【題目】空氣是一種寶貴的資源，其成分有著廣泛的用途�？諝庵泻卸喾N成分，如圖是空氣成分示意圖（按體積計(jì)算）。

（1）a的化學(xué)性質(zhì)________，因此常用做保護(hù)氣。

（2）下列選項(xiàng)屬于氧氣的用途的是_________（填字母序號(hào)）。

A 霓虹燈 B 醫(yī)療急救 C 煉鋼

【答案】不活潑（或穩(wěn)定） BC

【解析】

空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)約為78%，O2的體積分?jǐn)?shù)約為21%，其他氣體約為1%，則圖中a為氮?dú)猓?/span>b為氧氣，c為其他氣體。

（1）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑（或穩(wěn)定），因此常用做保護(hù)氣。

（2）稀有氣體在通電條件下發(fā)出各種顏色的光，因此稀有氣體用作電光源，如霓虹燈，A選項(xiàng)不正確；氧氣可以供給呼吸，可用于醫(yī)療急救；氧氣具有助燃性，可以用作助燃劑，用作煉鋼；BC選項(xiàng)正確，符合題意。故選BC。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣有很多用途。

（1）下列屬于氧氣用途的是________（填字母序號(hào)）。

A 醫(yī)療急救 B 食品防腐 C 航天火箭 D 霓虹燈

（2）人們常將木炭用于燒烤，木炭燃燒的符號(hào)表達(dá)式為___________。木炭在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度不同，其原因是_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示裝置測(cè)量空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)并取得成功。

[查閱資料]當(dāng)溫度達(dá)到40℃以上并與氧氣接觸時(shí)，白磷即可以燃燒起來(lái)且產(chǎn)物與紅磷燃燒后相同。

[提出問(wèn)題]氧氣體積約占空氣總體積的多少？

[實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備]錐形瓶?jī)?nèi)空氣體積為200mL，注射器中水的體積為50mL，該裝置氣密性良好。

[實(shí)驗(yàn)探究]裝入藥品，按圖所示連接好儀器，夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中，白磷很快被引燃，然后將錐形瓶從熱水中取出。

[現(xiàn)象分析]

（1）足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)剩余氣體_____燃燒（填“支持”或“不支持”）。寫(xiě)出白磷燃燒的文字(或符號(hào))表達(dá)式：_____。

（2）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，可觀(guān)察到氣球的變化是：_____。

（3）待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，還可觀(guān)察到的現(xiàn)象是：①注射器中的水自動(dòng)噴射出來(lái)，②當(dāng)注射器中的水還剩約10mL時(shí)停止下流。導(dǎo)致這些現(xiàn)象發(fā)生的原因是：_____；_____。

[得出結(jié)論]氧氣約占空氣總體積的五分之一。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并寫(xiě)出（1）（3）的基本反應(yīng)類(lèi)型。

（1）鐵絲在氧氣中燃燒 ________________（________）。

（2）紅磷在空氣中燃燒 ________________。

（3）加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣 ___________（________）。

（4）硫在氧氣中燃燒_______________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：① ____________；

（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取少量純凈的氧氣時(shí)，發(fā)生裝置最好選用______ ，收集裝置應(yīng)選用_______ ；如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用______（填編號(hào)）。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用____（填編號(hào)）；寫(xiě)出其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式__________________。實(shí)驗(yàn)中，試管口略向下傾斜，目的是_________________。

（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是 ____________。

（5）如圖H，鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________；實(shí)驗(yàn)中要注意：瓶底預(yù)先放入少量水的目的是________________；鐵絲繞成螺旋狀的目的是____________；鐵絲前端要系一根火柴，作用為________。

（6）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水，使長(zhǎng)頸漏斗下端在水面下。

②將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處。

③緩慢推動(dòng)注射器G的活塞，觀(guān)察到____________，表示裝置A的氣密性良好。

（7）若用裝置F收集的氧氣不純，其原因可能是(請(qǐng)寫(xiě)兩種原因)：①___________；②________________。

（8）在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上，小林用高錳酸鉀制取了一瓶氧氣，呈淺紅色，在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，未見(jiàn)細(xì)鐵絲燃燒。而小紅異常興奮，實(shí)驗(yàn)成功了！但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁，說(shuō)：我的集氣瓶碎了。分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的問(wèn)題的原因。

小林：_______________________________；（答一條）

小紅：_______________________________。（答一條）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)小組用如圖所示自制裝置進(jìn)行“人體吸入和呼出氣體成分”的探究。

（提出假設(shè)）人體呼出氣體中二氧化碳的含量高于吸入氣體

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)1

步驟

操作

現(xiàn)象

①

在飲料瓶中裝水至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)吸管底端，對(duì)著短吸管緩慢吹氣

水從長(zhǎng)吸管端快速流出

②

將飲料瓶中裝滿(mǎn)水，對(duì)著短管吹氣，用排水法收集呼出氣體，將燃著的木條快速伸入飲料瓶中

飲料瓶中木條熄滅

③

將水倒掉，向飲料瓶中加入澄清石灰水至沒(méi)過(guò)長(zhǎng)吸管底，從短吸管端吸氣30 秒，觀(guān)察石灰水的變化；再?gòu)拈L(zhǎng)吸管端吹氣30秒，觀(guān)察石灰水的變化

（1）步驟①說(shuō)明，自制裝置的氣密性________（填“良好”或“不良”）。

（2）步驟②中的現(xiàn)象________（填“能”或“不能”）證明呼出氣體中含二氧化碳。

（3）若假設(shè)成立，步驟③中，預(yù)期會(huì)觀(guān)察到的現(xiàn)象是___________。

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)1中有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，吹氣一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，渾濁的石灰水重新變得澄清。他用上述裝置加入與實(shí)驗(yàn)1等體積的石灰水，做下列實(shí)驗(yàn)來(lái)研究這一問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

石灰水濃度

持續(xù)吹氣時(shí)間

瓶底現(xiàn)象

2-1

0.16%

30秒

澄清石灰水變渾濁

2-2

0.16%

2分鐘

澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清

2-3

0.08%

30秒

澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清

2-4

0.08%

2分鐘

澄清石灰水先變渾濁，后又變得澄清

（反思與評(píng)價(jià)）

（4）能說(shuō)明石灰水重新變澄清與石灰水濃度有關(guān)的實(shí)驗(yàn)是________（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）。

（5）實(shí)驗(yàn)1中，吹氣時(shí)間均為30秒，有同學(xué)觀(guān)察到石灰水變澄清，而有的學(xué)生未觀(guān)察到，產(chǎn)生現(xiàn)象差異的可能原因是___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列裝置是電解水的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖示填空。

（1）通電一段時(shí)間后，經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)可知，試管2中的氣體是____________，(填化學(xué)試)，檢驗(yàn)的方法是_______________。

（2）該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式__________________，基本反應(yīng)類(lèi)型__________。

（3）該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：水是由________________組成的。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某科學(xué)興趣小組對(duì)“測(cè)定空氣中氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)：將數(shù)顯設(shè)備、氣體壓強(qiáng)傳感器 和空氣中氧氣含量測(cè)量裝置按下圖連接。裝置氣密性良好，調(diào)節(jié)右邊敞口容器和集氣瓶里的水面相平，此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣體的體積為V1。關(guān)閉活塞，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即塞緊瓶塞，待火焰熄滅后，過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)活塞，觀(guān)察到集氣瓶中的水位上升。待集氣瓶?jī)?nèi)的水面不再上升時(shí)，集氣瓶?jī)?nèi)的氣體體積為V2。然后向右邊容器內(nèi)加入一定量的水至兩邊水面再次相平，此時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣體體積為V3。在點(diǎn)燃紅磷至打開(kāi)活塞這一過(guò)程中，觀(guān)察到數(shù)顯設(shè)備顯示集氣瓶?jī)?nèi)的氣體壓強(qiáng) 先上升后下降，再趨于穩(wěn)定

（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式：_______________________，紅磷燃燒的現(xiàn)象是：_____________________

（2）數(shù)顯設(shè)備顯示，開(kāi)始一段時(shí)間集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)上升，這是因?yàn)闇囟壬邔?dǎo)致的氣壓變化量______(選填“大于”、“ 等于”或“小于”)氧氣量減少導(dǎo)致的氣壓變化量。

（3）基于數(shù)顯設(shè)備顯示的氣壓變化，“ 過(guò)一段時(shí)間打開(kāi)活塞” 中的“ 一段時(shí)間” 指的是火焰熄滅后到_____________________所經(jīng)歷的時(shí)間。

（4）在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，集氣瓶中減少的氧氣體積為______________________（選填“V1-V2”，“V1-V3”，“V2-V3”）

（5）思考：本實(shí)驗(yàn)導(dǎo)致結(jié)果小于 1/5 的原因是_____________________

（6）用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，反應(yīng)容器內(nèi)剩下的氣體主要是_____________________

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H八種物質(zhì)，有下圖所示關(guān)系：其中A是一種暗紫色固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E 、F都是無(wú)色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變。

（1）請(qǐng)你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質(zhì)(用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空)C______、F______

（2）寫(xiě)出反應(yīng)③的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式，③___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案