分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.
解答 解:(1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,故帶2個單位正電荷的銅離子表示為Cu2+;故填:Cu2+;
(2)根據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,則3個二氧化硫分子就是在二氧化硫化學式的前面加上數(shù)字3,故填:3SO2.
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應中元素的化合價發(fā)生了改變 | |
B. | 燃燒并不一定需要氧氣 | |
C. | 不能用二氧化碳來熄滅鎂帶燃燒的火焰 | |
D. | 該反應中二氧化碳是還原劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 實驗目的 | 實驗方案 |
A | 從氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣后的固體中回收二氧化錳 | 溶解固體,過濾后對濾渣進行洗滌,烘干 |
B | 鑒別氫氣和甲烷 | 分別點燃,在火焰上方罩干冷燒杯 |
C | 除去二氧化碳中混有的一氧化碳 | 點燃 |
D | 檢驗氫氧化鈉固體是否變質 | 取樣加水后滴加無色酚酞溶液,觀察溶液顏色是否變紅 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 胞嘧啶的相對分子質量為111克 | B. | 胞嘧啶中含有4個碳原子 | ||
C. | 胞嘧啶是由C、H、N三種元素組成 | D. | 1個胞嘧啶分子含有13個原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:多選題
A. | KNO3晶體(NaCl):將固體溶于水配制成熱的飽和溶液,采用降溫結晶的方法 | |
B. | FeSO4溶液(CuSO4):加入鐵粉,過濾 | |
C. | MnO2固體 (KCl):加足量水溶解,過濾、洗滌,干燥 | |
D. | O2(N2):將混合氣體通過熾熱的銅網(wǎng) |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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