1.A-I九種物質(zhì)都是教材中涉及到的物質(zhì),它們相互間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
請回答下列問題
(1)A物質(zhì)的化學(xué)式Cu2(OH)2CO3;
(2)D物質(zhì)的顏色是黑色;
(3)②的化學(xué)方程式6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2;
(4)觀察④實驗現(xiàn)象黑色固體溶解,溶液由無色變?yōu)樗{色;
(5)⑤的化學(xué)方程式2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4;
(6)⑥反應(yīng)的用途是檢驗葡萄糖.

分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析解答,H是藍色沉淀,故H是氫氧化銅,A能受熱分解生成BCD三種物質(zhì),其中的D轉(zhuǎn)化生成的E能生成氫氧化銅,故D是氧化銅,A可能是堿式碳酸銅,E可能是硫酸銅;BC是水和二氧化碳中的一種,二氧化碳能與水發(fā)生光合作用生成氧氣和葡萄糖,由于G能與藍色沉淀氫氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生紅色物質(zhì)I,故G是葡萄糖,F(xiàn)是氧氣,據(jù)此解答.

解答 解:H是藍色沉淀,故H是氫氧化銅,A能受熱分解生成BCD三種物質(zhì),其中的D轉(zhuǎn)化生成的E能生成氫氧化銅,故D是氧化銅,A可能是堿式碳酸銅,E可能是硫酸銅;BC是水和二氧化碳中的一種,二氧化碳能與水發(fā)生光合作用生成氧氣和葡萄糖,由于G能與藍色沉淀氫氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生紅色物質(zhì)I,故G是葡萄糖,F(xiàn)是氧氣,帶入框圖,推斷合理;
(1)A是堿式碳酸銅,其化學(xué)式為:Cu2(OH)2CO3,故填:Cu2(OH)2CO3
(2)D是氧化銅,是黑色地,故填:黑色;
(3)反應(yīng)②是二氧化碳和水發(fā)生光合作用生成葡萄糖和氧氣,故填:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;\;\;光\;\;\;\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2
(4)反應(yīng)④是氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,會觀察到黑色固體溶解,溶液由無色變?yōu)樗{色的,故填:黑色固體溶解,溶液由無色變?yōu)樗{色;
(5)反應(yīng)⑤是硫酸銅與氫氧化你的反應(yīng),生成硫酸鈉和氫氧化銅沉淀,故填:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
(6)反應(yīng)⑥是氫氧化銅與葡萄糖的反應(yīng),用于檢驗葡萄糖的存在,故填:檢驗葡萄糖.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.美國洛斯•阿拉莫斯國家實驗室的研究人員日前利用普通水合成一種新的固體,該新型固體物質(zhì)分子含有一個氫原子和一個氧原子,下列說法正確的是( 。
A.該固體內(nèi)部分子不停運動B.該固體和水的化學(xué)性質(zhì)相同
C.該固體內(nèi)部分子間沒有間隔D.該物質(zhì)是由氫、氧原子構(gòu)成的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.“綠色化學(xué)”的特點之一是,作為原料的原子全部轉(zhuǎn)化為產(chǎn) 品,實現(xiàn)“零排放”.一定條件下,CO2和H2按一定比例反應(yīng)只生成1種物質(zhì),就能實現(xiàn)“零排放”,這種物質(zhì)可能是( 。
A.甲酸(HCOOH)B.乙酸(CH3COOH)C.甲醇(CH3OH)D.乙醇(C2H5OH)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.我們的衣食住行都離不開化學(xué).請利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.
(1)空氣、水和食物是人類生命活動離不開的物質(zhì).
①空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約是21%.
②下列行為能導(dǎo)致空氣中PM2.5含量增加的是AB(填字母)
A.大量使用化石燃料     B.露天焚燒垃圾     C.發(fā)展軌道交通,低碳出行
③自來水廠在凈化過程中使用活性炭是利用它的吸附性.
④酸堿度過大或硬度過大的水都不宜飲用,實驗室可用pH試紙測定水的酸堿度;生活中可通過煮沸降低水的硬度.
⑤合理搭配飲食是我們的健康理念.比如早餐搭配:牛奶、面包、黃油、水果等,其中含有的營養(yǎng)素有油脂、糖類、蛋白質(zhì)、維生素、無機鹽和水等.
(2)材料對我們的生活影響越來越大.
①制作游船的玻璃鋼屬于C. A.金屬材料   B.合成材料    C.復(fù)合材料
②下列方法不能防止鋼鐵腐蝕的是D.
A.表面鍍鉻       B.表面涂油漆     C.在干燥的空氣中   D.部分浸入食鹽水
③我們穿的衣服通常是由纖維織成的,常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等,用灼燒法可初步鑒定這三種纖維,其中灼燒后產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的纖維是B.
A.棉花    B.羊毛     C.滌綸.

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16.向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法不正確的是( 。
A.取a點溶液,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生白色沉淀
B.圖標(biāo)上b~c段質(zhì)量增加的原因是Zn與Cu(NO32溶液反應(yīng)
C.b點時溶液中金屬離子有Zn2+、Cu2+,金屬單質(zhì)有Zn、Cu、Ag
D.c點和d點溶質(zhì)種類相同,金屬單質(zhì)種類不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中正確的是(  )
A.t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
C.t1℃時,甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙大
D.t2℃時,100g水中分別溶解20g甲、乙兩種溶質(zhì),降溫過程中甲先達到飽和

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.回答下列問題:
(1)從海水中提取食鹽的方法主要為鹽田法,這是一種古老而至今仍廣泛沿用的方法.海水曬鹽的流程如圖1:

海水曬鹽后得到的母液是當(dāng)時溫度下氯化鈉的飽和溶液(填“飽和”或“不飽和”).
(2)圖2是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
①t2℃時,A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%.t2℃時,若將50gA配成飽和溶液,至少加水200g.
②若A物質(zhì)中含有少量B物質(zhì),可用降溫結(jié)晶的方法提純A(選填“降溫結(jié)晶”、“蒸發(fā)結(jié)晶”之一).
③將t2℃時B的飽和溶液降低溫度,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題.
(1)寫出儀器a的名稱錐形瓶;
(2)用A裝置加熱高錳酸鉀固體制取O2的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,應(yīng)選用的收集裝置為D或E(填裝置編號),用B裝置制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.在向B中裝入藥品前,應(yīng)先進行的一項操作是:檢查裝置的氣密性.
(3)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置,實驗時,打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴,伸入塑料瓶內(nèi),并對準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體.
改進后的優(yōu)點是①②③(填序號).
①氧氣無需提前制備和收集;
②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗證于一體,實驗更優(yōu)化
(4)若用固體NaCl配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的NaCl溶液.
①配制的步驟為計算、稱量、量取、溶解、裝入試劑瓶并貼好標(biāo)簽.
②下列操作一定會導(dǎo)致NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是c(填字母序號)
a.砝碼和氯化鈉放錯托盤  b.使用了生銹的砝碼  c.量水時仰視凹液面最低處讀數(shù)  d.裝瓶時溶液灑落.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.用生鐵制防盜門而不用純鐵的主要原因是純鐵很軟,生鐵比純鐵的硬度大,在防盜門表現(xiàn)噴漆,其防銹原理是隔絕空氣中的氧氣和水,噴漆前用稀鹽酸除鐵銹的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.

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