【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)溶解度曲線(xiàn)如右圖所示,請(qǐng)回答:
(1)如果甲中含有少量丙,要提純甲,通常采用的方法是__。
(2)t3℃時(shí),將三種物質(zhì)各x g分別加入100 g水中,充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,則x的取值范圍是__。
(3)t3℃時(shí),將30g丙放入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,在不改變(nèi)軇┝康那闆r下,將其變成不飽和溶液的方法是__。
(4)若分別將100g甲、乙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃,對(duì)所得溶液的敘述正確的___(填序號(hào))。
A.甲、乙都是飽和溶液 B.所含溶劑質(zhì)量:甲<乙
C.溶液質(zhì)量:甲>乙 D.溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲>乙E. 所含溶質(zhì)質(zhì)量:甲<乙
【答案】降溫結(jié)晶 10<x<100 降低溫度 ABE
【解析】
(1)甲物質(zhì)的溶解度受溫度的變化影響較大,所以如果甲中含有少量丙,要提純甲,通常采用的方法是降溫結(jié)晶;
(2)t3℃時(shí),丙物質(zhì)的溶解度是10g,乙物質(zhì)的溶解度是100g,所以將三種物質(zhì)各xg分別加入100g水中,充分溶解后,只有一種能形成飽和溶液,所以x的取值范圍是:10<x<100;
(3)丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以t3℃時(shí),將30g丙放入盛有100g水的燒杯中,充分?jǐn)嚢,在不改變(nèi)軇┝康那闆r下,將其變成不飽和溶液的方法是降低溫度;
(4)t3℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度,t1℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度,分別將100g甲、乙的飽和溶液從t3℃降溫到t1℃,溶解度減小,所以:
A、甲、乙都是飽和溶液,故正確;
B、t3℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度,100g甲、乙的飽和溶液中所含溶劑質(zhì)量:甲<乙,降低溫度不會(huì)影響溶劑的質(zhì)量,故正確;
C、甲物質(zhì)的溶解度受溫度變化影響較大,所以溶液質(zhì)量:甲<乙,故錯(cuò)誤;
D、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù):甲<乙,故錯(cuò)誤;
E、所含溶質(zhì)質(zhì)量:甲<乙,故正確。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證,如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器,請(qǐng)用所提供儀器按照要求填空。
(1)常用于反應(yīng)容器,能直接加熱的儀器是_____(填編號(hào),下同);
(2)量取一定體積的液體可以選擇儀器_____,使用該儀器時(shí)正確的讀數(shù)方法是_____。某同學(xué)在量8毫升水時(shí),俯視讀數(shù),則該同學(xué)實(shí)際量得水的體積____8毫升(填“>”、“<”或“=”);
(3)①除去水中的泥沙可以選擇儀器ABF和 ____組成過(guò)濾裝置,過(guò)濾后的液體仍然渾濁的原因是_____(寫(xiě)一種);
②進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí),下列做法錯(cuò)誤的是 _______。
A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口 D.液面不要低于濾紙邊緣
③過(guò)濾操作中玻璃棒的作用是_______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分儀器或裝置如圖所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng)___________________;
(2)實(shí)驗(yàn)室用分解過(guò)氧化氫的方法制取氧氣,應(yīng)選擇的制取裝置是__________(填字母序號(hào)),在反應(yīng)中二氧化錳的作用是______________________________________:
(3)用AE組合制取氧氣,在氣體收集完畢后,接下來(lái)的操作是__________________________________;
(4)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,若要控制滴加液體的速率,可選擇的發(fā)生裝置是________________(填字母序號(hào))。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列排序正確的是 ( )
A. 金屬活動(dòng)性順序:B. 溶液的PH:
C. 空氣中物質(zhì)含量:D. 銅元素質(zhì)量分?jǐn)?shù):
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。A為不含金屬元素的鹽,可作化肥,X是常見(jiàn)金屬,B、C、Y、Z為氣體,且B有刺激性氣味,F為棕黃色溶液。
(1)A的化學(xué)式為_________。
(2)生活中普遍存在著轉(zhuǎn)化③,為防止③的發(fā)生,可采取的一種措施是____________;工業(yè)生產(chǎn)中常利用反應(yīng)④來(lái)_______。
(3)反應(yīng)①提醒我們,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中保存此化肥的方法是_______________。
(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組欲用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的鹽酸測(cè)一瓶標(biāo)簽破損的NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
實(shí)驗(yàn)如下:取40g氫氧化鈉溶液于燒杯中,然后把60g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸慢慢滴入到燒杯中,同時(shí)用電子pH計(jì)不斷讀取反應(yīng)時(shí)的pH,得出如圖所示的關(guān)系。求;
(1)該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。
(2)配制100g上述稀鹽酸,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為36.5%的濃鹽酸多少克_______?
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn).下列說(shuō)法正確的是
A. 將甲、乙的飽和溶液分別從t1℃升溫到t2℃,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)都不變
B. t2℃時(shí),物質(zhì)甲的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
C. t1℃時(shí),甲、丙的飽和溶液中溶質(zhì)與溶液的質(zhì)量比均為1:5
D. 升高丙溶液的溫度,一定有晶體析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣和二氧化碳都是人類(lèi)賴(lài)以生存的氣體,因此研究其制法極為重要。
(1)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣,主要是利用了氧氣和氮?dú)獾?/span>___________不同。二氧化碳的工業(yè)制法與實(shí)驗(yàn)室制法不約而同地選擇了碳酸鈣(大理石或石灰石)為原料,不僅是因?yàn)檫@種原料中含有___________(填元素或“碳酸根”),而且來(lái)源非常廣泛。
(2)某小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的方法和思路研究二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。
(確定反應(yīng)原理)
I.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是___________(寫(xiě)化學(xué)方程式)。
Ⅱ.甲同學(xué)認(rèn)為:應(yīng)該選擇反應(yīng)(足量)制取二氧化碳。乙同學(xué)不同意甲的觀點(diǎn),乙同學(xué)的理由是________________(任寫(xiě)一條)。
(確定實(shí)驗(yàn)裝置)
I.儀器甲的名稱(chēng)是___________。
Ⅱ.若要制取一瓶二氧化碳?xì)怏w,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_______(填字母序號(hào))。
(進(jìn)行制取實(shí)驗(yàn))
用澄清的石灰水檢驗(yàn)二氧化碳的反應(yīng)原理是________(用化學(xué)方程式表示)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知M、N在一定條件下,能發(fā)生反應(yīng):M+2N=P+2Q,則下列說(shuō)法中不正確的是( )
A. 若M、N、P、Q都是由分子構(gòu)成的物質(zhì),則該反應(yīng)前后分子的數(shù)目一定不變
B. M、N、P、Q可能含有同一種元素
C. 若P、Q是鹽和水,則M、N必有一種物質(zhì)是酸
D. 若16gM 和64gN能恰好完全反應(yīng),則M、N的相對(duì)分子質(zhì)量之比為1:2
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