根據(jù)下列實驗裝置圖填空:

(1)寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
(填字母序號),反應(yīng)的化學方程式為
 
,欲使用裝置F用排水法收集氧氣,氣體從
 
(填“a”或“b”)端通入.
(3)實驗室制取二氧化碳,應(yīng)選用收集裝置
 
(填字母序號),反應(yīng)的化學方程式為
 
,證明二氧化碳已收集滿的方法是
 

(4)若將生成CO2通入紫色石蕊溶液,溶液變
 
,原因是
 
.(用化學方程式表示)
(5)圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
 
,植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果
 
(填“有”或“無”)明顯影響.
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,量氣裝置,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,二氧化碳的化學性質(zhì),書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了.將生成CO2通入紫色石蕊溶液,溶液變紅色,因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳與水反應(yīng);植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無影響,因為進入的氣體才能把水壓出來.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管  集氣瓶
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;欲使用裝置F用排水法收集氧氣,氣體從短管進入,因為氧氣的密度比水小,故答案為:A  2KClO3 
MnO2
.
2KCl+3O2↑  a
(3)實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗滿方法是:將一根燃著的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿了;故答案為:D;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;將燃著的木條置于集氣瓶口,木條熄滅,證明已集滿
(3)將生成CO2通入紫色石蕊溶液,溶液變紅色,因為二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅色;故答案為:變紅    H2O+CO2═H2CO3
(4)圖2所示裝置可用來測量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止二氧化碳與水反應(yīng);植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果無影響,因為進入的氣體才能把水壓出來;故答案為:防止二氧化碳與水反應(yīng);無
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和氣體的驗滿等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號填空:空氣中體積分數(shù)約為78%的氣體單質(zhì)是
 
;地殼中含量最多的金屬元素與氧元素所形成化合物的化學式是
 
;不含金屬元素的金屬離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗是進行科學探究的重要方式,請根據(jù)如圖回答問題:

(1)用A圖所示裝置進行電解水實驗時,a儀器的名稱是
 
;正極與負極上的氣體體積之比約為
 
,經(jīng)檢驗,正極上產(chǎn)生的氣體是
 
,得出水是由
 
組成的結(jié)論.請寫出水電解的化學表達式:
 
,屬于
 
反應(yīng)(填基本類型).
(2)用B圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量時,得到的結(jié)論是:空氣中氧氣的體積分數(shù)約是
 
.在實驗的加熱過程中,交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是
 
.小明在實驗中發(fā)現(xiàn)自己的實驗結(jié)果偏小,可能的原因是
 
.該反應(yīng)的化學表達式:
 
,屬于
 
反應(yīng)(填基本類型).
(3)用C圖所示實驗,探究了氫氣的可燃性.該性質(zhì)決定了氫氣是一種理想的燃料,其優(yōu)點是①
 
 
.(寫兩點)
(4)利用D圖所示方法,做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶底預(yù)先裝入少量水的原因
 
.該反應(yīng)的化學表達式:
 
,屬于
 
反應(yīng)(填基本類型).
利用D圖所示方法,對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象:
鐵絲中含碳量0.05%0.2%0.6%
燃燒時的現(xiàn)象劇烈燃燒,極少火星劇烈燃燒,少量火星劇烈燃燒,大量火星
由上表可分析出,“火星”可能是
 
與氧氣反應(yīng)所導(dǎo)致的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

溴的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示,試回答:
(1)X的值為
 

(2)溴元素的化學性質(zhì)與圖2哪種元素的化學性質(zhì)最相似
 
 (填序號).
(3)上面的結(jié)構(gòu)表示了
 
 種元素;
(4)C若形成離子,該符號可以表示為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將5克某物質(zhì)完全溶于95克水中,得到100克溶液,其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為(  )
A、等于5%B、大于5%
C、小于5%D、無法確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

生活就是一堂堂生動的化學課.下列說法正確的是(  )
A、土豆中富含淀粉,滴加碘酸鉀溶液呈藍色
B、細嚼饅頭會有甜味,是因為唾液淀粉酶把淀粉轉(zhuǎn)化成了葡萄糖
C、人體攝入維生素C不足,會引起夜盲癥
D、我們每天都應(yīng)當服用保健品來補充各種維生素

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列圖示實驗操作中,正確的是( 。
A、
讀取液體體積
B、
滴加試劑
C、
過濾
D、
傾倒液體

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科目:初中化學 來源: 題型:

請依據(jù)如圖填空:

(1)寫出標號儀器的名稱:①
 
;②
 
;③
 
;④
 
;⑤
 
;⑥
 
;⑦
 

做F圖所示實驗的目的是
 

(2)實驗室中用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,反應(yīng)的化學表達式是:
 
,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
(填序號).
(3)實驗室中選擇氣體發(fā)生裝置時,應(yīng)考慮的因素是
 
 

(4)給A裝置試管里的固體物質(zhì)加熱時,應(yīng)先
 
,然后集中加熱盛有藥品的部位.
(5)裝置B圖中長頸漏斗的下端必須伸入液面以下,其原因:
 

(6)收集氧氣可以采用的收集裝置是
 
,理由是
 

(7)實驗室中選擇氣體收集裝置時,應(yīng)考慮的因素是
 
 
.裝置D或E中的導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶接近底部的原因:
 

(8)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣,則其發(fā)生裝置應(yīng)選擇
 
,理由是
 
,收集裝置應(yīng)選擇
 
,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用來測定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,并且進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的五分之一.
請回答下列問題:

(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是
 

(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
.物質(zhì)在空氣中燃燒,多數(shù)只與氧氣反應(yīng),也有不同的,如鎂在空氣中燃燒不公與氧氣反應(yīng),還與氮氣和二氧化碳反應(yīng).如圖2是測定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖,燃燒匙內(nèi)放入紅磷,測得氧氣約占空氣總體積的
1
5

(3)若用木炭代替紅磷,在不改動裝置的情況下進行實驗后,幾乎沒有水進入集氣瓶中,原因是
 

(4)若用鎂條代替紅磷,實驗后,集所瓶中進入的水量應(yīng)該
 
(填“大于”或“小于”)
1
5

(5)用鐵絲也不能完成實驗,請你總結(jié)該實驗所用藥品應(yīng)該滿足的條件是
 
 

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