在①純堿②燒堿③含磷洗衣粉④硫酸銅⑤熟石灰⑥尿素⑦生石灰⑧濃硫酸中選用適當物質(zhì)的序號填空:
侯氏制堿法中的“堿”指的是
 
;會使水生植物大量繁殖導致水質(zhì)變壞的是
 
;可作食品包裝袋中干燥劑的是
 
;既可配制波爾多液又可改良酸性土壤的是
 
;可用于農(nóng)作物肥料的是
 
;可用于濕法煉銅的是
 
;可用作二氧化碳氣體的干燥劑的是
 
考點:常用鹽的用途,生石灰的性質(zhì)與用途,常見堿的特性和用途,常見化肥的種類和作用,根據(jù)濃硫酸或燒堿的性質(zhì)確定所能干燥的氣體,富營養(yǎng)化污染與含磷洗衣粉的禁用
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析解答即可.
解答:解:侯氏制堿法中的“堿”指的是碳酸鈉;含磷洗衣粉中含有的磷元素是植物生長的營養(yǎng)元素,會使水生植物大量繁殖導致水質(zhì)變壞;生石灰能與水反應生成氫氧化鈣,可作食品包裝袋中干燥劑;氫氧化鈣具有酸性,能與硫酸銅反應,既可配制波爾多液又可改良酸性土壤;尿素中含有的氮元素是植物生長的營養(yǎng)元素,可用于農(nóng)作物肥料;硫酸銅能與活潑金屬反應生成銅,可用于濕法煉銅;濃硫酸具有吸水性,可用作二氧化碳氣體的干燥劑;故填:①,③,⑦,⑤,⑥,④,⑧.
點評:本題考查了常見物質(zhì)的用途,完成此題,可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是探究酒精燈燈焰結構及性質(zhì)的實驗示意圖:
①請寫出圖中所示燈焰各部分的名稱:a
 
,b
 
,c
 

②認真觀察,仔細分析酒精燈旁細木條上標出的e、f、g處各對應的燈焰部分的名稱:e
 
,f
 
,g
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

我市農(nóng)村飲水多是河水,由于河水中含有較多泥沙、懸浮物和細菌,在把河水飲用水使用之前,通常要進行以下處理:河水→加明礬(A)→過濾(B)→加漂白粉(C)→飲用水.
(1)在A步中加明礬的作用是
 
;
(2)能夠消毒殺菌的步驟是
 
,可以除去水中泥沙、懸浮物的步驟是
 

(3)經(jīng)上述幾步操作處理后得到的引用水是
 
(填:“純凈物”、“混合物”),其原因是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是某化合物的分子結構模式圖,觀察后回答:
(1)此物質(zhì)的化學式:
 

(2)此物質(zhì)中氧、碳、氫的質(zhì)量比:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校研究性學習小組到實驗室進行探究實驗.他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì).
(1)寫出用該方法制取氧氣的化學反應文字表達式
 

(2)請指出圖中所用儀器的名稱:
a
 
 b
 
 c
 
 d
 

3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你指出他們的錯誤,并改正:
①.
 
②.
 
③.
 
④.
 

(4)收集滿氧氣后,應用玻璃片蓋住集氣瓶口,并
 
(填“正放”或“倒放”)在桌上.
(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體.向先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,而插入后收集的一瓶木條能復燃.導致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):
 

(6)實驗完畢后,應先
 
,然后_
 
,其目的
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出能實現(xiàn)下列反應的文字表達式
(1)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式:
 

(2)一種黑色固體在氧氣中燃燒,其生成物可使澄清石灰水變渾濁:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請回答有關金屬活動性的問題:
(1)在Mg和Fe中,活動性較強的是
 
;
(2)Mn的活動性比Fe強,由此可知Mn與稀鹽酸
 
(選填:“能”或“不能”)反應;Mn在反應中化合價顯+2價,寫出反應的化學方程式
 

(3)用Fe和一種鹽溶液驗證Fe比Cu活潑,寫出反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)化學是一門研究物質(zhì)的
 
、
 
、
 
以及
 
的自然科學,它與人類進步和社會發(fā)展的關系非常密切.
(2)實驗室里取用少量液體時可用
 
滴加,取用一定量的液體藥品常用
 
量出體積.
(3)如圖分別為稀釋濃硫酸和過濾操作的實驗裝置圖,請回答相關問題:
①圖A中a應為
 
(填“濃硫酸”或“水”)
②圖B中玻璃棒在實驗中的作用是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列事實與化學反應Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O無關的是( 。
A、二氧化碳使澄清石灰水變渾濁
B、用熟石灰抹的墻日久變堅硬
C、盛放石灰水的試劑瓶內(nèi)壁上形成了一層白色固體
D、高溫煅燒石灰石

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