化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),下面是初中化學(xué)中幾個(gè)重要的對(duì)比實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)1中,觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為
 

(2)實(shí)驗(yàn)2中,觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是
 
,由此可驗(yàn)證分子的性質(zhì).
(3)實(shí)驗(yàn)3中,對(duì)比鐵釘表面的不同現(xiàn)象,可推知防止鐵生銹的原理是
 

(4)實(shí)驗(yàn)4中,對(duì)比兩支試管內(nèi)現(xiàn)象
 
,可說(shuō)明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點(diǎn):燃燒與燃燒的條件,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),金屬銹蝕的條件及其防護(hù),分子的定義與分子的特性,書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實(shí)驗(yàn)性簡(jiǎn)答題
分析:(1)物質(zhì)燃燒的條件是:物質(zhì)具有可燃性,與氧氣接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(2)微觀粒子很小,之間有間隔,是不斷運(yùn)動(dòng)的,可推測(cè)現(xiàn)象;
(3)鐵與水、氧氣同時(shí)接觸時(shí)容易生銹;
(4)氫氧化鈉能和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水.
解答:解:
(1)銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒,說(shuō)明可燃物燃燒需要的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
故填:溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).
(2)C中,濃氨水中的氨氣分子是不斷運(yùn)動(dòng)的,運(yùn)動(dòng)出的氨氣分子進(jìn)入A中,與A中的水反應(yīng)生成氨水,從而使A中的酚酞試液變紅色,說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的.
故填:溶液由無(wú)色變成紅色.
(3)鐵釘浸沒(méi)在封有植物油的水中時(shí)不容易生銹,因?yàn)檫@時(shí)的鐵釘沒(méi)有與氧氣接觸;
鐵釘部分浸沒(méi)在蒸餾水中時(shí)容易生銹,因?yàn)檫@時(shí)鐵釘與氧氣和水同時(shí)接觸,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鐵生銹的條件是與氧氣和水同時(shí)接觸.故填:隔絕氧氣或隔絕水.      
(4)兩支試管內(nèi)液面高低的不同,可說(shuō)明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
故答案為:
(1)溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
(2)溶液由無(wú)色變成紅色.
(3)隔絕氧氣或隔絕水
(4)兩支試管內(nèi)液面高低的不同,2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O.
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,正確的實(shí)驗(yàn)操作是得出科學(xué)結(jié)論的前提條件之一,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為得出正確的結(jié)論奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有三瓶無(wú)色氣體,它們分別是氮?dú)猓趸己脱鯕,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們區(qū)別開(kāi)來(lái).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煉鐵的主要反應(yīng)原理是在
 
條件下,用
 
從含鐵的礦石中將鐵還原出來(lái),常見(jiàn)的鐵礦石有(填主要成分化學(xué)式):赤鐵礦
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有A、B、C、D四種無(wú)色溶液,它們可能是鹽酸、氫氧化鉀、碳酸鈉和氫氧化鈣四種溶液中的某一種.各取少量,將其兩兩混合,現(xiàn)象如下:A、B混合,有氣泡產(chǎn)生;A、C混合,有白色沉淀產(chǎn)生;其他兩兩混合,均無(wú)明顯現(xiàn)象.由此判斷四種溶液中的溶質(zhì)(寫化學(xué)式):A
 
、B
 
、C
 
、D
 
.A、C混合時(shí)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

校化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣后,準(zhǔn)備對(duì)氣體的制取裝置進(jìn)行探究和設(shè)計(jì).(所用裝置用序號(hào)表示)
實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄繗怏w的發(fā)生和收集裝置.
(1)儀器認(rèn)識(shí):寫出儀器名稱:a
 
  b
 
  c
 
  d
 

(2)收集資料:實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置選圖
 
;用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣,發(fā)生裝置選圖
 
;氧氣的收集裝置選圖
 
,原因是
 

(3)設(shè)計(jì)應(yīng)用:已知在實(shí)驗(yàn)室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳密度比空氣大,能溶于水并與水反應(yīng).根據(jù)以上提供的信息,設(shè)計(jì)制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選圖
 
,收集裝置可選圖
 

(4)歸納交流:對(duì)比實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、二氧化碳的原理,在選擇氣體的發(fā)生和收集裝置方面,你獲得的啟示有:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

地殼中含量排前四位的元素是
 
 
 
、
 
、最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)中常出現(xiàn)“1+1≠2”的有趣現(xiàn)象,但也有例外.下列符合“1+1=2”事實(shí)的是( 。
A、20℃,1L水與1L酒精混合后的體積等于2L
B、20℃,1g鎂與1g稀硫酸充分反應(yīng)后所得的溶液質(zhì)量為2g
C、20℃,1g硫粉在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化硫
D、20℃,1g木炭在1g氧氣中完全燃燒后生成2g二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示:這是用排水法收集的一瓶無(wú)色氣體,據(jù)此判斷與這種氣體相關(guān)的物理性質(zhì)是(  )
A、不易溶于水,密度比空氣大
B、易溶于水
C、沸點(diǎn)比水的沸點(diǎn)高
D、密度比空氣小

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二氧化碳能滅火,是因?yàn)椋ā 。?/div>
A、二氧化碳能與燃燒的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、二氧化碳溶于水可生成碳酸
C、二氧化碳是“溫室效應(yīng)”的主要原因
D、二氧化碳的密度比空氣大,一般情況下既不能燃燒,也不能支持燃燒

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同步練習(xí)冊(cè)答案