表示一種元素，又能表示該元素的一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是（　�。�
A、H2O
B、CO
C、N2
D、Na
考點：化學(xué)式的書寫及意義,元素的符號及其意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：物質(zhì)的化學(xué)式可以表示一種物質(zhì)，該物質(zhì)的元素組成，該物質(zhì)的1個分子，該物質(zhì)的分子構(gòu)成；
元素符號可以表示一種元素，該元素的1個原子，有時還可以表示一種物質(zhì)．
解答：解：A、H2O可以表示水，水由氫元素和氧元素組成，1個水分子，1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成；
B、CO可以表示一氧化碳，一氧化碳由碳元素和氧元素組成，1個一氧化碳分子，1個一氧化碳分子由1個碳原子和1個氧原子構(gòu)成；
C、N2可以表示氮氣，氮氣由氮元素組成，1個氮氣分子，1個氮氣分子由2個氮原子構(gòu)成；
D、Na可以表示鈉元素，1個鈉原子，還可以表示單質(zhì)鈉．
故選：D．
點評：本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的理解能力，題目重點考查了對化學(xué)符號意義的了解，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)溶液的組成填寫下表
溶  液石灰水硝酸銀溶液碘  酒稀硫酸
溶  質(zhì)
 
 
 
 
溶  劑
 
 
 
 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鎂條燃燒的實驗中，最能說明該變化是化學(xué)變化的現(xiàn)象是（　　）
A、發(fā)出耀眼的白光
B、放出大量的熱
C、鎂帶由條狀變成粉末狀
D、生成白色固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

3月22日是“世界水日”．水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化．其中凈化程度最高的是
 
．
（2）硬水給生活和生產(chǎn)帶來很大不利影響，生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水．
（3）生活中通過
 
可以降低水的硬度．
（4）日常生活中你經(jīng)常采用的節(jié)水措施有
 
．
（5）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到以下指標：a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明
其中“b”指標可以通過加入
 
達到，“c”指標可以通過
 
操作達到．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲得到10%的硝酸鉀溶液30g，可采用下列幾種方法．
（1）用水直接溶解硝酸鉀固體，則需水和硝酸鉀的質(zhì)量分別為多少？
（2）由15%的硝酸鉀溶液加入水分得到，則需加水的質(zhì)量為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�
A、食鹽  碘酒
B、空氣  甲烷
C、鋼鐵  氫氣
D、冰水共存物   石灰石

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象與對應(yīng)實驗相符合的是（　　）
A、
加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀制氧氣
B、
用等質(zhì)量的過氧化氫分別制取氧氣
C、
碳酸氫銨受熱完全分解
D、
少量的鎂條放入足量的食醋中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列變化中，既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于氧化反應(yīng)的是（　　）
A、硫在氧氣中燃燒
B、石蠟在空氣中燃燒
C、高錳酸鉀受熱分解
D、木炭在氧氣中燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

探究二氧化錳是否是過氧化氫分解的催化劑的思路是：
（1）
 
，（2）
 
，（3）
 
．

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