15．根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)條件判斷下列各組物質(zhì)能在同一溶液中共存的是（　　）
A．HCl、Ca（OH）2B．Ba（NO3）2、Na2CO3、H2SO4
C．ZnSO4、KNO3D．CuSO4、NaOH、NaHCO3

分析 根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知，若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀，則能夠在溶液中大量共存，據(jù)此進行分析判斷即可．

解答 解：A、鹽酸和氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣和水，不能共存，故選項錯誤；
B、三種物質(zhì)間都能反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀、碳酸鋇沉淀或二氧化碳氣體，不能共存，故選項錯誤；
C、兩種物質(zhì)不反應(yīng)，能共存，故選項正確；
D、硫酸銅能夠和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化銅沉淀，不能共存，故選項錯誤；
故選項為：C．

點評 本題考查物質(zhì)的共存問題，判斷物質(zhì)在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物質(zhì)之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．現(xiàn)有甲、乙、丙三種金屬，采用將其中的一種金屬分別放入另外兩種金屬的硫酸鹽溶液中的方法進行實驗，得到三種金屬間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（如圖所示），則三種金屬的活動性由強到弱的順序是（　　）
A．乙、甲、丙B．丙、甲、乙C．乙、丙、甲D．丙、乙、甲

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．鹽城瀕臨黃海，海鹽文化全國知名．某興趣小組同學(xué)去鹽場參觀，帶回了部分粗鹽樣品，并對其進行了如圖1探究：

（1）操作①的目的是加快粗鹽溶解．
（2）操作③的名稱是過濾，操作④是蒸發(fā)，其中用到玻璃棒，作用為攪拌防止液體局部溫度過高外濺；實驗時，待出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用余熱將濾液蒸干．
（3）用提純得到的“精鹽”配制100g7.5%的氯化鈉溶液．經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大，其原因可能有①（填序號）．
①量取水時俯視讀數(shù)    ②稱量時精鹽與砝碼放反了
③量取水時仰視讀數(shù)    ④裝瓶時，有少量溶液灑出
（4）查閱資料得知：粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外，還含有少量的可溶性雜質(zhì)（假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種），為了得到較純凈的氯化鈉，小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理如圖2：
①白色沉淀的化學(xué)式為Mg（OH）2．
②溶液Ⅱ蒸發(fā)結(jié)晶的目的是除去H2O和HCl（填物質(zhì)的化學(xué)式）．
③若實驗過程中不考慮損耗，最終到的NaCl固體的質(zhì)量將大于（填“大于”、“小于”或“等于”）原精鹽中NaCl的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實驗操作中，錯誤的是（　　）
A．實驗室用排水法收集O2，實驗結(jié)束時，應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈
B．點燃H2前，必須先檢驗H2的純度
C．用H2還原CuO，應(yīng)該選通H2，然后再加熱
D．用H2還原CuO結(jié)束時，應(yīng)該先停止通H2，然后再停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．按要求回答下列問題：
（1）化學(xué)用語是學(xué)習和研究化學(xué)的重要工具，請用適當?shù)幕瘜W(xué)符號填空：
①2個氫原子2H；②3個銨根離子3NH4+；
③堿具有通用性是因為都含有OH-離子；④氯化鈉中的陰離子Cl-；
（2）化學(xué)與人類生活息息相關(guān)．請回答下列問題．
①要產(chǎn)生舞臺霧景可用CO2；
②鐵元素是人體必需的一種微量元素．食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血；
③碳酸鈉水溶液能導(dǎo)電的原因是鈉離子和碳酸根離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列實驗操作，正確的是（　�。�
A．傾倒液體時，試劑瓶上的標簽向著手心
B．向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精
C．將廢液直接倒入水池中
D．用滴管滴加液體時，滴管下端要緊貼試管內(nèi)壁

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略）．其中A、E為固體氧化物，且A為黑色粉末；B、D是由相同元素組成的無色液體，且B具有消毒殺菌作用；C、Y、Z為無色氣體，其中Y有毒；X是最常見的金屬，H是紅褐色沉淀．請回答下列問題：

（1）反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是催化作用；
（2）反應(yīng)③、④、⑦的化學(xué)方程式為：
③Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O；
④Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
⑦3HCl+Fe（OH）3═FeCl3+3H2O；
（3）在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生，可采取的措施是刷漆 （寫一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．為檢驗二氧化碳氣體中是否混有一氧化碳，某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，根據(jù)如圖裝置信息回答問題：

（1）小明認為，再點燃C處酒精燈前，必須先通一會兒氣體，你認為該實驗操作有（選填“有”或“無”）必要，其理由是先通一氧化碳，排盡管內(nèi)空氣，防止加熱時發(fā)生爆炸．
（2）寫出裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（3）有同學(xué)認為裝置B沒有必要，但小東認真思考后，說出了裝置B的作用，知道老師表揚了小東，說他思維嚴密，你認為裝置B的作用是檢驗二氧化碳是否除盡．
（4）實驗過程中，裝置D中澄清石灰水變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O，據(jù)此小紅認為，二氧化碳氣體中一定有一氧化碳，小軍通過分析認為不準確，并分析了原因，老師說，小軍思維嚴密，分析很對，請你完成小軍的結(jié)論：若實驗時觀察到C中黑色的粉末變成光亮的紅色，D中的澄清石灰水變渾濁現(xiàn)象，則證明原氣體中一定含有一氧化碳．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)．所選用的試劑或操作方法正確的是（　�。�
選項物　　質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法
　　AH2O有異味的物質(zhì)過量的活性炭通過活性炭凈水器
　　BAgFe　足量的CuSO4溶液充分反應(yīng)后過濾
　　CCO2　水蒸氣足量生石灰通過生石灰的干燥管
　　D　K2CO3溶液KCl適量AgNO3溶液過濾
A．AB．BC．CD．D

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