實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣至完全反應(yīng)，產(chǎn)生了4.8克的氧氣，需要氯酸鉀多少克？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專(zhuān)題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：氯酸鉀在有催化劑和加熱的條件下，生成氯化鉀和氧氣，要注意配平．然后根據(jù)氧氣的質(zhì)量4.8g，求出氯酸鉀的質(zhì)量即可．
解答：解：設(shè)至少需氯酸鉀的質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
245              96
x                4.8g
245
x
=
96
4.8g

x=12.25g   
答案：至少需要氯酸鉀的質(zhì)量為12.25g．
點(diǎn)評(píng)：本考點(diǎn)考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，是比較基礎(chǔ)的計(jì)算題，屬于已知生成物的質(zhì)量，求反應(yīng)物的質(zhì)量．做題時(shí)要注意：化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)要正確，否則數(shù)據(jù)就會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤，始終不要忘記質(zhì)量守恒定律，本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在計(jì)算題中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的基本操作有：①將高錳酸鉀裝入試管中，并固定在鐵架臺(tái)上；②檢查裝置的氣密性；③給藥品加熱；④熄滅酒精燈；⑤用排水法收集氧氣；⑥把導(dǎo)管移出水面．請(qǐng)排列正確的操作順序（　�。�
A、②①③⑤⑥④
B、①②③⑤⑥④
C、②①③⑤④⑥
D、①②③⑤④⑥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

2013年4月，四川雅安發(fā)生了地震，全國(guó)人民抗震救災(zāi)，眾志成城．為確保大地震之后無(wú)大疫，衛(wèi)生部門(mén)用優(yōu)氯劑、漂白粉等對(duì)飲用水等進(jìn)行消毒．
（1）漂白粉的有效成分是Ca（ClO）2，氯元素的化合價(jià)是
 
．
（2）ClO2 是新一代飲用水的消毒劑，我國(guó)成功研制出制取ClO2 的新方法，ClO2 中氯元素的化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是（　　）
A、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量煙霧，并有白色固體生成
C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，并有黑色固體生成
D、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，其中正確的是（　　）
A、木炭燃燒生成二氧化碳
B、鐵絲在空氣中燃燒，火星四射
C、在氧氣中點(diǎn)燃硫粉，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰
D、在空氣中點(diǎn)燃紅磷產(chǎn)生大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①
 
；②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
（3）若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置選
 
（寫(xiě)裝置代號(hào)），文字表達(dá)式是
 
，反應(yīng)類(lèi)型為
 
；若選用E裝置收集氧氣，什么時(shí)候才能收集氣體？
 
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先
 
，再
 
．
（4）用雙氧水制氧氣，發(fā)生裝置選
 
，文字表達(dá)式為
 
；若選用D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是
 
；
（5）在通常狀況下，硫化氫是一種沒(méi)有顏色，具有臭雞蛋氣味的有毒氣體，比空氣重，能溶于水．實(shí)驗(yàn)室是用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取硫化氫氣體．你認(rèn)為制取硫化氫應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
；收集裝置是
 
．（填裝置代號(hào) ）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)．①
 
；②
 
．
（2）寫(xiě)出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：
 
，根據(jù)該反應(yīng)原理，可選擇圖中
 
（填標(biāo)號(hào)，下同）與
 
組裝一套制取氧氣的裝置．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置選用
 
．
（4）B裝置如果要通過(guò)控制滴加液體的速度，來(lái)控制反應(yīng)的程度，你認(rèn)為應(yīng)將長(zhǎng)頸漏斗改為
 
（填儀器名稱(chēng)）．
（5）指出B比A的突出優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（　�。�
A、不銹鋼制炊具
B、銅絲制導(dǎo)線
C、鈦制人造骨骼
D、鋁合金制飛機(jī)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于氧氣說(shuō)法正確的是（　�。�
A、魚(yú)能在水中生存，說(shuō)明氧氣易溶于水
B、食物腐敗不需要氧氣
C、大多數(shù)物質(zhì)能與氧氣反應(yīng)
D、硫在氧氣中燃燒生成三氧化硫

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