7.氧氣性質(zhì)比較活潑,能支持燃燒.
(1)如何驗證一瓶氣體是氧氣?
(2)做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,為何在集氣瓶底倒一些水或鋪一層細(xì)沙?
(3)可燃物的燃燒程度與氧氣的濃度或接觸面積有關(guān),請任舉一例加以說明.

分析 (1)根據(jù)氧氣能使帶火星的木條分析解答;
(2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的實驗注意事項分析解答.
(3)氧氣濃度越大燃燒越劇烈;與氧氣接觸面積越大,燃燒就越容易發(fā)生.據(jù)此分析回答.

解答 解:(1)氧氣可以支持燃燒可以使帶火星的木條復(fù)燃;故答案為:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃證明該氣體是氧氣;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒,為了防止生成的四氧化三鐵熔化濺落炸裂瓶底,要在集氣瓶底放少量水或細(xì)沙,故答案為:防止生成的四氧化三鐵熔化濺落炸裂瓶底;
(3)氧氣濃度越大燃燒越劇烈,例如:硫在氧氣里燃燒時發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,在空氣中燃燒時發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰;與氧氣接觸面積越大,燃燒就越容易發(fā)生.如將木柴劈開架空后易燃燒,煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈等.
故答案為:與氧氣濃度有關(guān),如硫在氧氣里燃燒比在空氣里燃燒更加劇烈.(或與接觸面積有關(guān),如煤粉比煤塊燃燒得更加劇烈.

點評 此題考查氧氣的化學(xué)性質(zhì)以及鐵絲在氧氣中燃燒的實驗注意事項,掌握相關(guān)的知識點是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).請從“氮氣、明礬、氧氣、氛氣、金剛石、二氧化碳”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空:
(1)可用于醫(yī)療急救的是氧氣.
(2)自然界中最硬的是金剛石.
(3)參與植物光合作用的是二氧化碳.
(4)最理想的清潔能源是氫氣.
(5)凈化水時可作為絮凝劑的是明礬.
(6)可作為制造氮肥重要原料的是氮氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.我國古代有“女媧補天”的傳說,今天,人類也面臨“補天”.是指臭氧發(fā)生如下變化:3O2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2O3,使臭氧層出現(xiàn)空洞,“補天”就是要防止臭氧層出現(xiàn)空洞的形成.下列說法中正確的是( 。
A.O2和O3都是單質(zhì)B.O2和O3都是同一種物質(zhì)
C.O2和O3的性質(zhì)完全相同D.該反應(yīng)是物理變化而不是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

15.對下面一些現(xiàn)象或事實的解釋,錯誤的是(  )
 現(xiàn)象或事實 原因或解釋
 A 用活性炭去除冰箱異味 活性炭有吸附性
 B 蠟燭一吹即滅 冷空氣降低了蠟燭的著火點
 C 用洗潔精去除餐具油污 洗潔精有溶解油污的作用
 D 去山洞探險時要做燈火實驗 實驗山洞內(nèi)是否有氧氣
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.檢驗地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是肥皂水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.用數(shù)字和化學(xué)符號填空.
(1)7個氮分子7N2
(2)2個鈣原子2Ca;
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al;
(4)硫原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,則X的值為6.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于實驗現(xiàn)象或事實敘述錯誤的是( 。
A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B.切完西瓜的菜刀洗凈擦干放在通風(fēng)干燥處可以防止生銹
C.用黃銅片(銅鋅合金)和銅片相互刻畫,黃銅片上留有劃痕
D.將二氧化碳通入燃著的兩支高低蠟燭的燒杯中,蠟燭自低到高依次熄滅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.某同學(xué)取Fe粉與Cu粉混合物樣品,加入足量的稀鹽酸,待反應(yīng)完全后過濾,稱得固體質(zhì)量如圖所示,試計算:

(1)金屬混合物中Cu的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%;
(2)計算產(chǎn)生H2的質(zhì)量(寫出計算過程).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖為用紅磷探究質(zhì)量守恒定律的實驗裝置圖.請完成下列探究過程:
【實驗?zāi)康摹刻骄炕瘜W(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量是否發(fā)生變化.
【實驗原理】4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5(用化學(xué)方程式表示).
【實驗現(xiàn)象】紅磷燃燒產(chǎn)生產(chǎn)生大量白煙,氣球先變大后變小,最終天平平衡(填“平衡”或“不平衡“).
【實驗結(jié)論】參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于(填“大于”、“小于”或“等于”)反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.
【交流及反思】(1)氣球的主要作用是防止產(chǎn)物逸出;
(2)請從微觀角度分析該實驗結(jié)論的科學(xué)性:化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變,所以遵循質(zhì)量守恒.

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同步練習(xí)冊答案