5．小剛同學在參與學校組織的“五水共治--你我共同責任”的活動時，調查了某養(yǎng)豬場附近的河流，發(fā)現(xiàn)河水很臭，見不到魚的蹤影．為什么魚不能在這樣的河里生活，原因可能是該河水中缺少（　�。�
A．氧元素B．氧原子C．氧分子D．氧離子

分析 根據(jù)題中信息及氧氣的性質和用途解答．

解答 解：氧氣可以供給呼吸，魚不能在這樣的河里生活，原因可能是該河水中缺少氧氣，氧氣是由氧分子構成的，也就是缺少氧分子．
答案：C

點評 本題難度不大，了解氧氣的性質和用途是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關請從  A熟石灰  B鹽酸  C天然氣D碳酸鈣  E維生素這五種物質中選擇適當?shù)淖帜感蛱柼羁眨?br />（1）人體胃液中含有的酸是B
（2）我國實施的“西氣東輸”工程輸送的物質是C
（3）用于補鈣的是D
（4）水果中富含的是E
（5）能用于改良酸性土壤并可配置農(nóng)藥波爾多液的是A．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．請結合圖示實驗裝置，回答下列問題．

（1）寫出有標號的儀器名稱：①酒精燈；②分液漏斗．
（2）用 高 錳 酸 鉀 制 氧 氣 選 用 的 發(fā) 生 裝 置 是A （ 選 填 序 號 ），反 應 的 化 學 方 程 式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）若 B 裝置中固體為鋅粒，液體為稀硫酸，可制 H2，要獲得干燥的 H2，應先將氣體通過盛有濃硫酸的 D 裝置，再用 E 裝置收集，收集時氣體應從a（選填“a”或“b”）端通入．
（4）實驗室可用 B 裝置或 C 裝置制 CO2，反應的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，反應類型是復分解反應．C 裝置相對于 B裝置的優(yōu)點是能使反應隨時進行或停止．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列除去雜質的方法中，正確的是（　　）
選項物質（括號內為雜質）去除雜質的方法
ANaCl（Na2CO3）加入適量的Ca（OH）2溶液、過濾
BCaO（CaCO3）加水、過濾
CFe（Zn）加過量FeSO4溶液、過濾
DH2SO4（HNO3）加Ba（NO3）2溶液、過濾
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．我們穿的衣服通常是由纖維織成的，常見的纖維有棉花、羊毛、滌綸等．小明灼燒棉花、羊毛、滌綸三種纖維聞到如表所示氣味．則棉花、羊毛的編號分別為（　　）
纖維編號①②③
灼燒時的氣味特殊氣味燒紙氣味燒焦羽毛氣味
A．①②B．③①C．②①D．②③

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．植物的生長需要營養(yǎng)元素，如圖表示了土壤的pH和植物吸收這些元素的關系．柵欄越寬，營養(yǎng)元素的吸收率越高．
（1）當pH=4時，在這種土壤中植物往往不能正常地生長，這是因為土壤酸性較強時，氮、磷、鉀元素的吸收率低．
（2）如果施用一種能使作物生長旺盛、莖桿粗壯、增強抗病蟲害能力的肥料，當土壤的pH在6～7時，植物的吸收率較高．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．為了延長食品保質期，可采用以下不同的方法．
（1）食品包裝常采用真空包裝，目的是為了防止食品與氧氣接觸變質．
（2）山梨酸鉀（C6H7KO2）是國際糧農(nóng)組織和衛(wèi)生組織推薦的高效安全的防腐保鮮劑．依據(jù)化學式計算出C6H7KO2的相對分子質量為150，計算式為12×6+1×7+39+16×2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列詞語屬于物理變化的是（　�。�
A．死灰復燃B．刻舟求劍C．火燒赤壁D．伐薪燒炭

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

15．甲、乙、丙、丁四位同學分別取某石灰石樣品與50g鹽酸進行實驗（雜質不與鹽酸反應），所得實驗數(shù)據(jù)見表．
實驗甲乙丙
加入樣品的質量/g51015
生成CO2的質量/g1.763.524.4
（1）鹽酸溶液的溶質質量分數(shù)：14.6%．
（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)．

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