14．請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題：

（1）圖A實(shí)驗(yàn)中銅片上的白磷燃燒而水中的白磷不燃燒，說明了可燃物燃燒需滿足的條件是燃燒需要氧氣．
（2）在配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氯化鈉溶液時(shí)，采用如圖B方式量取水的體積，將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大（填“偏大”、“偏小”或“不變”．
（3）圖C蒸發(fā)操作時(shí)，玻璃棒攪拌的目的是防止液體局部溫度過高，造成液滴飛濺．
（4）D實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)的現(xiàn)象為干花不變色，濕花變紅．

分析 根據(jù)燃燒的條件、溶液的配制、蒸發(fā)操作的注意事項(xiàng)以及二氧化碳與水反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)探究的知識(shí)進(jìn)行分析解答即可．

解答 解：（1）銅片上的白磷與氧氣接觸燃燒而水中的白磷不與氧氣接觸不燃燒，說明了可燃物燃燒需要氧氣，故填：燃燒需要氧氣；
（2）如圖B方式量取水的體積，則實(shí)際水的體積偏小，將導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，故填：偏大；      
（3）蒸發(fā)操作中使用玻璃棒攪拌的目的是防止液體局部溫度過高，造成液滴飛濺，故填：防止液體局部溫度過高，造成液滴飛濺；
（4）二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使小花變紅，故會(huì)觀察到干花不變色，濕花變紅的現(xiàn)象，故填：干花不變色，濕花變紅．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)的知識(shí)，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．下列說法與實(shí)際相符合的是（　�。�
A．用石灰乳與硫酸銅溶液混合配制防治植物病害的波爾多液
B．有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
C．將硝酸銨與顯堿性的草木灰混合施用可以提高肥效
D．為了保證鋁鍋干凈，要經(jīng)常用砂紙打磨鍋底的炭黑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．我國紀(jì)念2017年“世界水日”和“中國水周”活動(dòng)的宣傳主題為“落實(shí)綠色發(fā)展理念，全面推行河長(zhǎng)制”下列有關(guān)水的說法正確的是（　　）
A．為了保護(hù)水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥
B．河水經(jīng)沉淀、過濾處理后得到純水
C．提高水的利用率可以節(jié)約水資源
D．地球表面淡水資源非常豐富

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某同學(xué)完成配制50g 51%的硝酸鈉溶液時(shí)，其配制過程如下圖．

（1）圖中儀器a的名稱是藥匙，實(shí)驗(yàn)中玻璃棒的作用是攪拌，加快溶解速率；
（2）上述操作中有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出砝碼與藥品位置放反了；
（3）若稱量硝酸鈉固體時(shí)，天平的左右兩盤放反了（1g以下用游碼），則最終所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是19.8%；
（4）若將上述51%的硝酸鈉溶液稀釋成10%的溶液，需用到的儀器是C．
A．托盤天平、燒杯、玻璃棒、量筒       B．量筒、漏斗、燒杯、膠頭滴管
C．量筒、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管       D．量筒、酒精燈、燒杯、玻璃棒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．小周同學(xué)想用新鮮的樹葉制作“葉脈書簽”，需要通過下圖所示的流程配制氫氧化鈉溶液．

（1）氫氧化鈉溶液能用于制作葉脈書簽，是因?yàn)槠渚哂懈g性；
（2）托盤天平左盤中固體氫氧化鈉的質(zhì)量為12g，量筒取水的體積為68 mL；
（3）步驟2操作有一明顯錯(cuò)誤：稱量氫氧化鈉固體不能放在紙上；
（4）步驟5的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是固體溶解，溶液的溫度升高；
（5）所有操作改進(jìn)后，取步驟5所得溶液10g，加40g水進(jìn)行稀釋，所得氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是3%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．人類文明進(jìn)入21世紀(jì)后，學(xué)科之間的界限越來越不明顯，化學(xué)與其他學(xué)科之間也存在大量“跨學(xué)科”知識(shí)．請(qǐng)用化學(xué)用語回答下列問題：

（1）數(shù)學(xué)：數(shù)軸是一種典型的數(shù)學(xué)表述，但在化學(xué)上同樣發(fā)揮重要作用，若氮的化合價(jià)如圖所示，則硝酸中氮元素的化合價(jià)為H$\stackrel{+5}{N}$O3．
（2）地理：江西省樂平市的“怪石林”是一種地理上典型的喀斯特地貌，其形成原因是碳酸鈣與水及二氧化碳反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣，碳酸氫鈣中的陰離子為HCO3-．
（3）生物：化學(xué)元素與人體健康息息相關(guān)，缺乏I，人體易患甲狀腺腫大．
（4）物理：金屬具有良好的導(dǎo)電性，常用銅做導(dǎo)線，銅可由硫酸銅與鐵反應(yīng)制得，請(qǐng)寫出該變化的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列現(xiàn)象的有關(guān)微觀解釋正確的是（　　）
A．金剛石與石墨物理性質(zhì)差異較大，是由于碳原子的結(jié)構(gòu)不同
B．鹽酸與硫酸化學(xué)性質(zhì)相似，是由于在水溶液中都解離出H+
C．化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒，是由于反應(yīng)中分子和原子的種類都不發(fā)生改變
D．“干冰升華”是由于分子本身的體積急劇增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．苦筍是竹筍中的一類，被人們稱為筍中珍品．下表列出的是苦筍含有的部分營養(yǎng)成分：

營養(yǎng)成分蛋白質(zhì)維生素C纖維素鈣鎂磷鋅
（1）上表中的“磷”指的是元素（填“元素”、“原子”或“分子”）
（2）蛋白質(zhì)、維生素C和纖維素均屬于有機(jī)物（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．科學(xué)的進(jìn)步，促進(jìn)了人們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)和環(huán)境的保護(hù)等方面．
①拉瓦錫通過實(shí)驗(yàn)揭示了質(zhì)量守恒定律．根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷，在化學(xué)反應(yīng)C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+X，X的化學(xué)式是H2
②科學(xué)家正致力于把過多的二氧化碳轉(zhuǎn)化為有益的物質(zhì)，可以緩解因大氣中二氧化碳含量過高所導(dǎo)致的
溫室效應(yīng)這一當(dāng)前突出的環(huán)境問題．

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同步練習(xí)冊(cè)答案