用化學用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng):
(1)硫酸鈉______;
(2)2個磷原子______;4個磷原子構(gòu)成的白磷分子______;
(3) 鎂條用砂紙打磨后放入氧氣中,過一會兒,光亮的鎂條變暗,反應(yīng)的化學方程式是______;
(4)飽和氯化鈉溶液中,存在的微小粒子是______.

解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式;根據(jù)化合價的原則(在化合物中正、負化合價的代數(shù)和為零)
(2)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以2個磷原子,就可表示為2P;
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.
(4)由題意,找出反應(yīng)物和生成物,正確書寫化學方程式;
(5)電離方程式,表示物質(zhì)溶解于水時電離成離子的化學方程式.離子所帶電荷數(shù)一般可根據(jù)它們在化合物中的化合價來判斷.所有陽離子帶的正電荷總數(shù)與所有陰離子所帶的負電荷總數(shù)相等.NaCl=Na++Cl-,所以,飽和氯化鈉溶液中,存在的微小粒子是Na+、Cl-、H2O.
故答為:(1)Na2SO4、
(2)2P、P4
(3)2Mg+O2═2MgO
(4)Na+、Cl-、H2O
分析:本題考查化學用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式.
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,還牽扯到正確書寫化學方程式,了解電離的有關(guān)知識.
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科目:初中化學 來源: 題型:

21、我們現(xiàn)階段所學的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀.如稀鹽酸和燒堿溶液反應(yīng)(如圖一所示),實際參加反應(yīng)的是H+和OH-結(jié)合生成H2O,而Cl-和Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應(yīng),仍然在溶液中.請在圖二右邊的圓圈中填入適當?shù)姆肿踊螂x子符號,來體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì):根據(jù)圖所示用化學用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)
(1)圖A杯中物質(zhì)的化學式
NaCl
,
(2)圖中發(fā)生的反應(yīng)化學方程式
2HCl+Na2CO3=2NaCl+H2O+CO2

(3)圖中碳酸鈉在水中的電離方程式
Na2CO3=2Na++CO32-

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?肇慶)回答下列問題:
(1)請用化學用語表示:3個鉀原子
3K
3K
,2個氮分子
2N2
2N2

(2)如圖是鋁的結(jié)構(gòu)示意圖和在周期表中的位置圖,則鋁原子的核電荷數(shù)是
13
13
,鋁元素的相對原子質(zhì)量是
26.98
26.98
;
(3)物質(zhì)①牛奶;②食醋;③蔗糖;④礦泉水,其中屬于純凈物的是
(填序號).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

我們現(xiàn)階段所學的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀.如稀鹽酸和燒堿溶液反應(yīng)(如圖一所示),實際參加反應(yīng)的是H+和OH-結(jié)合生成H2O,而Cl-和Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應(yīng),仍然在溶液中.請在圖二右邊的圓圈中填入適當?shù)姆肿踊螂x子符號,來體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì):根據(jù)圖所示用化學用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)
(1)圖A杯中物質(zhì)的化學式______,
(2)圖中發(fā)生的反應(yīng)化學方程式______.
(3)圖中碳酸鈉在水中的電離方程式______.

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科目:初中化學 來源:2008年廣東省廣州市蘿崗區(qū)九年級化學綜合測試(二)(解析版) 題型:填空題

我們現(xiàn)階段所學的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀.如稀鹽酸和燒堿溶液反應(yīng)(如圖一所示),實際參加反應(yīng)的是H+和OH-結(jié)合生成H2O,而Cl-和Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應(yīng),仍然在溶液中.請在圖二右邊的圓圈中填入適當?shù)姆肿踊螂x子符號,來體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì):根據(jù)圖所示用化學用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)
(1)圖A杯中物質(zhì)的化學式    ,
(2)圖中發(fā)生的反應(yīng)化學方程式   
(3)圖中碳酸鈉在水中的電離方程式   

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科目:初中化學 來源:2009年江西省宜春市中學七校聯(lián)考化學模擬試卷(一)(解析版) 題型:填空題

我們現(xiàn)階段所學的復(fù)分解反應(yīng)的實質(zhì)是反應(yīng)物中的一些陰、陽離子相互結(jié)合生成水、氣體或沉淀.如稀鹽酸和燒堿溶液反應(yīng)(如圖一所示),實際參加反應(yīng)的是H+和OH-結(jié)合生成H2O,而Cl-和Na+則是“旁觀者”,并沒有參加反應(yīng),仍然在溶液中.請在圖二右邊的圓圈中填入適當?shù)姆肿踊螂x子符號,來體現(xiàn)稀鹽酸和碳酸鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì):根據(jù)圖所示用化學用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng)
(1)圖A杯中物質(zhì)的化學式    ,
(2)圖中發(fā)生的反應(yīng)化學方程式   
(3)圖中碳酸鈉在水中的電離方程式   

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