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下列關于氧氣說法正確的是( 。
A、魚能在水中生存,說明氧氣易溶于水
B、食物腐敗不需要氧氣
C、大多數物質能與氧氣反應
D、硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫
考點:氧氣的化學性質,氧氣的物理性質
專題:氧氣、氫氣的性質與用途
分析:A、根據氧氣是一種無色、無味、密度比空氣大、不易溶于水的氣體解答;
B、根據食物腐敗是因為發(fā)生了緩慢氧化解答;
C、根據氧氣的化學性質雖然比較活潑,能跟大多數的物質發(fā)生氧化反應解答;
D、根據硫燃燒能夠生成二氧化硫解答.
解答:解:
A、氧氣是不易溶于水的.錯誤.
B、食物腐敗的過程,是食物中的有機物和氧氣發(fā)生了緩慢氧化,從而變質.錯誤.
C、在一定條件下,大多數物質能與氧氣反應.正確.
D、硫在氧氣中燃燒生成的是二氧化硫,不是三氧化硫.錯誤.
答案:C.
點評:本題考查了氧氣的性質,既有物理性質,又有化學性質,比較簡單.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣至完全反應,產生了4.8克的氧氣,需要氯酸鉀多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣含量的測定實驗進行探究.

(1)如圖1所示裝置和藥品進行實驗,實驗中可觀察到的現象是:紅磷燃燒,發(fā)出黃色火焰,冒大量
 
,同時放熱,待裝置冷卻到室溫后打開止水夾,水倒吸入約占集氣瓶容積的
1
5
;如果沒有達到
1
5
的原因可能是
 
 
.(寫兩點)
(2)小明同學認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,小麗同學認為不可以,其原因是
 

(3)紅磷測定空氣中氧氣含量,請寫出相關反應 文字表達式
 

(4)小組內同學還對該實驗進行了如下改進.如圖2.已知試管容積為 45mL.實驗的操作步驟如下:
①將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按上圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
②點燃酒精燈.
③撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾.④讀取注射器活塞的數據.注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約
 
刻度處才停止.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法錯誤的是(  )
A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用
B、氧氣的化學性質比較活潑,能與許多物質發(fā)生化學反應
C、氧氣能支持燃燒,可作燃料
D、氧氣濃度越大,物質的燃燒越劇烈

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科目:初中化學 來源: 題型:

這里的“鉀”在人體內屬于( 。
A、微量元素B、常量元素
C、有害元素D、不需元素

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中正確的是( 。
A、在空氣中能燃燒的物質,在氧氣中一定能燃燒,在空氣中不能燃燒的物質,在氧氣中也一定不能燃燒
B、有機物都含有碳元素,則含有碳元素的物質就是有機物
C、判斷化學反應是否是復分解反應,關鍵是看反應過程中有無氣體、沉淀和水同時產生
D、元素原子最外電子層上電子數,是決定元素化學性質的主要因素

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列關于空氣的說法中錯誤的是(  )
A、空氣是人類寶貴的自然資源
B、空氣中氮氣常用作保護氣
C、降雨時,空氣中二氧化碳和水反應生成碳酸,從而導致酸雨發(fā)生
D、空氣中的二氧化碳的主要來自植物的光合作用

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列“不一定“的說法正確的是(  )
①化合物中的某種元素轉變?yōu)閱钨|不一定要通過分解反應
②在一定的條件下二氧化碳與水反應不一定生成碳酸
③能使紫色石蕊試液變藍色的物質不一定是堿
④可燃物在燃燒時不一定產生火焰.
A、①②③④B、②③④
C、①③④D、①③

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關空氣成分的說法錯誤的是( 。
A、空氣中敞口放置的餅干變軟是因為空氣中含有氧氣
B、空氣中分離出的稀有氣體可用作電光源
C、空氣中二氧化碳含量上升會使地球表面溫度升高
D、空氣中氧氣主要來自植物的光合作用

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