現(xiàn)有下列儀器．

（1）填寫上述儀器的名稱③
 
；⑥
 
； ⑧
 

（2）實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有上述儀器．小紅想完成下列操作，請(qǐng)你幫助選擇儀器 （填序號(hào)）；吸取或滴加少量液體時(shí)用
 
；用于攪拌液體的是
 
；給試管里物質(zhì)加熱時(shí)，用來夾持試管的儀器是
 
；量取一定量的液體藥品的體積用
 
．
考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）根據(jù)常用儀器的名稱作答；
（2）根據(jù)常用儀器的用途作答．
解答：解：
（1）上圖中儀器的名稱③燒杯；⑥錐形瓶；⑧鐵架臺(tái)；
（2）膠頭滴管可用來吸取或滴加少量液體；玻璃棒可用來攪拌液體；試管夾可用來夾持試管；量筒可用來量取一定量的液體藥品的體積；故應(yīng)填寫：膠頭滴管；玻璃棒；試管夾；量筒；
故答案為：
（1）③燒杯；⑥錐形瓶；⑧鐵架臺(tái)；
（2）膠頭滴管；玻璃棒；試管夾；量筒；
點(diǎn)評(píng)：掌握常見儀器及各種儀器的使用方法，是解答本問題的基礎(chǔ)，考查了基本的實(shí)驗(yàn)技能．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是（　�。�
A、用氧氣急救病人
B、鎂粉用做煙花和照明彈
C、銅絲用做電線
D、用氮?dú)庾鳛楣瞎卟说谋Ｗo(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題．

（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①
 
，②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置為
 
（填代號(hào)），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是
 
．
（3）小玉同學(xué)欲使用圖F裝置收集較純凈的氧氣，則應(yīng)先將裝置中裝滿水，再將氣體從
 
（填“a”或“b”）端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是病人輸液時(shí)用的一瓶葡萄糖注射液標(biāo)簽．請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽給出的數(shù)據(jù)計(jì)算：
（1）該溶液中含水多少g？
（2）該溶液的密度約為多少g/mL？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

制作松花蛋的主要配料有生石灰、草木灰（主要成分是碳酸鉀）、食鹽、純堿等，用水調(diào)制配料過程中，可能發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
 
．
（2）點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖）約1s后取出，可以看到火柴梗的
 
處最先碳化．
結(jié)論：蠟燭火焰的
 
層溫度最高，該層溫度最高的原因是
 
．
（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧．取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁．
結(jié)論：石蠟燃燒后生成
 
和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

福州是一座美麗的宜居城市，福州市大力推進(jìn)節(jié)能減排、環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)，用一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的成效使“有福之州”的天更藍(lán)、水更綠、空氣更好、城市更美，讓生活在這個(gè)城市里的人們生活質(zhì)量有更大的提高．
（1）從2010年起，福州新增加了一些線路的公交車，與以往公交車不同的是，這些公交車全部采用新型節(jié)能環(huán)�！癓NG”，也就是液化天然氣，天然氣的主要成分是
 
（寫名稱），其完全燃燒的化學(xué)方程式是
 
．
（2）福州市區(qū)家用燃料的更新歷程如圖：

下列有關(guān)家用燃料更新的理由，正確的是
 
．
A．天然氣是可再生的能源；          B．氣體燃料比固體燃料的利用率更高；
C．減少煤燃燒過程中產(chǎn)生的污染物    D．天然氣比煤的燃燒的熱值更大
（3）液化石油氣是家庭常用燃料，主要成分是丙烷和丁烷．
性質(zhì)物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃燃燒反應(yīng)
丙烷-189.7-42.1C3H8+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
3CO2+4H2O
丁烷-138.4-0.52C4H10+13O2
 點(diǎn)燃 
.
 
8CO2+10H2O
①常溫常壓下，丙烷和丁烷呈
 
態(tài)（填“氣”、“液”或“固”）；具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
 （填一種）
②已知?dú)鈶B(tài)氫化合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越小，相同條件下充分燃燒時(shí)產(chǎn)生CO2就越少．比較甲烷、丙烷和丁烷在相同條件下充分燃燒，對(duì)環(huán)境的影響最小的是
 

（4）從莆田輸送到福州的天然氣需經(jīng)過除雜、添加無毒臭味劑、減壓等處理后才能輸送到居民家中．第一次往用戶家中送氣的時(shí)候，管道中要先通
 
用于排盡管道中的空氣，防止點(diǎn)火時(shí)發(fā)生爆炸．
（5）如果你們班以“宣傳低碳生活，讓福州更宜居”為主題召開班會(huì)，以下是同學(xué)們經(jīng)過討論提出的幾點(diǎn)看法，你認(rèn)為與班會(huì)主題相符的是
 

A．倡導(dǎo)節(jié)約能源和利用清潔能源，減少溫室氣體二氧化碳的排放
B．減少使用私家車次數(shù)、乘公交車或自行車
C．當(dāng)離開班級(jí)的時(shí)候隨手關(guān)掉電燈開關(guān)，洗手后將水龍頭擰緊
D．去購物時(shí)自己帶布袋，減少使用塑料袋．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本途徑．準(zhǔn)備幾小片銅片，探究金屬銅的化學(xué)性質(zhì)．請(qǐng)你參與下列探究：
觀察與問題：將一小塊銅片放在酒精燈火焰上加熱片刻，銅片表面變黑．銅是否和性質(zhì)比較活潑的氧氣發(fā)生了反應(yīng)．
假設(shè)與預(yù)測：假設(shè)一：銅和空氣中的氧氣會(huì)發(fā)生反應(yīng)，生成黑色的固體物質(zhì)．
假設(shè)二：銅和空氣中的氧氣不會(huì)發(fā)生反應(yīng)，銅片表面變黑是因?yàn)榛鹧娴暮跓煾街阢~片上．
實(shí)驗(yàn)與事實(shí)：實(shí)驗(yàn)（1）用潔凈的干布擦一擦銅片上的黑色物質(zhì)，黑色物質(zhì)不易被擦去；將銅片放入試管中，用酒精燈對(duì)試管加熱片刻，銅片也變黑．
實(shí)驗(yàn)（2）將銅片放入小試管中并塞上橡皮塞，再用酒精燈對(duì)試管加熱銅片一端直至銅片變黑．再將酒精燈火焰移至銅處的另一端加熱片刻，銅片不再變黑．
解釋與結(jié)論：上述實(shí)驗(yàn)證明假設(shè)
 
是成立的．
反思與評(píng)價(jià)：將銅片多加熱幾次，收集黑色固體，放入試管中，加入適量稀鹽酸并加熱，看到的現(xiàn)象是
 
．
表達(dá)與交流：銅片在空氣中加熱，反應(yīng)的表達(dá)式是：
 
．如果用真空泵抽去裝有銅片的試管內(nèi)的空氣，或用氮?dú)獬錆M裝有銅片的試管，然后加熱，銅片
 
（“會(huì)”或“不會(huì)”）變黑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為：
（1）該原子的核電荷數(shù)為
 
，核外電子分
 
層排布．
（2）它的最外層電子數(shù)X=
 
．
（3）現(xiàn)有五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

其中表示原子結(jié)構(gòu)的是（填序號(hào)，下同）
 
表示離子結(jié)構(gòu)的是
 
．上述粒子共有
 
種元素，其中
 
屬于同種元素．上述粒子中，B、D、E的共同點(diǎn)是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案