欲得到10%的硝酸鉀溶液30g,可采用下列幾種方法.
(1)用水直接溶解硝酸鉀固體,則需水和硝酸鉀的質(zhì)量分別為多少?
(2)由15%的硝酸鉀溶液加入水分得到,則需加水的質(zhì)量為多少?
考點:有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算
專題:溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算
分析:(1)利用溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),可根據(jù)溶液的質(zhì)量和溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算配制溶液所需要的溶質(zhì)的質(zhì)量;再根據(jù)溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量即可求得水的質(zhì)量.
(2)根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,結(jié)合題意進行分析解答.
解答:解:(1)溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),配制10%的硝酸鉀溶液30g,需硝酸鉀的質(zhì)量=30g×10%=3g;溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量,則所需水的質(zhì)量=30g-3g=27g.
(2)設(shè)需要15%的硝酸鉀溶液的質(zhì)量為x,根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,
則x×15%=3g    x=20g.
需加水的質(zhì)量為30g-20g=10g.
答:(1)需水和硝酸鉀的質(zhì)量分別為27g、3g;(2)需加水的質(zhì)量為10g.
點評:本題難度不大,掌握溶質(zhì)質(zhì)量=溶液質(zhì)量×溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶劑質(zhì)量=溶液質(zhì)量-溶質(zhì)質(zhì)量、溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)家探索用CO除去SO2,該研究涉及到一個反應(yīng):SO2+2CO═2X+S,則X的化學(xué)式應(yīng)為( 。
A、CO2
B、C
C、CS2
D、CSO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,與生活實際有著密切聯(lián)系.

(1)請根據(jù)如圖1硝酸鉀的溶解度曲線回答問題:
①硝酸鉀溶液中的溶劑是
 

②20℃時,向100g水中加入36g硝酸鉀,充分溶解后得到
 
溶液(填“飽和”或“不飽和”).
③20℃時,向100g水中加入30g硝酸鉀后充分?jǐn)嚢璧孟跛徕浫芤海羰瓜跛徕浫芤褐腥苜|(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大,可以采用的方法是
 
 或
 

④將③所得的硝酸鉀溶液倒入小燒杯中,然后將小燒杯放進大燒杯中,如圖2所示.若將少許下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中,不斷攪拌,一定能夠使小燒杯中有固體析出的是
 
(填字母).
A.冰   B.濃硫酸  C.硝酸銨
D.干冰E.氫氧化鈉 F.氧化鈣
(2)向一定量飽和的石灰水中加入少量的生石灰恢復(fù)到原溫度,可以觀察到溶液變渾濁;對于這杯飽和石灰水改變的量是
 

A.溶質(zhì)的質(zhì)量  B.溶劑的質(zhì)量 C.溶液的質(zhì)量  D.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某氮的氧化物中,氮元素和氧元素的質(zhì)量比是7:8,則該氧化物中所含的氮元素化合價為( 。
A、+1B、+2C、+4D、+3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法,你認(rèn)為正確的是( 。
A、如果兩種粒子屬于同一種元素,則它們原子核中的中子數(shù)一定相同
B、如果兩種粒子含有的質(zhì)子數(shù)相同,則它們一定屬于同一種元素
C、由同種元素組成的單質(zhì),則它們的性質(zhì)相同
D、如果兩種粒子含有相同的電子數(shù),則它們不一定屬于同一種元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

表示一種元素,又能表示該元素的一個原子,還能表示一種單質(zhì)的是(  )
A、H2O
B、CO
C、N2
D、Na

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列化學(xué)式表示正確的是( 。
A、水(H2O)
B、氧化鎂(mgO)
C、氦氣(He2
D、三氧化二鐵(Fe2O4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)學(xué)科的特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì).

(1)請從微觀的角度解釋:金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是
 
;CO和CO2性質(zhì)不同的原因是
 
;
(2)A、B、C、D四種物質(zhì)的微觀示意圖如圖1所示:
①從微觀的角度看,B圖表示:
 
,(填化學(xué)符號).
②從宏觀角度看,圖中表示混合物的是
 
(填字母編號).
(3)在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成E和F,其微觀示意圖如圖2所示
①若F為空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②一定條件下,若A、B和E的分子個數(shù)比為5:4:6,則F的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是( 。
A、加碘鹽B、果汁
C、蒸餾水D、食醋

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同步練習(xí)冊答案