_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”，下同）；Ⅱ的變化過程是_____；

（3）下列關(guān)于變化Ⅱ的說(shuō)法中，正確的是_____（填寫序號(hào)）；

A 分子的化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變 B 分子變小了 C 分子間的距離變小了

（4）寫出兩條從圖中你能獲得的信息：①_____；②_____。

【答案】三 化學(xué)變化 物理變化 C 化學(xué)反應(yīng)有新物質(zhì)生成 分子之間存在間隔

【解析】

（1）圖中共有氫氣、氧氣和水三種分子。

（2）從微觀過程可分析出，變化Ⅰ是氫氣和氧氣點(diǎn)燃生成水，有新物質(zhì)生成，故變化過程是化學(xué)變化，Ⅱ的變化過程是水蒸氣降溫成小水滴，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。

（3）A、Ⅱ的變化過程是水蒸氣降溫成小水滴，沒有新物質(zhì)生成，是物理變化。分子的化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生改變，故A不正確；

B、分子間隔變小了，故B不正確；

C、分子間的距離變小了，故C正確。故選C。

（4）兩條從圖中獲得的信息：①化學(xué)反應(yīng)有新物質(zhì)生成；②分子之間存在間隔。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型

（1）鐵在氧氣中燃燒_____；

（2）碳在氧氣中充分燃燒_____；（_________）

（3）加熱氯酸鉀（有少量的二氧化錳）_____；（_________）

（4）鎂在空氣中燃燒_____；

（5）汞在空氣中加熱_____；

（6）硫粉在空氣中燃燒_____；

（7）過氧化氫溶液和硫酸銅溶液混合_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】火是推動(dòng)人類文明進(jìn)步的重要因素，使用不當(dāng)時(shí)可能成為吞噬生命的惡魔。請(qǐng)回答下列問題：

（1）分別點(diǎn)燃A、B兩根火柴，將A火柴頭豎直向上，B火柴頭斜向下（如圖所示）,更容易持續(xù)燃燒的是____火柴，原因是_____________；

（2）近年來(lái)頻繁發(fā)生的有關(guān)化學(xué)品泄漏或爆炸事件一次次給我們敲響警鐘。因此，在生產(chǎn)、運(yùn)輸、使用和貯存易燃易爆物時(shí)絕不允許違章操作。下列圖標(biāo)與燃燒和爆炸有關(guān)的是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】課題小組為測(cè)定某黃銅（銅與鋅合金）樣品中銅的含量，取20g黃銅樣品放在燒杯中，然后向其中分5次注入100g一定濃度的稀鹽酸，使之與樣品充分反應(yīng)（雜質(zhì)不參與反應(yīng)）。隨反應(yīng)進(jìn)行，注入稀鹽酸的質(zhì)量與反應(yīng)剩余固體的質(zhì)量如下表所示關(guān)系。請(qǐng)計(jì)算產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量___________。（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）

加稀鹽酸的次數(shù)

1

2

3

4

5

加稀鹽酸的質(zhì)量/g

20

20

20

20

20

剩余固體的質(zhì)量/g

16.75

13.5

10.25

7

7

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列化學(xué)方程式，并簡(jiǎn)答有關(guān)內(nèi)容：

化學(xué)反應(yīng)

化學(xué)方程式

簡(jiǎn) 答

鐵絲在氧氣中燃燒

___________________

反應(yīng)類型__________

煅燒石灰石

__________________

反應(yīng)類型__________

鎂帶在空氣中燃燒

__________________

生成物狀態(tài) _______

硫酸銅和氫氧化鈉溶液混合

__________________

產(chǎn)生_____色沉淀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測(cè)定的再認(rèn)識(shí)。

（實(shí)驗(yàn)回顧）如圖是實(shí)驗(yàn)室用紅磷燃燒來(lái)粗略測(cè)定空氣中氧氣含量的裝置。

（1）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式_____。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)_____減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶．若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。水進(jìn)入集氣瓶中的沒有超過總?cè)莘e的五分之一，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是_____。（任寫一條）

（3）（問題提出）有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)試結(jié)果與理論值誤差較大。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）

Ⅰ．根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量．裝置中飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。

Ⅱ．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表

測(cè)量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的容積

體積/mL

80.0

54.5

126.0

（交流表達(dá)）

①鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)，首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2]，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____。

②根據(jù)表數(shù)據(jù)計(jì)算，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測(cè)得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是_____（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）。

③從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：_____；_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化如圖，下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B. 丙一定為該反應(yīng)的催化劑

C. 此反應(yīng)中乙物質(zhì)和丁物質(zhì)的質(zhì)量比為3：2

D. 丁的相對(duì)分子質(zhì)量是甲的2倍

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體（FeSO4·7H2O），設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)回答下列問題：

(1)操作Ⅰ、Ⅱ都為________；

(2)步驟①中，金屬X是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；

(3)步驟②中，加稀硫酸的目的是_______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____；

(4)濾液B、C中的溶質(zhì)是__________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答問題。（以下所選裝置均填裝置序號(hào)）

（1）寫出指定儀器的名稱：①_____，②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室要用C裝置作氧氣的發(fā)生裝置，應(yīng)先在錐形瓶里放入的物質(zhì)是_____。

（3）若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制取氧氣，則對(duì)該裝置做的一點(diǎn)改進(jìn)是_____，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：_____；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是：_____，要收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是_____（填字母）。

（4）用F裝置收集氧氣的優(yōu)點(diǎn)是_____。

（5）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置氣密性，若按如圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是_____（填序號(hào)）。

a 將水換成冰水 b 將燒杯換成水槽 c 導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無(wú)法逸出 d 先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中

（6）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂。你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是_____；已知乙炔是一種難溶于水的氣體，可以選擇的收集裝置是_____，如果用裝置G收集乙炔，氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端管口通人。

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同步練習(xí)冊(cè)答案