如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置圖,請(qǐng)完成下列問(wèn)題:
(1)寫出圖中①儀器的名稱:
 
,該裝置中錐形瓶?jī)?nèi)小試管的作用是
 
;
(2)若用該裝置制取氧氣,錐形瓶底部應(yīng)放入少量
 
,往儀器①中加入
 
溶液.
(3)實(shí)驗(yàn)后回收錐形瓶中的固體物質(zhì)方法是
 
、洗滌、烘干;
(4)檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是
 
;
(5)實(shí)驗(yàn)中生成氧氣0.32g時(shí),產(chǎn)生了幾摩爾水?消耗幾摩爾的過(guò)氧化氫?(寫出計(jì)算過(guò)程)
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算,常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)由裝置特點(diǎn)可知小試管可防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出;
(2)該裝置適用于固體和液體常溫反應(yīng)制取氣體,實(shí)驗(yàn)室利用二氧化錳催化過(guò)氧化氫制取氧氣可用此裝置,并據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)分析解答;
(3)二氧化錳不溶于水,可用過(guò)濾的方法將其與水分離開(kāi);
(4)驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(5)根據(jù)氧氣的質(zhì)量可計(jì)算出摩爾質(zhì)量,并據(jù)過(guò)氧化氫分解制取氧氣的化學(xué)方程式求出水、過(guò)氧化氫的摩爾質(zhì)量.
解答:解:(1)圖中標(biāo)號(hào)儀器是長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品;長(zhǎng)頸漏斗需插到液面以下,防止氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出,故小試管作用是節(jié)約藥品和液封;
(2)實(shí)驗(yàn)室用此裝置制氧氣不需加熱,屬于固液常溫型,用的藥品是雙氧水和二氧化錳,二氧化錳是固體,放在錐形瓶里,雙氧水從長(zhǎng)頸漏斗中加入;
(3)二氧化錳不溶于水,可用過(guò)濾的方法將其與水分開(kāi);
(4)驗(yàn)滿氧氣的方法是將帶火星的木條放于集氣瓶口,觀察是否復(fù)燃進(jìn)行判斷;
(5)0.32g氧氣的物質(zhì)的量是
0.32g
32g/mol
=0.01mol
設(shè)參加反應(yīng)的過(guò)氧化氫的物質(zhì)的量為x,生成水的物質(zhì)的量為y
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2            2   1
x            y  0.01g/mol
2
1
=
x
0.01g/mol
 
 x=0.02mol
2
1
=
y
0.01g/mol

 y=0.02mol
故答案為:(1)長(zhǎng)頸漏斗;防止氣體逸出(或防止漏氣、液封);
(2)二氧化錳;過(guò)氧化氫;
(3)過(guò)濾;
(4)將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復(fù)燃說(shuō)明收集滿了;
(5)答:實(shí)驗(yàn)中生成氧氣0.32g時(shí),生成0.02mol水,消耗0.02mol的過(guò)氧化氫.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫,計(jì)算,綜合性比較強(qiáng).熟練掌握實(shí)驗(yàn)室三大氣體的制法,過(guò)濾的原理,驗(yàn)滿氣體的方法、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)等是解答本題關(guān)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列溶液中加入(或通入)括號(hào)中的物質(zhì),溶液的pH明顯增大的是(  )
A、碳酸鈉溶液(水)
B、稀硫酸(石灰水)
C、氫氧化鈉溶液(硫酸鈉)
D、氫氧化鈉溶液(二氧化碳)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)按氧化物、混合物、有機(jī)物順序排列的是( 。
A、生石灰、煤、二氧化碳
B、干冰、空氣、甲烷
C、水、汽水、純堿
D、過(guò)氧化氫溶液、大理石、酒精

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我們每天吃的食鹽中都加入了碘元素,食鹽中的碘元素是以碘酸鉀(KIO3)的形式存在的.碘酸鉀為白色晶體、無(wú)味、熔點(diǎn)為560℃、易溶于水、有較高的穩(wěn)定性,但在500℃時(shí)能分解為碘化鉀(KI)和氧氣.
(1)根據(jù)上述信息可知碘酸鉀的性質(zhì)有
 

(2)寫出碘酸鉀分解的化學(xué)方程式
 
;碘元素的化合價(jià)反應(yīng)前后分別為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾的裝置,請(qǐng)回答:
(1)過(guò)濾需要的主要儀器有
 
 
、
 
、
 

(2)過(guò)濾的原理:讓液體通過(guò)具有細(xì)微空隙的材料,使
 
被截留而除去.
(3)操作注意事項(xiàng):
一貼:濾紙緊貼
 
;
兩低:濾紙邊緣略低于
 
,所倒入的混合液的液面略低于
 
;
三靠:①
 
,②
 
,③
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

結(jié)合如圖1所示裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)如果用高錳酸鉀制氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
.實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是
 
;用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),發(fā)現(xiàn)試管破裂,可能原因是:
①實(shí)驗(yàn)前忘記檢查裝置的氣密性;②加熱前試管外壁有水珠;③加熱時(shí)試管底部觸及燈芯;④試管口向上傾斜;⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),先熄滅了酒精燈后將導(dǎo)管移出水槽;⑥沒(méi)有進(jìn)行預(yù)熱,直接對(duì)準(zhǔn)試管里固體進(jìn)行加熱.其中與之相關(guān)的是
 

A.只有①③⑤⑥
B.只有②④
C. 除了①外其余均是
D.只有②③⑥
(2)實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣,化學(xué)方程式是
 
.收集氧氣的裝置如圖2所示,該裝置若用于排空氣法收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
端(選填“a”或“b”,下同)通入;若用于排水法收集氧氣時(shí),瓶中先裝滿水,氧氣應(yīng)從
 
端通入.
(3)若B中裝有石灰石和稀鹽酸,則該裝置可用于制取
 
氣體,收集該氣體可選用
 
裝置.選擇該收集裝置的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn).如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題.

(1)A中物質(zhì)的化學(xué)式分別是
 

(2)請(qǐng)?jiān)贐框內(nèi)將相關(guān)粒子的圖形補(bǔ)充完整.
(3)如圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)該反應(yīng)的生成物所屬類別是
 
,寫出它的一種用途
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【資料在線】①NaN3受撞擊會(huì)生成Na、N2
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無(wú)氣體生成.
③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物.④NaN3與可溶性的鈣鹽、鋇鹽不反應(yīng).

【問(wèn)題探究】
(1)NaN3的制備方法是:將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaNH2+N2O=NaN3+NaOH+X;則X的化學(xué)式為
 
,實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)X氣體的方法是
 

(2)工業(yè)級(jí)NaN3中常含有少量的Na2CO3,其原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

【Na2CO3純度測(cè)定】
(3)為測(cè)定某工業(yè)級(jí)NaN3樣品中含有Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),化學(xué)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn).
①小明同學(xué)認(rèn)為通過(guò)測(cè)定如圖1中反應(yīng)前后B的質(zhì)量差,再通過(guò)相應(yīng)計(jì)算,就可測(cè)定Na2CO3的純度,小組內(nèi)同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為不可以,其理由可能是
 

②小剛同學(xué)在大家討論的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了裝置如圖2.請(qǐng)分析:圖2中A的作用是
 
;若無(wú)裝置C,對(duì)測(cè)定結(jié)果造成的影響是
 
(填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”);裝置E的作用是
 

③小靜同學(xué)認(rèn)為取少量NaN3樣品溶于水,滴加過(guò)量的Ba(NO32溶液也可以測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),則如何判斷滴加的試劑已過(guò)量
 

【NaN3純度測(cè)定】
精確稱量0.140g NaN3樣品,設(shè)計(jì)如圖3裝置測(cè)定其純度.已知2NaN3→3N2(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2,其他產(chǎn)物略),反應(yīng)中放出大量的熱.

(4)使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸的操作是:
 

(5)使用冷水冷凝的目的是:
 
.反應(yīng)前應(yīng)將液面調(diào)節(jié)到量氣管的“0”刻度,并使兩邊液面相平,反應(yīng)后讀數(shù)時(shí),還需要進(jìn)行的操作是
 

(6)常溫下測(cè)得量氣管讀數(shù)為67.2mL(N2的密度為1.25g/L),則實(shí)驗(yàn)中選用的量氣管規(guī)格合適的是
 
(填字母序號(hào)).
A.100mL           B.1L           C.2L
(7)計(jì)算NaN3樣品的純度
 
.(精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是兩種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.據(jù)此回答:
(1)其中屬于金屬元素的是
 
 (填元素符號(hào)),其原子在化學(xué)
反應(yīng)中容易
 
(填“得”或“失”)電子形成離子,離子符號(hào)
 

(2)兩種元素的原子在結(jié)構(gòu)方面相同的是
 
( 填序號(hào))
A.核電荷數(shù)    B.電子數(shù)     C.電子層數(shù)     D.最外層電子數(shù)
(3)上述兩種元素形成化合物的化學(xué)式為
 
,其中氯元素的化合價(jià)為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案