4．（1）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，請用化學(xué)用語填空：
①2個鐵原子2Fe、②1個氧分子O2、③硫酸根離子SO42-、④氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2、⑤氬氣Ar
（2）寫出下列符號中數(shù)字“2”的含義
①Ca2+一個鈣離子帶兩個單位正電荷、②H2SO4每個硫酸分子含有兩個氫原子、③2CO兩個一氧化碳分子．

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目．

解答 解：（1）①2個鐵原子表示為2Fe；②1個氧分子表示為O2；③硫酸根離子表示為SO42-；④氯化鎂中鎂元素的化合價為+2價表示為$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2；⑤氬氣表示為Ar；
（2）①Ca2+ 中的2表示為一個鈣離子帶兩個單位正電荷；②H2SO4 中的2表示為每個硫酸分子含有兩個氫原子；③2CO中的2表示為兩個一氧化碳分子；
故答案為：（1）2Fe；O2；SO42-；$\stackrel{+2}{Mg}$Cl2；Ar；（2）一個鈣離子帶兩個單位正電荷；每個硫酸分子含有兩個氫原子；兩個一氧化碳分子．

點評 本題難度不大，主要考查同學(xué)們對常見化學(xué)用語（原子符號、化學(xué)式、離子符號、化合價、化學(xué)符號及周圍數(shù)字的含義等）的書寫和理解能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列有關(guān)催化劑的說法中，正確的是（　�。�
A．催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率
B．催化劑在反應(yīng)后質(zhì)量減少
C．任意一個化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
D．催化劑在反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)會發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．從微觀的角度了解物質(zhì)及其變化，更有助于認(rèn)識物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)．

（1）圖甲是鎂原子和氧原子形成氧化鎂的示意圖．
①氧化鎂的化學(xué)式為MgO；圖中的x=12．
②從得失氧的角度看，鎂與氧氣的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；從得失電子的角度看，反應(yīng)中鎂原子失去（填“得到”或“失去”）2個電子，形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)．
③由圖甲可知，元素的原子得到電子后，其化合價將降低（填“升高”或“降低”）．
（2）圖乙是NaCl與AgNO3兩溶液反應(yīng)的示意圖．
①圖中NO3-的名稱是硝酸根離子．
②該反應(yīng)的本質(zhì)是氯離子和銀離子結(jié)合生成沉淀．
③寫出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3（反應(yīng)物之一為AgNO3）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列敘述錯誤的是（　　）
A．三大合成材料是指塑料、合成纖維、合成橡膠
B．用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品，有利于身體健康
C．燃燒法可辨別毛衣的成分是羊毛還是化纖
D．棉花和蠶絲是天然纖維

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．近日，多市場查出致癌染色辣椒，據(jù)悉，這些辣椒是被工業(yè)染料羅丹明B染色的，羅丹明B的化學(xué)式C28H31ClN2O3，則下列敘述正確的是（　　）
A．羅丹明B的相對分子質(zhì)量為：478.5g
B．羅丹明B中含有28個碳原子、31個氫原子、1個氯原子、2個氮原子和3個氧原子
C．羅丹明B是一種有機(jī)化合物
D．羅丹明B中N元素與O元素的質(zhì)量比為2：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．某化學(xué)興趣小組，用氫氧化鈉溶液進(jìn)行實驗，完畢后忘了塞上瓶塞．
（1）小明想：氫氧化鈉溶液暴露在空氣中可能變質(zhì)了，如果發(fā)生變質(zhì)，那么氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
（2）圍繞氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)的問題，小明利用實驗室的三種試劑（氯化鈣溶液、稀硫酸、紫色石蕊試液）進(jìn)行探究．
①取少許溶液于試管中再滴加某種試劑有氣泡產(chǎn)生，從而證明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，請你猜想小明所加的試劑是稀硫酸．
②欲證明變質(zhì)的溶液中尚存氫氧化鈉溶液，請你幫助小明完成以下探究方案．
探究目的 探究步驟 可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 
除盡溶液中的CO32- A．取少許溶液于試管中，滴加足量的氯化鈣溶液． 有白色沉淀產(chǎn)生 
證明溶液中尚存氫氧化鈉 B．向上述實驗后所得溶液中滴加紫色石蕊試液 C．溶液變?yōu)樗{(lán)色． 
（3）通過上述探究，說明氫氧化鈉暴露在空氣中容易變質(zhì)，故應(yīng)密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．請用相應(yīng)的化學(xué)符號填空．
（1）兩個氦原子2He．
（2）鋁離子Al3+．
（3）硫酸鈉Na2SO4．
（4）兩個碳酸根離子2CO32-．
（5）標(biāo)出N2O5中氮元素的化合價$\stackrel{+5}{N}$2O5．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．用分子的觀點解釋下列現(xiàn)象：
（1）一滴水中大約有1.67×1021個水分子．分子的體積很小．
（2）濕衣服在陽光下更容易曬干．分子是不斷運動的．
（3）100mL的水與100mL的酒精混合后，體積小于200mL．分子之間有間隔．
（4）水在通電的條件下能分解成氫氣和氧氣．在化學(xué)變化中分子可分，而原子不可分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．微粒觀是化學(xué)基本觀念的重要組成部分，也是化學(xué)基本觀念中最基礎(chǔ)的部分，從微觀視角認(rèn)識和考察物質(zhì)世界是學(xué)習(xí)化學(xué)應(yīng)掌握的重要思維方法．
（1）請從“構(gòu)成物質(zhì)微�！钡慕嵌葘ο铝形镔|(zhì)進(jìn)行分類：氖氣、石墨、氯化鎂、水、鋁、氯化鈉、鐵、二氧化碳、碳酸鈉、氨氣．
①由原子構(gòu)成的物質(zhì)：氖氣、石墨、鋁、鐵；
②由分子構(gòu)成的物質(zhì)：水、二氧化碳、氨氣；
③由離子構(gòu)成的物質(zhì)：氯化鎂、氯化鈉、碳酸鈉．
（2）：從定量（宏觀、微觀）的角度對化學(xué)反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O進(jìn)行描述（各答出一項即可）：
宏觀每4份質(zhì)量的氫氣與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng)生成36份質(zhì)量的水；
微觀每2個氫分子和1個氧分子反應(yīng)生成2個水分子．

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