空氣是一種寶貴的自然資源。某興趣小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室欲用下圖所示裝置粗略測(cè)定空氣中氧氣的含量。

（實(shí)驗(yàn)回顧）

（1）寫(xiě)出紅磷燃燒的文字表達(dá)式：____________。

（2）實(shí)驗(yàn)原理：由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)____________減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好，操作規(guī)范，用量筒測(cè)量進(jìn)入瓶中水的體積，能粗略測(cè)得空氣中氧氣的含量。

（提出問(wèn)題）有實(shí)驗(yàn)資料表明：燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7% 時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒，因此通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，測(cè)定結(jié)果與理論值誤差較大。那么，能否設(shè)計(jì)一套實(shí)驗(yàn)裝置使測(cè)定結(jié)果更為準(zhǔn)確呢？

（查閱資料）鐵生銹的原理是：鐵與空氣中的氧氣和水蒸氣等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。飽和食鹽水、活性炭會(huì)加速鐵生銹。

（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）方案一：Ⅰ．同學(xué)們根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計(jì)如圖的實(shí)驗(yàn)裝置，再次測(cè)定空氣中氧氣含量。

Ⅱ．測(cè)得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

測(cè)量項(xiàng)目

實(shí)驗(yàn)前

實(shí)驗(yàn)后

燒杯中水的體積

燒杯中剩余水的體積

集氣瓶（扣除內(nèi)容物）和導(dǎo)管的體積

體積/ml

80.0

54.5

126.0

（交流表達(dá)）

(3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因是：①_______________；②____________。

方案二：同學(xué)們又設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去）：

Ⅰ.打開(kāi)止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，至白磷與空氣接觸，測(cè)得進(jìn)入量筒中水的體積為V1；II．關(guān)閉a和b強(qiáng)光照射引燃白磷；III．白磷熄滅并冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾b測(cè)得量筒中水的體積變?yōu)閂2；IV．計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。步驟IV中，求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于___。

磷+氧氣五氧化二磷壓強(qiáng)或者氣壓能夠把氧氣完全消耗避免了燃燒匙伸入集氣瓶時(shí)導(dǎo)致的氣體外逸×100% 【解析】 （1）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：磷+氧氣五氧化二磷； （2）由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，燒杯中水倒吸到集氣瓶； （3） 1、從實(shí)驗(yàn)原理角度分析，改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是：① 能夠把氧氣完全消耗；②...
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：遼寧省興城市2017屆九年級(jí)中考一�；瘜W(xué)試卷 題型：單選題

小明在實(shí)驗(yàn)室中找到了三包已經(jīng)失落標(biāo)簽的白色粉末，已知是CaCO3、Na2CO3、CaO，請(qǐng)從下面的試劑或方法中選擇一種來(lái)確定該三種物質(zhì)( )

A、稀鹽酸 B、水 C、加強(qiáng)熱 D、CaCl2 溶液

B 【解析】A、鹽酸和碳酸鈣，碳酸鈉都生成二氧化碳，不能鑒別 B、碳酸鈣不溶與水，碳酸鈉溶于水，氧化鈣和反應(yīng)生成氫氧化鈣，并放出熱量 C，碳酸鈣，碳酸鈉加熱都生成二氧化碳，不能鑒別 D，氯化鈣和碳酸鈉生成沉淀碳酸鈣，與碳酸鈣和氧化鈣吧反應(yīng)，不能鑒別 故選B

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 3.3分子 同步練習(xí)題 題型：單選題

以下事實(shí)，不能說(shuō)明分子間有間隔的是（　　）

A. 海綿能吸水           B. 用打氣筒能將氣體壓縮

C. 物體有熱脹冷縮的現(xiàn)象     D. 酒精和水混合后，總體積小于兩者的體積之和

A 【解析】 A. 海綿能吸水，是因?yàn)楹＞d中有無(wú)數(shù)細(xì)小孔隙，當(dāng)置于水中時(shí)，水會(huì)充滿這些孔隙，不能說(shuō)明微粒之間有間隔，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；B. 用打氣筒能將氣體壓縮，是通過(guò)加壓減小分子間的間隔，能說(shuō)明分子之間有間隔，此選項(xiàng)正確；C. 物體熱脹冷縮，是因?yàn)榉肿娱g的間隔隨溫度的變化而變化的結(jié)果，能說(shuō)明分子間有間隙，此選項(xiàng)正確；D. 酒精和水混合后，總體積小于兩者的體積之和，是因?yàn)榫凭退际怯煞肿訕?gòu)...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 8.1碳的單質(zhì) 同步練習(xí)題 題型：單選題

中華炭雕（主要成分是木炭）是一種集觀賞與空氣凈化于一體的工藝品，關(guān)于它的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

A. 炭雕擺設(shè)要遠(yuǎn)離火種     B. 炭雕藝術(shù)品可以長(zhǎng)久保存

C. 炭雕是輕質(zhì)透明的固體     D. 炭雕能吸附室內(nèi)有害氣體

C 【解析】 A、根據(jù)木炭具有可燃性分析， B、根據(jù)“在常溫下，碳的化學(xué)性不活潑”分析， C、由碳元素形成的單質(zhì)中，除了金剛石是無(wú)色透明的，其他的都是黑色或者灰色的， D、根據(jù)木炭具有吸附性分析． 解答：【解析】 A、木炭具有可燃性，離火太近，會(huì)使其達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒，故A正確， B、在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，木炭是有碳元素組成的，性質(zhì)也較穩(wěn)定，故B正確...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：北京課改版2019屆九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 8.1碳的單質(zhì) 同步練習(xí)題 題型：單選題

中華炭雕（主要成分是木炭）是一種集觀賞與空氣凈化于一體的工藝品，關(guān)于它的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 炭雕擺設(shè)要遠(yuǎn)離火種     B. 炭雕藝術(shù)品可以長(zhǎng)久保存

C. 炭雕是輕質(zhì)透明的固體     D. 炭雕能吸附室內(nèi)有害氣體

C 【解析】 A、根據(jù)木炭具有可燃性分析， B、根據(jù)“在常溫下，碳的化學(xué)性不活潑”分析， C、由碳元素形成的單質(zhì)中，除了金剛石是無(wú)色透明的，其他的都是黑色或者灰色的， D、根據(jù)木炭具有吸附性分析． 解答：【解析】 A、木炭具有可燃性，離火太近，會(huì)使其達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒，故A正確， B、在常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，木炭是有碳元素組成的，性質(zhì)也較穩(wěn)定，故B正確...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：填空題

如下圖所示，“○”、“●”表示兩種不同的原子，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）表示混合物的是____(填序號(hào)，下同)。

（2）表示純凈物的是____。

（3）用“○”、“●”分別表示氧原子和氫原子，則保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____。

BDACC 【解析】 （1）A、圖中含有一種分子，表示純凈物；B、圖中含有兩種分子，表示混合物；C、圖中含有一種分子，表示純凈物；D、圖中含有兩種分子，表示混合物。故本題選BD； （2）由（1）可知，AC表示純凈物； （3）一個(gè)水分子由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，水分子是保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，圖C表示水分子。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江西省2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

已知：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。下列圖象表示一定質(zhì)量的KMnO4受熱過(guò)程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)，其中正確的是（　�。�

A. B. C. D.

F 【解析】 A由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變，由于氧氣是氣體，所以反應(yīng)后固體的質(zhì)量比反應(yīng)前減少，反應(yīng)結(jié)束固體的質(zhì)量等于錳酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量和，不再變；B由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后元素的種類質(zhì)量不變，所以氧元素的質(zhì)量不隨反應(yīng)時(shí)間而變化，圖像應(yīng)該是一條平線；二氧化錳是生成物，開(kāi)始高錳酸鉀分解前，二氧化錳的含量為零，反應(yīng)中二氧化錳逐漸增多，含量增加，反應(yīng)結(jié)束，含量不再改變...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：山西省運(yùn)城市2018屆九年級(jí)期末考試化學(xué)試卷 題型：流程題

在實(shí)驗(yàn)室中通常用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制取氧氣。在工業(yè)上，通過(guò)如下轉(zhuǎn)化可制得KClO3晶體：。

（1）完善過(guò)程Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaCl+3H2ONaClO3 +3_______。

（2）操作Ⅱ的名稱為_(kāi)_______，該反應(yīng)過(guò)程能析出KClO3晶體而無(wú)其他晶體析出的原因是___________________。

（3）濾液中所含的溶質(zhì)有_______________________（少填或多填均不得分）。

H2過(guò)濾室溫下氯酸鉀在水中的溶解度明顯小于其他晶體KCl、NaCl、KClO3 【解析】 (1)在化學(xué)反應(yīng)前后，原子個(gè)數(shù)不變，所以NaCl+3H2ONaClO3+3H2↑； (2)分離液體與固體應(yīng)用過(guò)濾的方法；相同溫度下，溶解度小的物質(zhì)先析出，室溫下KClO3在水中的溶解度明顯小于其它晶體，所以先析出KClO3； (3)通過(guò)分析可知，，所以母液中的所有溶質(zhì)的化學(xué)式為：KCl...

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市2019屆九年級(jí)上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（所有裝置的氣密性都已檢查完畢）

（1）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有__________（填字母）。寫(xiě)出發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________。這種方法與“把二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液的試管中制氧氣”相比有_______的優(yōu)點(diǎn)。

（2）科學(xué)興趣小組想研究影響過(guò)氧化氫（H2O2）分解速度的因素。在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳（MnO2）粉末，然后加入等量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如下：

該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是，過(guò)氧化氫分解的速度與__________的關(guān)系。

（3）某同學(xué)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象如下：

（4）

①他分別向兩支試管中加入等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管加入一藥匙紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快；

②將反應(yīng)較快的試管內(nèi)固體過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱量；

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①的完全相同。

（5）試回答：步驟①中他除了選用試管外，還應(yīng)用到的儀器有_________ （填字母）步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康腳___________________．該學(xué)生認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)關(guān)鍵步驟，請(qǐng)指出來(lái)______________．

（6）為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請(qǐng)你寫(xiě)出檢驗(yàn)方法____________________________.

（7）如圖是實(shí)驗(yàn)室制取、收集有關(guān)氣體的裝置圖，請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題

①要收集氧氣,收集裝置可選擇上述裝置中的 _____或D（填序列號(hào)）

②用D裝置收集過(guò)程中，當(dāng)氧氣充滿集氣瓶后，將導(dǎo)管從瓶口處移開(kāi)，________在桌上。

③用發(fā)生裝置A或B制取氧氣時(shí),A與B相比,A的優(yōu)點(diǎn)是____________________.

④實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳組裝儀器時(shí)連接玻璃管和橡皮管的方法是先把玻熱管口_______然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。

（8）該小組設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。

①當(dāng)打開(kāi)K1，關(guān)閉K2時(shí)，利用Ⅰ、Ⅱ裝置，可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是________（填字母）。

a.石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳

b.塊狀鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

②當(dāng)打開(kāi)K2，關(guān)閉K1時(shí)，可以利用I、III裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的文字表達(dá)式是______；若要證明二氧化碳與水反應(yīng)，應(yīng)向燒杯中加入____。

a、b、d、h雙氧水水+氧氣可控制反應(yīng)速率H2O2溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)f、g、h檢驗(yàn)紅磚粉末實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前未稱量紅磚粉末質(zhì)量將帶火星的木條放在導(dǎo)管口，若木條復(fù)燃則為氧氣C正放可以控制反應(yīng)速率潤(rùn)濕B稀鹽酸+石灰石→氯化鈣+水+二氧化碳紫色石蕊試液 【解析】 （1）制取氧氣需要試管和添加反應(yīng)物的注射器，收集氧氣需要集氣瓶和導(dǎo)管，故填a、b、d、h；過(guò)氧化氫在二氧化...

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