如圖是初中化學(xué)中幾個重要實驗,有關(guān)該幾個實驗的說法錯誤的是(  )

  A. 實驗1中熱水的作用是隔絕氧氣和提供熱量

  B. 實驗2可證明分子是不斷運動的

  C. 實驗3中左邊試管中鐵釘生銹而右邊試管中鐵釘不生銹,可證明鐵生銹的條件是與氧氣水接觸

  D. 實驗4中下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,能證明二氧化碳的密度比空氣大且不能燃燒,也不支持燃燒


考點: 燃燒與燃燒的條件;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);金屬銹蝕的條件及其防護(hù);分子的定義與分子的特性.

專題: 簡單實驗方案的設(shè)計與評價.

分析: A、根據(jù)實驗1中的熱水起隔絕空氣和加熱的作用解答;

B、根據(jù)濃氨水具有揮發(fā)性解答;

C、根據(jù)鐵生銹的條件是與水和氧氣接觸,據(jù)此分析防銹的方法.

D、根據(jù)因為二氧化碳的密度比空氣的大,所以可以像傾倒液體一樣倒入燒杯中,二氧化碳不燃燒,也不支持燃燒;因此下層蠟燭先被熄滅,上層后被熄滅.

解答: 解:

A、實驗1中的熱水起隔絕空氣和加熱的作用,故對;

B、濃氨水具有揮發(fā)性,因此若酚酞試液變紅則證明分子在不斷的運動,故對;

C、實驗是探究鐵釘生銹的條件,也是利用對比實驗,實驗?zāi)康氖歉艚^氧氣,該實驗只能探究鐵生銹需要氧氣,不能證明鐵生銹需要水,故錯;

D、二氧化碳使階梯蠟燭的下層蠟燭先熄滅,能證明二氧化碳的密度比空氣大,不燃燒也不支持燃燒,故對.

答案:C

點評: 本題考查了化學(xué)實驗的現(xiàn)象和結(jié)論,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行.

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


在工業(yè)上用純堿和石灰石為原料制備燒堿,主要流程如圖所示:

(1)在①﹣④四個過程中,發(fā)生了分解反應(yīng)的是  (填序號).

(2)檢驗燒堿溶液中含有少量Na2CO3的具體方法是  

(3)在室溫下,將53g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液與3000g澄清石灰水充分混合,恰好完全反應(yīng).則這時所得NaOH溶液的質(zhì)量是多少?(計算結(jié)果精確至0.1g)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)做物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗方法如下圖所示,其中不合理的是

A.點燃木炭        B.點燃鐵絲     C.點燃紅磷    D.點燃蠟燭

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


右圖是實驗室測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖:

(1)紅磷在空氣中燃燒的文字表達(dá)式

(2)實驗時,燃燒匙里紅磷要過量,其目的是。

(3)該實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積比,還可以得到氮氣的兩點性質(zhì)是 ,。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


對下列詞語的有關(guān)化學(xué)原理解釋不合理的是( 。

  A. 火上澆油﹣隔絕空氣

  B. 風(fēng)助火威﹣為燃料提供足夠的氧氣

  C. 釜底抽薪﹣燃燒需要可燃物

  D. 鉆木取火﹣使溫度達(dá)到可燃物的著火點

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


為探究物質(zhì)的燃燒條件,某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的實驗,下列有關(guān)說法正確的是( 。

  A. 現(xiàn)象①③說明白磷的著火點比紅磷的著火點低

  B. 現(xiàn)象①②說明物質(zhì)的燃燒需要達(dá)到一定的溫度

  C. 現(xiàn)象②③說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

  D. 現(xiàn)象③說明紅磷不是可燃物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


(1)已知白磷和紅磷的著火點分別為40℃、240℃.某學(xué)習(xí)小組按照圖所示裝置去探究燃燒的三個條件,通過多次實驗,他們對燃燒的三個條件始終未能探究全面,你認(rèn)為他們不能探究到的燃燒條件是  

“火立熄”是一種新型的家用滅火用品,它接觸到火焰3﹣5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃?xì)怏w使火焰熄滅,其滅火原理是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


科學(xué)研究表明,氨氣在常壓下就可液化為液氨,液氨可用作汽車的清潔燃料,其燃燒時的主要反應(yīng)為4NH3+3O22X+6H2O,則X的化學(xué)式為( 。

 

A.

NO

B.

N2

C.

NO2

D.

N2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是(  )

A.二氧化碳    B.氯化鈉    C.氧氣    D.金

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