某學(xué)生利用廢棄的可樂(lè)瓶和底部有小孔的試管組成制取二氧化碳的裝置(如圖所示).
(1)該裝置A應(yīng)盛放
 
,B處應(yīng)放進(jìn)
 
,C應(yīng)該是用
 
材料做的帶孔的網(wǎng)(或有孔的板),放置C以后使該裝置具有使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或隨時(shí)停止的優(yōu)點(diǎn).
(2)若C是用鐵絲做的網(wǎng),那么發(fā)生的后果是
 
,其原因是
 

(3)若使正在發(fā)生的反應(yīng)停止,可以通過(guò)操作
 
(填字母)來(lái)實(shí)現(xiàn),可看到的現(xiàn)象是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)用于制取二氧化碳的常用藥品有:稀鹽酸和大理石或石灰石;帶孔的網(wǎng)板可使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或隨時(shí)停止;
(2)從金屬活動(dòng)性順序可知,鐵絲會(huì)與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(3)關(guān)閉D則產(chǎn)生的氣體排不出,則試管內(nèi)壓強(qiáng)變大,會(huì)把稀鹽酸壓回廢棄的可樂(lè)瓶.
解答:解:(1)制取二氧化碳的藥品有:稀鹽酸和大理石或石灰石;C應(yīng)該是用 塑料或銅絲或玻璃絲材料做的帶孔的網(wǎng)(或有孔的板),放置C以后使該裝置具有使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或隨時(shí)停止的優(yōu)點(diǎn).
(2)從金屬活動(dòng)性順序可知,鐵絲會(huì)與稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng),所以選用不反應(yīng)的塑料或銅絲或玻璃絲;
(3)關(guān)閉D產(chǎn)生的氣體排不出,則試管內(nèi)壓強(qiáng)變大,會(huì)把稀鹽酸壓回可樂(lè)瓶,反應(yīng)停止.
故答案為:
(1)稀鹽酸,石灰石,塑料或銅絲或玻璃絲.
(2)鐵絲被腐蝕,且制取的二氧化碳中混有氫氣,稀鹽酸和鐵絲發(fā)生化學(xué)反應(yīng)或Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(3)D,試管內(nèi)液面下降,反應(yīng)停止.
點(diǎn)評(píng):會(huì)利用生活中的材料,組裝二氧化碳的制取裝置;會(huì)利用金屬活動(dòng)性順序解決實(shí)際問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

要使鹽酸中滴入酚酞試液后呈紅色,可加入
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化合物不能由金屬單質(zhì)與酸直接反應(yīng)生成的是( 。
A、ZnCl2
B、AlCl3
C、FeSO4
D、FeCl3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某班同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管.點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況.實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的
1
5
,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的
1
5
.下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( 。
A、甲同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
B、甲同學(xué)可能沒(méi)塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
C、乙同學(xué)可能使用紅磷的量不足,使瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
D、乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)內(nèi)容中的橫、縱坐標(biāo)表示的量符合如圖所示趨勢(shì)是( 。
序號(hào)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容橫坐標(biāo)表示的量縱坐標(biāo)表示的量
飽和氯化鈉溶液的稀釋加入水的量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
過(guò)量紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)間紅磷質(zhì)量
過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣時(shí)間二氧化錳的質(zhì)量
向銅、鋅混合物粉末中加入鹽酸鹽酸的質(zhì)量剩余固體的質(zhì)量
A、①②B、②③C、②④D、②③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出符合下列要求的化學(xué)符號(hào)或者數(shù)字表示的含義:
(1)二個(gè)鎂離子
 
;
(2)二個(gè)鈣原子
 
;
(3)金屬鈉
 
;
(4)2N
 

(5)2Cu2+前面的“2”表示
 
;后面的“2”表示
 

(6)地殼中含量居第二位的元素
 
;
(7)空氣中含量最多的元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)金屬M(fèi)的樣品中含有不與稀硫酸反應(yīng)的雜質(zhì),取樣品20g投入適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng),生成M2SO4和2g H2,測(cè)知M2SO4中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29.1%,則樣品中金屬M(fèi)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
.(保留到整數(shù)值)
(2)家用天然氣熱水器必須安裝在通風(fēng)良好的地方,否則可能會(huì)導(dǎo)致人員一氧化碳中毒.請(qǐng)計(jì)算9.6g甲烷在32gO2中恰好完全反應(yīng),生成一氧化碳的質(zhì)量為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,可進(jìn)行反應(yīng)且產(chǎn)生不可燃的氣體的是( 。
A、鋅和稀硫酸
B、鐵和鹽酸
C、大理石和鹽酸
D、碳與二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鎂在空氣中燃燒時(shí)不僅與氧氣生成氧化鎂,而且還有部分與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂(Mg3N2):
(1)若有24g鎂在空氣中完全燃燒,則所得產(chǎn)物的總質(zhì)量m
 
40g(填“>”、“=”或“<”);
(2)能否用鎂代替磷測(cè)空氣中氧氣的含量
 
,結(jié)果
 
(填“偏大”、“偏小”或“不變”).

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