【題目】在①銅、②五氧化二磷、③液態(tài)空氣、④高錳酸鉀、⑤氯化鈉五種物質(zhì)中(用物質(zhì)序號(hào)填空):
(1)屬于混合物的是;
(2)屬于氧化物的是
(3)屬于單質(zhì)的是;
(4)屬于化合物的是

【答案】
(1)③
(2)②
(3)①
(4)②④⑤
【解析】學(xué)會(huì)正確的根據(jù)物質(zhì)的分類標(biāo)準(zhǔn)將給定的物質(zhì)進(jìn)行合理的分類,注意區(qū)分混合物和純凈物,及其單質(zhì)和化合物的不同。知道氧化物中元素的種類只能是兩種。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了純凈物和混合物的判別和單質(zhì)和化合物的判別的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握純凈物是由同一種物質(zhì)組成的物質(zhì).它包括單質(zhì)和化合物.混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì).混合物也可以由單質(zhì)組成,如氫氣和氧氣在一起,就是由單質(zhì)組成的混合物.總之混合物里至少有兩種或兩種以上的物質(zhì);單質(zhì)與化合物的區(qū)別:?jiǎn)钨|(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物;化和物:是由不同種元素組成的純凈物才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】【提出猜想】除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。
【完成實(shí)驗(yàn)】按下表進(jìn)行分析:測(cè)定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

實(shí)驗(yàn)藥品

分解溫度(℃)

氯酸鉀

580

氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比1:1)

350

氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比l:1)

370

氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比1:1)

390

【分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論】
(1)由實(shí)驗(yàn)與實(shí)驗(yàn)④對(duì)比,證明猜想合理。
(2)若要證明氧化鐵是該反應(yīng)的催化劑,還要驗(yàn)證它在化學(xué)反應(yīng)前后不變;
(3)實(shí)驗(yàn)所用的三種物質(zhì),催化效果最好的是。
(4)同種催化劑,顆粒大小可能影響催化效果,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行驗(yàn)證
(5)同種催化劑,還有因素可能影響催化效果。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】W、X、Y、Z四種物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:

物質(zhì)

W

X

Y

Z

反應(yīng)前質(zhì)量/g

1.8

22

34

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

1.8

40

未知

16

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.反應(yīng)生成40g的X
B.“未知”的值是0
C.W可能是反應(yīng)的催化劑
D.Y一定是化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為探究金屬鎂的化學(xué)性質(zhì),甲、乙兩化學(xué)興趣小組分別完成了下列實(shí)驗(yàn):
【甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)】將光亮的鎂條放入滴有酚酞的NaHCO3飽和溶液中,產(chǎn)生大量氣泡和白色固體,溶液紅色加深。
【乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)】將點(diǎn)燃的鎂條插入盛滿CO2的集氣瓶?jī)?nèi),鎂條繼續(xù)劇烈燃燒,生成白色固體并有黑色物質(zhì)附著于集氣瓶?jī)?nèi)壁。
【提出問(wèn)題】①甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的氣體和白色固體成分; ②乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的產(chǎn)物。
【對(duì)甲組同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究】確定氣體和固體的成分
【查閱資料】①M(fèi)g(HCO3)2能溶于水; ②硫酸銅固體為白色,遇水變藍(lán);
③MgCO3、Mg(OH)2加熱易分解,分別生成兩種氧化物。
(1)溶液紅色加深,則反應(yīng)后溶液的堿性 (填“增強(qiáng)”、“不變”或“減弱”)。
(2)點(diǎn)燃產(chǎn)生的氣體,火焰淡藍(lán)色;將燃燒產(chǎn)物通入澄清石灰水中,無(wú)現(xiàn)象。則該氣體為 (寫(xiě)化學(xué)式)。
(3)對(duì)白色固體做出如下猜測(cè)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【作出猜想】猜想Ⅰ:白色固體可能是MgCO3; 猜想Ⅱ:白色固體可能是;
猜想Ⅲ:白色固體可能是MgCO3和Mg(OH)2。
(4)【初步驗(yàn)證】 取洗凈后的白色固體,加入足量的溶液,觀察到 , 則白色固體一定含有MgCO3 , 得出猜想Ⅱ錯(cuò)誤。
(5)【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】為進(jìn)一步確定固體的成分,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,請(qǐng)你一起參與探究活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取干燥的白色固體充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止,并使分解產(chǎn)生的氣體通入盛有的U型管

猜想Ⅲ正確


(6)【對(duì)乙組同學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究】確定實(shí)驗(yàn)反應(yīng)后的產(chǎn)物
【查閱資料】①M(fèi)gO+H2O(熱水)=Mg(OH)2 , Mg(OH)2在熱水中溶解度增大,在熱水中顯堿性;② MgC2+2H2O=Mg(OH)2+C2H2↑。
【作出猜想】猜想Ⅰ:產(chǎn)物是MgO和C; 猜想Ⅱ:產(chǎn)物是MgO、MgC2和C。
提出以上猜想的依據(jù)是。
(7)【實(shí)驗(yàn)分析】為探究白色固體的成分,興趣小組同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
①取少量反應(yīng)后的固體混合物放入試管,加入足量熱水,無(wú)氣體放出,說(shuō)明猜想不正確;
②為了驗(yàn)證另一種猜想中白色固體成分,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作是;
(8)【實(shí)驗(yàn)反思】通過(guò)本實(shí)驗(yàn),對(duì)“CO2不助燃”,你有什么新的認(rèn)識(shí):。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有Ca、C、O、S、N五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成的化學(xué)式填空.
(1)能與人體血液中的血紅蛋白質(zhì)結(jié)合的是;
(2)建筑上面使用最廣的是
(3)參與植物的光合作用,可以做農(nóng)作物的氣體肥料的是
(4)能形成酸雨的空氣污染物是;
(5)空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)不活潑的氣體是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家在制備C60和碳納米管時(shí)得到一種副產(chǎn)物.其外觀類似泡沫、質(zhì)地輕盈,由碳的微小顆粒組成,稱為碳納米泡沫,它的發(fā)現(xiàn)極大地推動(dòng)了碳素材料的研究.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.碳納米泡沫是一種化合物
B.碳納米泡沫和碳納米管屬于不同種物質(zhì)
C.碳納米泡沫完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳
D.碳納米泡沫在一定條件下可以置換氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活與化學(xué)密切相關(guān)。
(1)天然氣的主要成分
(2)活性炭可用于作除臭劑,這是因?yàn)榛钚蕴烤哂?/span>。
(3)鐵制品容易生銹的環(huán)境是。
(4)家庭生活中一種節(jié)水做法是 。
(5)關(guān)閉燃?xì)忾_(kāi)關(guān)滅火,運(yùn)用的原理是
(6)生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事實(shí)能用金屬活動(dòng)性解釋的是( )
A.銀的導(dǎo)電性比鋁強(qiáng)
B.鎢的熔點(diǎn)比鐵高
C.黃銅的硬度比純銅大
D.鐵器比銅器容易生銹

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.鐵在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放熱
B.紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
C.木炭在空氣中燃燒產(chǎn)生火焰,不放熱
D.硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰

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同步練習(xí)冊(cè)答案