如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)回答：
（1）t3℃時(shí)，B物質(zhì)的溶解度是
 
g；
（2）t3℃時(shí)，把46g固體A放入100g水中，充分溶解后可得到A的
 
溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（3）A中含有少量B，可用
 
法提純A．
（4）t1℃時(shí)，A、B兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為A
 
 B（填“＞”、“＜”或“=”，下同）．
（5）若把t3℃時(shí)等質(zhì)量A、B飽和溶液分別降溫至t2℃，此時(shí)兩種溶液中溶劑質(zhì)量A
 
B．
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在某溫度下的溶解度，②比較不同的物質(zhì)在同一溫度下的溶解度的大小，③判斷等質(zhì)量的飽和溶液降溫時(shí)析出的晶體的多少，③判斷通過(guò)升溫還是降溫的方法使飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化等；固體物質(zhì)的溶解度指的就是在一定溫度下，某固體物質(zhì)在100克溶劑中達(dá)到飽和狀態(tài)時(shí)所溶解的質(zhì)量．
解答：解：（1）據(jù)圖可以看出，t3℃時(shí)，B物質(zhì)的溶解度是40g，故填：40；
（2）t3℃時(shí)，A的溶解度是50個(gè)，把46g固體A放入100g水中，充分溶解后可得到A的不飽和溶液，故填：不飽和；
（3）A物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化明顯，當(dāng)A中混有少量B時(shí)，可以采用降溫結(jié)晶的方法，故填：降溫結(jié)晶；
（4）t1℃時(shí)，A物質(zhì)對(duì)應(yīng)的溶解度小于B物質(zhì)，故填：＜；
（5）若把t3℃時(shí)等質(zhì)量A、B飽和溶液分別降溫至t2℃，則析出的A物質(zhì)的質(zhì)量大于B物質(zhì)，故A物質(zhì)的溶液質(zhì)量小于B物質(zhì)的溶液質(zhì)量，故填：＜．
點(diǎn)評(píng)：解答本題關(guān)鍵是要知道曲線表示的意義，熟悉飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在反應(yīng)A+3B=2C+2D中，A和B的質(zhì)量比為7：24．已知2.8克A與一定質(zhì)量的B恰好完全反應(yīng)生成3.6克D．則下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、參加反應(yīng)的B的質(zhì)量是3.2克
B、此反應(yīng)中A和C的相對(duì)分子質(zhì)量比為7：11
C、B與C的相對(duì)分子質(zhì)量比為12：11
D、此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比為8：11

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)元素對(duì)人類(lèi)生命和生活具有重要意義．
（l）兒童缺
 
可能會(huì)導(dǎo)致佝僂�。�
（2）[Ca（IO3）2]是一種常見(jiàn)的補(bǔ)碘劑，其中碘元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

保護(hù)金屬資源的有效途徑之一是防止金屬生銹．根據(jù)你的觀察，自行車(chē)車(chē)架防銹措施是
 
；自行車(chē)鏈條的防銹措施是
 
，自行車(chē)的鋼圈、龍頭的防銹措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取C02反應(yīng)后濾液的相關(guān)探究：
（1）塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應(yīng)至氣泡逸出不明顯后，過(guò)濾，測(cè)得濾液的pH=2．則濾液呈
 
性，濾液中所含的主要離子有
 
．
（2）因后續(xù)實(shí)驗(yàn)需要，現(xiàn)要配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為26.5%的碳酸鈉溶液200g．
①計(jì)算：需要碳酸鈉固體的質(zhì)量為
 
g；水的體積為
 
mL（水的密度近似看作1g/cm3）
②稱(chēng)量：調(diào)節(jié)托盤(pán)天平平衡后，將碳酸鈉放在托盤(pán)天平的左盤(pán)，稱(chēng)量其質(zhì)量．然后在右盤(pán)添加燒杯，最后加碳酸鈉固體，直至天平平衡．
③溶解：用量筒量取所需的水，倒入裝有碳酸鈉固體的燒杯里，用玻璃棒攪拌，使其溶解，并冷卻至室溫．
④存儲(chǔ)：把配好的溶液裝入試劑瓶，塞好橡皮塞并貼好標(biāo)簽，放到指定的地方．
（3）取50g濾液，逐滴滴入上述配制的碳酸鈉溶液，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制出如圖（縱坐標(biāo)m是實(shí)驗(yàn)得到的沉淀或氣體的質(zhì)量，橫坐標(biāo)表示的是碳酸鈉溶液質(zhì)量）．請(qǐng)計(jì)算b點(diǎn)時(shí)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留一位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)好化學(xué)，能使我們更好地認(rèn)識(shí)各種現(xiàn)象，更合理地解決實(shí)際問(wèn)題．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，將天然水變成最接近純水的方法是
 
（填序號(hào)）．
A．過(guò)濾        B．煮沸      C．加明礬沉淀        D．蒸餾
（2）生理鹽水中溶質(zhì)為
 
（填名稱(chēng)）．
（3）在生活中我們有很多的做法都是在不自覺(jué)中運(yùn)用了金屬的某些性質(zhì)，如：燒菜用的鏟勺是鐵制的，但一般都要裝木柄，是因?yàn)殍F具有
 
性．
（4）廚房中有白糖和純堿兩種白色固體，請(qǐng)用化學(xué)方法鑒別
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某家用飲水機(jī)（圖1）通過(guò)電熱使水加熱到95℃時(shí)，飲水機(jī)從加熱狀態(tài)自動(dòng)切換到保溫狀態(tài)，如水溫降到85℃時(shí)，則重新加熱，使水溫重新上升到95℃．如此反復(fù)，使水溫始終維持在一定范圍內(nèi)．根據(jù)飲水機(jī)工作過(guò)程，
水桶容量20L
熱水箱容量1L
額定電壓220V
加熱功率440W
保溫功率40W
圖2
請(qǐng)你回答以下問(wèn)題：
（1）若水中含有少量硝酸鹽，反復(fù)加熱，會(huì)使其中的部分硝酸根離子轉(zhuǎn)化為亞硝酸根離子（NO2-），在此過(guò)程中氮元素的化合價(jià)如何變化？
 

（2）反復(fù)加熱，會(huì)導(dǎo)致水中的溶解氧越來(lái)越少．你認(rèn)為長(zhǎng)期飲用這種水，是否會(huì)導(dǎo)致人
體缺氧？請(qǐng)作出判斷并說(shuō)明理由．
 

（3）其實(shí)飲水機(jī)在加熱時(shí)，并不是對(duì)整桶水進(jìn)行加熱的，只是對(duì)飲水機(jī)內(nèi)熱水箱中的那部分水加熱．為了比較“切斷電源8小時(shí)后一次加熱至95℃”和“8小時(shí)內(nèi)保溫狀態(tài)下反復(fù)加熱”兩種情況下消耗的電能多少，在沒(méi)有電能表的情況下，除本題提供的信息外，還需測(cè)量哪兩個(gè)或三個(gè)量？
 
、
 
、（
 
）．（飲水機(jī)部分技術(shù)指標(biāo)見(jiàn)圖2）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有A～F六種常見(jiàn)物質(zhì)，其中B是食品包裝中的常用的干燥劑，C是常用建筑材料的主要成份，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，E是黑色固體單質(zhì)，D、F是氣體且含有相同的組成元素，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖．請(qǐng)回答：
（1）固態(tài)D的俗稱(chēng)：
 
．
（2）寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式：
E→F：
 
；屬于
 
反應(yīng)（填基本反應(yīng)類(lèi)型）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是（　　）
A、玻璃鋼B、塑料C、陶瓷D、蠶絲

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