有三瓶無色氣體，它們分別是氮?dú)猓趸己脱鯕猓O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)將它們區(qū)別開來．
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：根據(jù)各種氣體不同的性質(zhì)分析，氧氣能支持燃燒，氮?dú)夂投趸疾恢С秩紵�，二氧化碳能使石灰水變渾濁�?/div>
解答：解：將燃著的木條分別伸入三種氣體中，木條燃燒得更旺的是氧氣，木條熄滅的是氮?dú)夂投趸�；再向使木條熄滅的兩種氣體中注入澄清的石灰水振蕩，變渾濁的是二氧化碳，無變化的是氮?dú)猓?br />故答案為：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
先將燃著的木條伸入三瓶氣體中 一個(gè)瓶中木條燃燒更旺，兩個(gè)瓶中木條熄滅 木條燃燒更旺的瓶中為氧氣，木條熄滅的為氮?dú)夂投趸?/TD>
向使木條熄滅的兩瓶氣體中加入澄清石灰水 一個(gè)瓶中石灰水變渾濁，一個(gè)瓶中不變渾濁 石灰水變渾濁的瓶中是二氧化碳，不變渾濁的是氮?dú)?/TD>
點(diǎn)評：常用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w，用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣，能使燃著的木條熄滅的氣體不一定是二氧化碳．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)，屬于氧化物的是（　　）
A、HNO3
B、CaCl2
C、Na2O2
D、O3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鈉原子和氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖如下：

（1）氯原子的核電荷數(shù)是
 
；鈉原子的最外層電子數(shù)是
 

（2）鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
（填“得到”或“失去”）一個(gè)電子，變?yōu)?div id="9q5v945" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
離子（填“陽”或“陰”）．
（3）鈉原子和氯原子相同的是
 
（從下面選擇序號(hào)）．
①質(zhì)子數(shù)②電子數(shù)③電子層數(shù) ④最外層電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在探究空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)入集氣瓶內(nèi)的水的體積常小于集氣瓶容積的
1
5
，可能是什么原因呢？（至少回答兩點(diǎn)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

青少年正處于生長發(fā)育時(shí)期，每天需要攝取足量的蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的代謝產(chǎn)物中含有尿素．[尿素的化學(xué)式為CO（NH2）2]
請根據(jù)尿素的化學(xué)式計(jì)算：（寫計(jì)算過程）
①尿素的相對分子質(zhì)量
 
，．
②尿素中含有
 
種元素，其中碳元素和氮元素的質(zhì)量比為
 
．
③尿素中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
④60kg尿素中含有氮元素的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）鋁與硫酸
 
（2）氫氧化鈣與鹽酸
 
（3）銅與硝酸銀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用三種方法區(qū)分氧氣和二氧化碳（只寫方法，不詳細(xì)敘述過程）．
①方法一：
 

②方法二：
 

③方法三：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

盛濃鹽酸、濃硫酸、固體氫氧化鈉的三個(gè)試劑瓶敞口放置一段時(shí)間后，質(zhì)量都會(huì)改變，濃鹽酸的質(zhì)量會(huì)（填“增加”、或“減少”，下同）
 
；濃硫酸的質(zhì)量會(huì)
 
；固體氫氧化鈉的質(zhì)量會(huì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，下面是初中化學(xué)中幾個(gè)重要的對比實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)1中，觀察到銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒，可得出可燃物燃燒的一個(gè)條件為
 

（2）實(shí)驗(yàn)2中，觀察到A燒杯中的現(xiàn)象是
 
，由此可驗(yàn)證分子的性質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)3中，對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象，可推知防止鐵生銹的原理是
 

（4）實(shí)驗(yàn)4中，對比兩支試管內(nèi)現(xiàn)象
 
，可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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