實驗室區(qū)分下列物質的兩種方案都合理的是（  ）

選項
A
B
C
D
 
實驗內(nèi)容
區(qū)分氧氣和空氣
 區(qū)分食鹽水和稀鹽酸
區(qū)分軟水和硬水
區(qū)分聚乙烯和聚
氯乙烯
方案一
聞氣味
漓加石蕊溶液
加肥皂水
點燃聞氣味
方案二
帶火星的木條
加鋅粒
加熱
觀察顏色
 

B

解析試題分析：A、氧氣和空氣都是無味氣體，所以聞氣味不能鑒別兩者，但氧氣能助燃，所以氧氣能使帶火星的木條復燃空氣不能，所以使用帶火星的木條可以鑒別兩者；B、氯化鈉和鹽酸中鹽酸呈酸性氯化鈉呈中性，故鹽酸能是石蕊變紅，氯化鈉不能，且鹽酸能與鋅粒反應生成氫氣，食鹽水不能，所以兩種方法均能鑒別鹽酸和食鹽水；C、軟水和硬水加肥皂水后硬水泡沫較少，而軟水泡沫豐富，所以該方法可以鑒別兩者，但加熱的方法不能使軟硬水出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象，所以該方法不能鑒別兩者；D、聚乙烯和聚氯乙烯燃燒時的氣味不同，聚氯乙烯有刺激性氣味，聚乙烯沒有，所以點燃聞氣味可以鑒別兩者，而兩者外觀并沒有明顯不同，所以觀察顏色的方法不能鑒別兩者；
考點：物質的鑒別、推斷；常見氣體的檢驗與除雜方法；硬水與軟水；酸、堿、鹽的鑒別；塑料及其應用

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

除去下列各組物質中括號內(nèi)的雜質，不能達到實驗目的的是

選項
實驗目的
實驗方案
A
CuO（C）
在空氣中充分灼燒
B
H2O（H2O2）
加入少量二氧化錳，充分反應后，過濾
C
Cu（Fe）
加入過量的稀鹽酸，充分反應后，過濾，洗滌，干燥
D
CO（CO2）
將混合氣體依次通過灼熱的氧化銅和澄清石灰水
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

已知：氧化銅可以加快過氧化氫溶液產(chǎn)生氧氣的速度，二氧化錳與硫酸不發(fā)生反應．某黑色粉末可能由鐵粉、炭粉、氧化銅、二氧化錳中的一種或幾種組成，進行如下實驗：①取少量固體加入過氧化氫溶液，有大量氣泡產(chǎn)生；②繼續(xù)加入足量的稀硫酸，無氣泡產(chǎn)生；③過濾，向濾出的不溶物中再次加入過氧化氫溶液，又有大量氣泡產(chǎn)生．下列對固體粉末成分的判斷中，正確的是（　�。�

A．可能有鐵粉 B．一定有炭粉 C．一定有氧化銅 D．一定有二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

區(qū)別下列各組物質，選用的方法或試劑不正確的是(      )

 
 		物質
 		選用的方法或試劑
 
A
 		氧氣和氮氣
 		燃著的木條
 
B
 		過氧化氫和水
 		二氧化錳
 
C
 		鐵片和銀片
 		觀察顏色
 
D
 		二氧化硫和二氧化碳
 		聞氣味
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列區(qū)分兩種不同物質的方法不合理的是

A．用燃著的木條區(qū)分空氣與二氧化碳
B．用水區(qū)分CuO粉末與MnO2粉末
C．用肥皂水區(qū)分硬水與軟水
D．用加熱的方法區(qū)分碳酸氫銨同體與蔗糖固體

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列除去雜質的方法或試劑錯誤的是（  ）

 
物質
雜質
除雜方法或試劑
A
CO
CO2
通入氧氣點燃
B
O2
CO2
氫氧化鈉溶液
C
NaCl
泥沙
加水溶解、過濾、蒸發(fā)
D
Cu粉
Fe粉
用磁鐵吸引
 

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

集氣瓶中裝滿了下列四種氣體中的某一種：①二氧化碳 ②氧氣 ③空氣 ④氮氣，將燃著的木條伸入瓶中，火焰立即熄滅，則下列判斷錯誤的是：

A．該瓶氣體一定是① B．該瓶氣體不可能是②
C．該瓶氣體肯定不是③ D．該瓶氣體可能是④

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

除去下列物質中的雜質（括號內(nèi)為雜質），所選試劑及操作方法均正確的一組是

A．待提純的物質：碳酸鈣（泥沙）；選用的試劑：水；操作的方法：溶解、過濾、結晶
B．待提純的物質：Cu（CuO）；選用的試劑：稀鹽酸；操作的方法：溶解、過濾、洗滌、干燥
C．待提純的物質：CuSO4（H2SO4）；選用的試劑：氫氧化鈉溶液；操作的方法：過濾
D．待提純的物質：CO2（CO）；選用的試劑：氧氣；操作的方法：點燃

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列除雜設計（括號內(nèi)為雜質）所選用試劑和操作都正確的是（  ）

序號
物 質
選用試劑
操作
A
CO2（CO）
O2
點燃
B
NaOH溶液（Na2CO3）
稀鹽酸
加入試劑至不再產(chǎn)生氣泡
C
KNO3溶液（KOH）
Cu（NO3）2溶液
加入適量的試劑，直接蒸發(fā)
D
蛋白質固體（蔗糖）
H2O、
飽和（NH4）2SO4溶液
溶解、鹽析、過濾、
洗滌、低溫干燥
 

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