A. | $\stackrel{+2}{Mg}$ | B. | $\stackrel{+}{Mg}$ | C. | $\stackrel{2+}{Mg}$ | D. | Mg2+ |
分析 離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.
解答 解:由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.鎂離子可表示為:Mg2+.
故選:D.
點(diǎn)評 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(在元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號在后)的書寫方法、離子符號與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用赤鐵礦高爐煉鐵 Fe203+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 氧化反應(yīng) | |
B. | 比較鐵和銅的活動性 Cu+FeSO4═Fe+CuSO4 置換反應(yīng) | |
C. | 加熱混有二氧化錳的氯酸鉀制取氧氣 2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑ 分解反應(yīng) | |
D. | 拉瓦錫用紅磷測定空氣中氧氣含量 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A | 同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀 |
B | 用相同質(zhì)量的固體制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料 |
C | 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加 |
D | 反應(yīng)時(shí)間較長的是高錳酸鉀 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 排水法收集氧氣--導(dǎo)管口剛有氣泡冒出時(shí)立即收集,收集的氧氣更純凈 | |
B. | 鑒別空氣、氧氣、二氧化碳三種氣體--將燃著木條分別伸入集氣瓶中,觀察現(xiàn)象 | |
C. | 測定空氣中氧氣含量--點(diǎn)燃紅磷并慢慢伸入集氣瓶,塞緊瓶塞,導(dǎo)致測定結(jié)果偏低 | |
D. | 做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)--集氣瓶內(nèi)要放入少量水,否則鐵絲不能燃燒 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 生活中常用煮沸的方法降低水的硬度 | |
B. | 用硬水洗滌衣物,既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物 | |
C. | 用明礬凈化水是因?yàn)槊鞯\能將水中的難溶性雜質(zhì)完全沉降出來 | |
D. | 在管道煤氣中添加微量難聞氣體的氣體是微量及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏 |
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