5．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，下列關(guān)于物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．金剛石和石墨的物質(zhì)性質(zhì)不同，是由于元素組成不同
B．金屬鈉和鎂的性質(zhì)不同，是由于鈉和鎂的原子結(jié)構(gòu)不同
C．生鐵和鋼的性質(zhì)不同，是由于含碳量不同
D．CO與CO2的性質(zhì)不同，是由于CO2與CO分子構(gòu)成不同

分析 A．根據(jù)金剛石與石墨性質(zhì)存在差異的原因來(lái)分析；
B．金屬鈉的原子核外11個(gè)電子分三層排布，最外層有1個(gè)電子；金屬鎂的原子核外12個(gè)電子分三層排布，最外層有2個(gè)電子；元素的化學(xué)性質(zhì)與最外層電子數(shù)關(guān)系密切；
C．生鐵是指含碳量為2%～4.3%的鐵合金，鋼是指含碳量為0.03%～2%的鐵合金；生鐵硬而脆，鋼韌性較好；
D．根據(jù)兩物質(zhì)的化學(xué)式可知：每個(gè)二氧化碳分子中比一氧化碳分子多一個(gè)氧原子．

解答 解：A．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，金剛石與石墨都是由碳元素組成的，但是金剛石中的碳原子的排列方式為正八面體結(jié)構(gòu)，石墨中的碳原子是正六邊形結(jié)構(gòu)，并且形成層狀，因此由于金剛石和石墨里碳原子的排列不同，才導(dǎo)致了金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異，故錯(cuò)誤；
B．元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于原子最外層電子數(shù)，由于金屬鎂原子最外層有2個(gè)電子而鈉原子最外層1個(gè)電子，因此，兩種金屬的性質(zhì)不同；故正確；
C．含碳量越高，硬度越大，生鐵含碳量高，表現(xiàn)出硬而脆；由于生鐵和鋼的含碳量不同，而表現(xiàn)出性質(zhì)差異；故正確；
D．二氧化碳的分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成，一氧化碳分子由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成，分子結(jié)構(gòu)不同這是造成兩種氣體性質(zhì)不同的原因，故正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和組成決定了物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是指物質(zhì)微粒的構(gòu)成，如分子的構(gòu)成、原子的結(jié)構(gòu)等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于CO2與CO的比較，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一個(gè)二氧化碳分子比一個(gè)一氧化碳分子多一個(gè)氧原子
B．通常情況下，CO2能溶于水，CO難溶于水
C．CO2無(wú)毒，CO易于血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒
D．CO2可用于人工降雨，CO可用于光合作用

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．中科院的全超導(dǎo)的“人造太陽(yáng)”--托克馬克核聚變?cè)囼?yàn)裝置的調(diào)試運(yùn)行成功，使我國(guó)在該領(lǐng)域的研究處于世界前列．氘和氚是核聚變的原料（氘、氚原子核內(nèi)都只有1個(gè)質(zhì)子，但含不同數(shù)目的中子），聚變發(fā)生后，氘、氚原子核轉(zhuǎn)變?yōu)楹ぴ雍耍鶕?jù)以上敘述，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．核聚變是化學(xué)變化
B．氘原子和氚原子屬于不同元素
C．氘原子和氚原子是氫元素的兩種原子
D．氘原子和氚原子的相對(duì)原子質(zhì)量相同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列物質(zhì)露置于空氣中，質(zhì)量增加且不變質(zhì)的是（　　）
A．濃硫酸B．濃鹽酸C．氫氧化鈉D．氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖是，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．屬于金屬元素B．原子核外有2個(gè)電子層
C．原子最外層電子數(shù)為7D．該微粒原子核內(nèi)有9個(gè)質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．草酸晶體（H2C2O4•2H2O）熔點(diǎn)較低，加熱會(huì)熔化、氣化和分解；它與Ca（OH）2溶液反應(yīng)生成難溶于水的白色固體CaC2O4，化學(xué)方程式：H2C2O4+Ca（OH）2=CaC2O4↓+2H2O．甲、乙兩同學(xué)對(duì)草酸受熱分解的產(chǎn)物作如下探究：
（1）猜想與假設(shè)：
第一種：草酸分解生成CO2和 H2；   第二種：草酸分解生成CO2、CO和 H2O；
第三種：草酸分解：H2C2O4 $\stackrel{△}{→}$ CO2+H2O（未配平）；有同學(xué)從理論上就可判斷第三種假設(shè)不成立，老師也認(rèn)為這一判斷是正確的，該同學(xué)判斷的理論依據(jù)是無(wú)法進(jìn)行配平、配不平或不符合質(zhì)量守恒定律或只有化合價(jià)的升高，無(wú)化合價(jià)的降低．
（2）設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)：
甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖A、圖B兩套實(shí)驗(yàn)裝置（圖中鐵架臺(tái)略去）．

①甲同學(xué)按圖A裝置實(shí)驗(yàn)，觀察到澄清石灰水變渾濁，認(rèn)為此現(xiàn)象是由草酸晶體受熱分解產(chǎn)生的CO2所導(dǎo)致，此判斷不嚴(yán)密（填“嚴(yán)密”或“不嚴(yán)密”），理由是空氣中的二氧化碳也會(huì)與氫氧化鈣反應(yīng)．
②乙同學(xué)按圖B裝置實(shí)驗(yàn)，看到無(wú)水硫酸銅由白變藍(lán)，洗氣瓶中溶液變渾濁．在尖嘴管口點(diǎn)燃剩余氣體，火焰上方罩一個(gè)蘸有內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯，有白色固體生成，證明產(chǎn)物中有CO；換一個(gè)干、冷燒杯罩在火焰上方，內(nèi)壁無(wú)現(xiàn)象，證明產(chǎn)物中無(wú)H2．[提示：草酸不與硫酸銅反應(yīng)]
（3）結(jié)論與思考：
①草酸受熱分解的化學(xué)方程式：H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O．
②若省略圖B方框內(nèi)儀器及藥品，整套裝置也能證明產(chǎn)物中有CO2（假設(shè)每步都反應(yīng)完全），方法：稱量實(shí)驗(yàn)前后盛有堿石灰的干燥管的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列松溪特產(chǎn)的制作一定沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．焙制松溪綠茶B．雕刻民間版畫C．冶煉湛盧寶劍D．燒制九龍窯瓷器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言．請(qǐng)用化學(xué)式填空①至④：
①空氣中含量最多的氣體是N2；
②引起酸雨的主要物質(zhì)是SO2（合理即可）；
③可用作食品干燥劑的是CaO；
④自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中常用氯氣進(jìn)行消毒殺菌，它的化學(xué)式為Cl2，目前聯(lián)合國(guó)衛(wèi)生組織確認(rèn)ClO2是一種安全高效的殺菌劑，可以殺滅一切微生物，它讀作二氧化氯．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，例如：鐵是由鐵原子構(gòu)成的；水是由水分子構(gòu)成的，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的．（填粒子名稱）

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