16.請結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題.

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱:①酒精燈;②分液漏斗.
(2)用 高 錳 酸 鉀 制 氧 氣 選 用 的 發(fā) 生 裝 置 是A ( 選 填 序 號 ),反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若 B 裝置中固體為鋅粒,液體為稀硫酸,可制 H2,要獲得干燥的 H2,應(yīng)先將氣體通過盛有濃硫酸的 D 裝置,再用 E 裝置收集,收集時(shí)氣體應(yīng)從a(選填“a”或“b”)端通入.
(4)實(shí)驗(yàn)室可用 B 裝置或 C 裝置制 CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng).C 裝置相對于 B裝置的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止.

分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)與反應(yīng)條件確定制取裝置、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的原理來書寫化學(xué)方程式;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣的原理、藥品、干燥的方法以及氫氣的密度來分析;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,結(jié)合裝置特點(diǎn)來分析.

解答 解:(1)①是酒精燈,②是分液漏斗;故填:酒精燈;分液漏斗;
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,所以選擇裝置A;高錳酸鉀在加熱的條件下反應(yīng)生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;故填:A;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)在實(shí)驗(yàn)室中常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣;濃硫酸具有吸水性,可用盛有濃硫酸的裝置D來干燥氫氣;氫氣的密度比空氣小,用裝置E收集氫氣時(shí),氫氣從短管進(jìn)入;故填:稀硫酸;濃硫酸;a;
(4)實(shí)驗(yàn)室可用B或C裝置制CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,該反應(yīng)是由兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物,屬于復(fù)分解反應(yīng);C相對于B裝置的優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止,其原理是:關(guān)閉開關(guān)時(shí),試管中的氣體增多,壓強(qiáng)增大,把液體壓入長頸漏斗,固體和液體分離,反應(yīng)停止;打開開關(guān)時(shí),氣體導(dǎo)出,試管中的氣體減少,壓強(qiáng)減小,液體和固體混合,反應(yīng)進(jìn)行.故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;復(fù)分解反應(yīng);能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止.

點(diǎn)評 本題主要考查儀器的用途、反應(yīng)表達(dá)式的書寫,實(shí)驗(yàn)裝置的選擇,選擇發(fā)生裝置時(shí),要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素;選擇收集裝置時(shí),要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立了著名的“侯氏制堿法”,促進(jìn)了世界制堿技術(shù)的發(fā)展.  下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.沉淀池中的反應(yīng)物共含有四種元素
B.過濾得到的“母液”中一定只含有兩種溶質(zhì)
C.圖中X可能是氨氣
D.通入氨氣的作用是使溶液呈堿性,促進(jìn)二氧化碳的吸收

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.隨著人們生活水平的提高,環(huán)境污染問題不可忽視.
(1)自然界的水常常遭到人為污染,污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖,使水質(zhì)惡化,這里的“氮和磷”是指元素;(“元素”或“原子”或“離子”或“分子”).
(2)小明在學(xué)校多次洗衣服后,發(fā)現(xiàn)衣服變硬,他猜想學(xué)校自來水為硬水,請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證他的猜想正確取等量的水,加入等量的肥皂水,看產(chǎn)生泡沫的多少(只寫實(shí)驗(yàn)方案,不必寫現(xiàn)象和結(jié)論);
(3)我國近幾年來多城市 PM2.5 嚴(yán)重超標(biāo),易形成霧霾,請你提出一條減少霧霾的措施:以步代車,能減少化石燃料的使用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.珊瑚同學(xué)一家利用假日到蔡倫竹海游玩,親近自然,在游玩活動(dòng)中,遇到一些有趣的化學(xué)問題,請認(rèn)真閱讀,解答下面的問題.
①竹海中,她看到了清澈的泉水,自然界的水大多是硬水,生活中常用來降低水的硬度的方法是煮沸.
②她家的午餐食譜如下:米飯、炒雞蛋、紅燒牛肉、紅燒草魚,從營養(yǎng)合理搭配的角度來看,你認(rèn)為食譜中還缺少的營養(yǎng)素是維生素.
③中午她看到一農(nóng)婦找來一些木柴,準(zhǔn)備做飯時(shí),發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著,并產(chǎn)生大量的黑煙,珊瑚仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)木柴過于潮濕,后來農(nóng)婦揀來一些干燥的木柴,解決了這個(gè)問題,請你利用燃燒的條件,解釋潮濕木柴燒不著的原因溫度沒有達(dá)到木柴的著火點(diǎn).
④新農(nóng)村建設(shè)中,她發(fā)現(xiàn)許多村里安裝了太陽能路燈,新建了沼氣池,沼氣的主要成分是甲烷,請你寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
⑤她又看到一農(nóng)民在農(nóng)田施用化肥硝酸鉀,硝酸鉀屬于(填“氮肥”、“磷肥”、“鉀肥”、“復(fù)合肥”)復(fù)合肥.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.“家”是一個(gè)化學(xué)小世界,蘊(yùn)含豐富的化學(xué)知識.
(1)分析下列與食品有關(guān)的物質(zhì),回答問題:
①碳酸飲料中常加入防腐劑--苯甲酸(C6H5COOH).該防腐劑屬于有機(jī)物(填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”).
②常用的食品干燥劑--生石灰(如圖),其干燥吸水的原理是CaO+H2O═Ca(OH)2(用化學(xué)方程式表示).分析圖中“不可食用”的原因是生石灰遇水放出大量熱會灼傷食道(寫一點(diǎn)).
③常用的食品脫氧劑--還原性鐵粉,其脫氧原理是:
常溫下鐵與氧氣,水 共同作用而生銹.如何檢驗(yàn)脫氧劑是否完全變質(zhì)加入稀鹽酸
(2)表為幾種家用清潔劑的功能及有效成分:
名  稱潔廁靈活氧彩漂漂白精
功  能有效清除污垢與異味漂洗使衣物色彩鮮艷快速漂除衣物污漬
有效成分HClH2O2NaClO
①不宜用“潔廁靈”清洗大理石地面的原因是CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑(用化學(xué)方程式表示).欲測定“潔廁靈”的酸堿度,可選用A(填標(biāo)號).
A.pH試紙    B.酚酞溶液 C.石蕊溶液
②往“活氧彩漂”液體中加入少量二氧化錳,觀察到的現(xiàn)象是有氣泡冒出,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
③“潔廁靈”與“漂白精”不能混用,二者混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X.反應(yīng)原理為:NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為Cl2.你的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.甲圖表示向一定量AgNO3、Zn(NO32和Cu(NO32的混合溶液中加入鐵粉
B.乙圖表示向等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉中,分別加入足量相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸
C.丙圖表示常溫下,向硝酸鉀的不飽和溶液中加入硝酸鉀晶體
D.丁圖表示向一定量的稀鹽酸中加入過量的NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

8.四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),反應(yīng)原理為:2Na2S4+O2+2H2O═8S↓+4NaOH.請回答下列問題
(1)四硫化鈉中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留至小數(shù)點(diǎn)后一位)
(2)理論上與522g四硫化鈉反應(yīng)消耗氧氣的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.小剛同學(xué)在參與學(xué)校組織的“五水共治--你我共同責(zé)任”的活動(dòng)時(shí),調(diào)查了某養(yǎng)豬場附近的河流,發(fā)現(xiàn)河水很臭,見不到魚的蹤影.為什么魚不能在這樣的河里生活,原因可能是該河水中缺少( 。
A.氧元素B.氧原子C.氧分子D.氧離子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列觀點(diǎn)符合質(zhì)量守恒定律的是( 。
A.12克鎂在12克氧氣中燃燒后產(chǎn)生氧化鎂質(zhì)量為20克
B.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,反應(yīng)前后分子總數(shù)不變
C.蠟燭燃燒過程中蠟燭質(zhì)量的減少量等于二氧化碳和水的質(zhì)量增加量之和
D.某有機(jī)物在空氣中燃燒只生成CO2和H2O,則該有機(jī)物一定含碳、氫、氧元素

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