生活處處皆化學,請用所學化學知識解答下列問題:
(1)在陰涼處密封貯存氨水,說明氣體的溶解度與
 
有關.
(2)二氧化碳是常用的滅火劑,但金屬鎂著火卻不能用二氧化碳撲救,因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成氧化鎂和碳單質(zhì).試寫出鎂在二氧化碳氣體中燃燒的化學反應方程式
 

(3)為了證明馬鈴薯中是否含有淀粉,可取一片剛切開的馬鈴薯片,往上面滴加
 
,呈現(xiàn)藍色,則說明有淀粉存在.
(4)患有胃酸(內(nèi)含HCl)過多的病人可以服用“胃舒平”或“斯達舒”[內(nèi)含Al(OH)3],其原因是(用化學反應方程式表示)
 
考點:氣體溶解度的影響因素,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度,物質(zhì)的檢驗、鑒別與推斷
分析:根據(jù)已有的知識進行分析解答,氣體的溶解度與溫度和壓強有關;根據(jù)反應物和生成物的化學式寫出有關化學反應的方程式;根據(jù)淀粉的檢驗方法進行解答,酸堿能發(fā)生中和反應.
解答:解:(1)在陰涼處密封貯存氨水,說明氣體的溶解度與溫度有關,故填:溫度;
(2)鎂與二氧化碳反應生成氧化鎂和碳,故填:2Mg+CO2
 點燃 
.
 
2gO+C;
(3)淀粉遇碘變藍,故檢驗淀粉使用碘水,故填:碘水;
(4)氫氧化鋁能與鹽酸反應生成氯化鋁和水,故填:Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的性質(zhì)以及有關反應化學方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

從海水中提取鎂的主要步驟如圖:
(1)試劑(2)應選用何種試劑?
(2)如何驗證上述海水中的MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2?

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科目:初中化學 來源: 題型:

在我們?nèi)粘I罱佑|到的食品中,常有蛋奶類、豆制品類、魚肉類、水果類、蔬菜類、面食類等,這些食品中含有
 
、
 
、
 
等人體所需營養(yǎng)素(只需填三種即可),可以保證人體營養(yǎng)均衡.

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科目:初中化學 來源: 題型:

閱讀材料和包裝說明,回答下列問題:
材料:在一個南方農(nóng)村的小倉庫里,堆放了一批袋裝的化肥--碳酸氫銨.過了一個夏天.管理員發(fā)現(xiàn)倉庫里這種化肥所特有的刺激性氣味變得濃烈了.有些化肥袋里的碳酸氫銨變少了.檢查發(fā)現(xiàn),變少的化肥包裝袋沒有密封.
(1)產(chǎn)生上述現(xiàn)象的主要原因是碳酸氫銨易
 
(填“分解”或“揮發(fā)”).
(2)該化肥中所含植物營養(yǎng)元素是
 

(3)寫出碳酸氫銨與熱石灰反應生成氨氣、碳酸鈣和水的化學反應方程式
 

(4)碳酸氫銨中氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比為
 

(5)這袋化肥中氮元素的質(zhì)量為
 
kg.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖象與所述實驗事實相符的是   ( 。
A、①表示向一定量的鋅粒中加入過量稀硫酸
B、②表示向一定量的氯化鈉飽和溶液中不斷加水
C、③表示向一定量的碳酸鈉溶液中加入過量的石灰水
D、④表示20℃時,向一定量不飽和的KNO3溶液中加入過量的KNO3晶體

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科目:初中化學 來源: 題型:

我國營養(yǎng)學會建議,兒童和青少年每人每天應攝入約1000mgCa,除從食物中獲取外,每天還需通過補鈣保健食品攝入400mg鈣.某保健品標簽如圖所示,請你計算:每天需要服用幾片?(需寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

“珍愛生命,拒絕毒品”是每個公民的責任,有一種“搖頭丸”的化學式為C12H17O2N2,試回答下列問題:
(1)相對分子質(zhì)量為
 

(2)每一個“搖頭丸”分子中共有
 
個原子.
(3)氮元素所占的質(zhì)量分數(shù)為
 
.(計算結(jié)果保留到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活中降低水的硬度的方法
 
,可用活性炭
 
水中的色素和異味.除去水中難溶性雜質(zhì)最主要的操作是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組中,物質(zhì)名稱(或俗稱)與其對應的化學式相符合的是(  )
A、純堿    NaOH
B、硫酸鐵  FeSO4
C、石灰石  Ca(OH)2
D、甲烷    CH4

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