維生素C(C6H8O6)是人體必需的營(yíng)養(yǎng)素,關(guān)于維生素C的說(shuō)法正確的是( 。
A.維生素C是由三種元素組成 B.維生素C中氫、氧元素質(zhì)量比為4:3
C.維生素C是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成 D.維生素C中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)= 12/176×100%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
活性炭常用來(lái)脫色素,除異味,吸毒氣, 是因?yàn)樗哂校?nbsp; )
A.還原性 B.可燃性 C.吸附性 D.穩(wěn)定性
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)間有如下的轉(zhuǎn)變關(guān)系(發(fā)生的反應(yīng)都是化合反應(yīng)),其中A、B、C在通常情況下是三種無(wú)色無(wú)味的氣體,且C為化合物,D是一種無(wú)色的液體氧化物,F(xiàn)是一種能使紫色石蕊試液變紅的物質(zhì)。
(1)請(qǐng)寫(xiě)出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式:A___________ B____________ C___________
D___________ E____________ F___________
(2)寫(xiě)出下列變化的化學(xué)方程式:
A + B → D : __________________________________________
C + B → E : __________________________________________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
“矽(xī)”在1871年的《化學(xué)鑒原》最早出現(xiàn),它的含量在地殼中占第二位,F(xiàn)代化學(xué)中“矽”元素名稱和元素符號(hào)是 ( )
A. 錫Sn B. 鋁Al C. 氧O D. 硅 Si
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)可能用到的一些裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中編號(hào)儀器的名稱:① ;
(2)若用裝置B制取氧氣,則反應(yīng)原理為 ,實(shí)驗(yàn)時(shí)為獲得平穩(wěn)的氣流,應(yīng)該采取的操作為 ;
(3)收集氧氣時(shí),不能選擇裝置D,其原因是 。若用E裝置收集氧氣,判斷氧氣已收集滿的方法為 ;
(4)若用A、C裝置組合制取氧氣,導(dǎo)管口剛冒出氣泡時(shí)不宜收集,原因是 。結(jié)束實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,其目的是防止 ;
(5)醫(yī)院里常用F裝置給病人輸氧氣,連接氧氣鋼瓶的導(dǎo)管口應(yīng)為 端(選填“a”或“b”)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
圖是配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)椋?u> (填序號(hào)).
(2)稱取2.5g固體氯化鈉:在天平兩盤(pán)各放一質(zhì)量相同的紙片,天平調(diào)節(jié)平衡.然后往左盤(pán)放2g砝碼,游碼調(diào)至0.5g處,往右盤(pán)加氯化鈉固體至天平重新平衡.請(qǐng)指出稱量中的錯(cuò)誤操作是: ,結(jié)果將導(dǎo)致所配制溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù): (填“偏大”“偏小“或“不變“).
(3)用量筒量取液體度數(shù)時(shí),視線與液體凹液面的最低處的位置關(guān)系是 (填寫(xiě)“俯視”、“仰視”或“保持水平”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某校自主學(xué)習(xí)小組的甲、乙、丙、丁四位同學(xué)以“汽車(chē)”為話題科學(xué)討論。甲說(shuō):“汽車(chē)的外觀造型不是化學(xué)研究的領(lǐng)域”;乙說(shuō):“標(biāo)有‘CNG’的是以天然氣為燃料的汽車(chē)”;丙說(shuō):“汽車(chē)的金屬外表噴漆的目的只能起到美觀的作用”;丁說(shuō):“汽車(chē)尾氣的排放會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染”。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)判斷說(shuō)法錯(cuò)誤的同學(xué)是
A.甲同學(xué) B.乙同學(xué) C.丙同學(xué) D.丁同學(xué)
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