3．在化學的學習中，同學們知道：聚乙烯塑料只含C、H兩種元素，如用焚燒方法處理廢棄塑料會造成大氣污染．化學小組對聚乙烯塑料在空氣中燃燒生成的碳的氧化物進行探究．
【提出猜想】A．只有CO2 B．只有CO  C．既有CO又有CO2
【查閱資料】微量CO遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙，立即變藍；而CO2遇該試紙不變色
【設計方案】化學興趣小組在老師的指導下，設計下圖所示實驗，通過觀察裝置B、裝置C的實驗現(xiàn)象，驗證猜想．

【實驗探究】請你幫助他們寫成實驗報告．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學方程式
點燃酒精燈加熱，隨即打開彈簧夾，通入干燥的空氣．
觀察裝置B、裝置C中的現(xiàn)象		裝置B中的現(xiàn)象是：黃色試紙變藍

裝置C中的現(xiàn)象是：澄清石灰水變渾濁		聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成碳的氧化物中，既有CO2，也有CO．
裝置C中反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
【討論】
（1）根據(jù)實驗結(jié)論，從環(huán)保角度考慮，實驗中應對尾氣進行處理．處理方法是在實驗裝置的尾部加酒精燈將氣體點燃，該處理方法利用了CO的可燃性．
（2）聚乙烯塑料在空氣中燃燒，生成物中除了CO2、CO外，還應有的物質(zhì)是水．

分析 【實驗探究】根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的檢驗方法回答．
【討論】
（1）根據(jù)一氧化碳的化學性質(zhì)回答．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變回答．

解答 解：【實驗探究】如生成物中既有一氧化碳，又有二氧化碳，則浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙立即變藍，澄清的石灰水變渾濁．C中是氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水，方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（1）一氧化碳可以被點燃說明具有可燃性．
（2）聚乙烯塑料含C、H兩種元素，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，燃燒時可生成碳的氧化物和水．
故答案為：【實驗探究】

實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及化學方程式
裝置B中的現(xiàn)象是：
黃色試紙變藍
裝置C中的現(xiàn)象是：
澄清石灰水變渾濁		裝置C中反應的化學方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
【討論】
（1）可燃；
（2）水（或H2O）．

點評 本題為綜合實驗題，考查知識面廣，要求學生審題仔細，能把所學知識系統(tǒng)化，有發(fā)散思維能力，知識歸納能力，平時要加強練習．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列說法正確的是（　　）
A．純凈物一定是化合物
B．混合物中元素不一定都是化合態(tài)
C．某物質(zhì)不是化合物就是單質(zhì)
D．某物質(zhì)中只含有一種元素，它一定是純凈物

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

14．在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水．某化學課外興趣小組對生成物中碳的氧化物種類進行了如下實驗探究：
【提出問題】生成物中有哪幾種碳的氧化物？
【實驗猜想】猜想1：只有CO；    猜想2：只有CO2；      猜想3：含有CO和CO2．
【設計實驗】基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學設計了如下實驗：

【實驗探究】
（1）觀察到A（填字母）裝置中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成．
（2）有兩種實驗現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：
①C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中澄清石灰水變渾濁；
②E裝置中出現(xiàn)黑色粉末變成紅色 的現(xiàn)象．
【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明：猜想3成立．
草酸分解的化學方程式是H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO↑+CO2↑+H2O．
【問題討論】
（1）B裝置的作用是除去氣體中的二氧化碳，避免對氣體中一氧化碳的檢驗造成干擾；
（2）D裝置的作用是除去混合氣中的水蒸氣；
（3）裝置末端酒精燈的作用是點燃尾氣中一氧化碳，防止污染空氣．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．某研究性學習小組對“氯堿工業(yè)”生產(chǎn)的燒堿樣品（可能含有碳酸鈉、氯化鈉等雜質(zhì)）進行如下探究．
Ⅰ．定性探究
實驗證明
實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論
①取適量燒堿樣品置于試管中，加水溶解，并用手觸摸試管外壁．試管外壁發(fā)熱原因是氫氧化鈉溶于水放熱
②向①所得的溶液中逐滴加入過量稀硝酸  一開始無明顯現(xiàn)象，一段時間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體．樣品中含有的
雜質(zhì)是碳酸鈉．
③向②所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液 產(chǎn)生白色沉淀樣品中還含有的雜
質(zhì)是氯化鈉
Ⅱ．定量探究：
用下列裝置測量燒堿樣品中含碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)（提示：堿石灰成分為CaO和NaOH）．請回答下列問題：

（1）裝置A中氫氧化鈉溶液的作用是除去空氣中的二氧化碳氣體；
（2）為什么先通一會兒空氣后再進行裝置B的化學反應，原因是將容器中的空氣排干凈，減小實驗誤差；
（3）寫出裝置B中化學反應產(chǎn)生氣泡的化學方程式Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑，在滴加稀硫酸時，為什么要滴加到不再產(chǎn)生氣泡為止保證將樣品中的碳酸鈉反應完，使測量結(jié)果更準確；
（4）本實驗通過堿石灰增重測定CO2的質(zhì)量，E裝置的作用是吸收從裝置右側(cè)進入的空氣的CO2．要稱量的裝置是D（填D或E或D、E）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下面關于水的作用的說法，錯誤的是（　�。�
A．工業(yè)上要用大量的水來洗滌、溶解、加熱和冷卻
B．水可以用來發(fā)電，作為原料來制造化肥等產(chǎn)品
C．工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用被污染的水并不會降低產(chǎn)品的質(zhì)量
D．交通運輸離不開水，故稱長江是水上運輸?shù)摹包S金渠道”

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

8．小艾同學在媽媽買回的某食品包裝內(nèi)發(fā)現(xiàn)有一包白色顆粒狀固體A的小紙袋，上面寫著“生石灰干燥劑，請勿食用”．小艾同學隨手將小紙袋放在窗臺上，過一段時間后發(fā)現(xiàn)紙袋內(nèi)的白色顆粒粘在一起成為塊狀固體B．小艾同學請你和同學們一起對塊狀固體B進行探究．
（1）猜想一：塊狀固體B中除氧化鈣外，還可能有Ca（OH）2、CaCO3（寫兩種）；
（2）猜想二：塊狀固體B溶于水可能有放熱現(xiàn)象（填“放熱”或“吸熱”）．
（3）取塊狀固體B加入盛有一定量水的試管內(nèi)，振蕩、靜置、過濾，得到少量白色固體C．就白色固體C同學們展開了熱烈討價，一起猜想．
小艾同學認為白色固體C可能是氫氧化鈣，小聰同學認為白色固體C可能是碳酸鈣；你認為白色固體C還可能是Ca（OH）2和CaCO3的混合物（任寫一種）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．用燒杯加熱液體時，燒杯底部要墊上石棉網(wǎng)．量取一定量液體藥品要用到的儀器是量筒．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

12．市售塑料袋有的是用聚乙烯[（CH2CH2）n]制成，有的是用聚氯乙烯[（CH2CHCl）n]制成，通過查閱資料可知：
（CH2CHCl）n+$\frac{5n}{2}$O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2nCO2+nH2O+nHCl
其中n是上千或上萬的數(shù)值；HCl氣體極易溶于水，有刺鼻氣味，其水溶液即是鹽酸；鑒別鹽酸的方法是加入AgNO3溶液，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀．
①通過點燃的方法可以鑒別聚乙烯和聚氯乙烯．如果塑料袋點燃時有強烈的刺鼻氣味，這種塑料袋可能是由聚氯乙烯制成的．
②某同學設計了如圖所示實驗來探究塑料燃燒的產(chǎn)物．

若A瓶燃燒的是聚氯乙烯塑料，在B瓶中可以看到的現(xiàn)象是試紙變紅，瓶內(nèi)壁有水霧（或瓶內(nèi)有白霧）產(chǎn)生，C瓶中發(fā)出反應的化學方程式為HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3若A瓶中用的是聚乙烯塑料，則在C瓶中能觀察到的現(xiàn)象是溶液中沒有白色沉淀且有氣泡冒出．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．某農(nóng)戶需要在田地里施用氮肥．50Kg化肥的市場價格如下：尿素[CO（NH2）2]50元，碳酸氫銨[NH4HCO3]15元．從經(jīng)濟效益角度考慮，用300元采購上述哪種化肥較實惠？

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