Question

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出儀器的名稱①___________②____________

（2）甲同學(xué)用A裝置制取O2時(shí)選擇二氧化錳和________，其中二氧化錳的作用是_____，選擇的發(fā)生裝置是______，收集氧氣裝置是________，因?yàn)開(kāi)_______寫(xiě)出用此方法制氧氣的文字表達(dá)式____________（用化學(xué)式表示，以下相同）；若用B裝置制取O2,文字表達(dá)式是_______

（3）乙炔又稱電石氣，是一種無(wú)色無(wú)味，密度比空氣略小，不溶于水的氣體，工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬，實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）和水反應(yīng)制取乙炔，你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________，收集裝置是________。

（4）實(shí)驗(yàn)前某同學(xué)先向B裝置的導(dǎo)管放入水中，從長(zhǎng)頸漏斗中加入水，觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)，該操作的目的是____________

（5）另一同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO4放在大使管中，將溫度控制在250℃加熱制取O2，該反應(yīng)的文字表達(dá)式是______________，（用化學(xué)式表示）試驗(yàn)時(shí)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量，針對(duì)這一現(xiàn)象同學(xué)們進(jìn)行如下探究：

（提出猜想）猜想Ⅰ：反應(yīng)生成的MnO2又分解放出氧氣。

猜想Ⅱ：反應(yīng)生成的K2MnO4又分解放出氧氣

作出上述猜想的理由是_____________

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）同學(xué)們分為兩組，分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳，在250℃條件下，加熱一段時(shí)間，冷卻后測(cè)的MnO2的質(zhì)量不變，則猜想_______錯(cuò)誤

②第二組同學(xué)取一定質(zhì)量的錳酸鉀，在250℃條件下加熱，沒(méi)有用測(cè)定質(zhì)量的方法仍然可以得出猜想Ⅱ正確的結(jié)論，該組同學(xué)選擇的方法是________________

（實(shí)驗(yàn)拓展）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，K2MnO4在250℃條件下加熱可產(chǎn)生氧氣，所以是K2MnO4產(chǎn)生的氧氣使質(zhì)量比理論值高。

（實(shí)驗(yàn)反思）化學(xué)是一門(mén)以________為基礎(chǔ)的科學(xué)。

Answer 1