選擇填空：選擇下列各題的答案序號(hào)填在各小題的橫線上

A．原子 B．離子 C．分子 D．元素 E．質(zhì)子數(shù) F．中子數(shù) G．最外層電子數(shù) H．核外電子總數(shù)

①?zèng)Q定元素種類的是該元素原子的________．

②元素的化學(xué)性質(zhì)，跟它的原子的________關(guān)系非常密切．

③化學(xué)變化中的最小微粒是________．

④在化學(xué)反應(yīng)中，________可以再分．

⑤在一切化學(xué)反應(yīng)中，________的種類沒有改變，且它的數(shù)目和質(zhì)量也沒有增減，所以參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．

⑥原子的相對(duì)原子質(zhì)量(近似值)為________與________之和．

⑦a．原子的________=________．

b．陽離子的________＞________．

c．陰離子的________＞________．

d．________是帶電荷的原子或原子團(tuán)．

⑧a．水是由氫________和氧________組成的．

b．水是由若干個(gè)水________構(gòu)成的．

c．每個(gè)水分子是由兩個(gè)氫________和一個(gè)氧________構(gòu)成的．

⑨和H都屬于氫________．

答案：
解析：

①E;②G;③A;④C;⑤A;⑥E與F;⑦a．E=H b．E＞H c．H＞E d．B;⑧a．D和D b．C c．A和A;⑨D


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

32、“化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實(shí)驗(yàn)靈魂”．某�；瘜W(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下，進(jìn)行了“影響雙氧水分解因素”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫助回答下列問題．
（1）取兩支大試管，分別倒入適量的6%、15%的雙氧水，再加入等量的MnO2，各收集一小試氣體，發(fā)現(xiàn)濃度大的先收集滿．該操作過程中合理的排列順序是（選填序號(hào)）
①③⑤④②（或③①⑤④②）
．
①檢驗(yàn)裝置的氣密性                    ②待有連續(xù)穩(wěn)定氣泡再排水集氣
③將水槽中待收集氣體的小試管注滿水    ④旋緊連有導(dǎo)管的單孔膠塞
⑤向大試管內(nèi)倒入適量雙氧水再加入少許MnO2粉末
（2）用試管進(jìn)行排水法集氣時(shí)，主要出現(xiàn)了如下圖示所示的4種操作，其中合理的是（此小題為不定項(xiàng)選擇填空，多選，錯(cuò)選不給分）
A C
．

（3）取a、b兩支試管加入等體積6%的雙氧水，再分別加入少許MnO2粉末、CuO粉末，發(fā)現(xiàn)a 中比b中產(chǎn)生氣泡多且快．隨即用帶火星的木條分別懸空伸入試管內(nèi)，發(fā)現(xiàn)a中火星復(fù)燃，b中火星僅發(fā)亮但不復(fù)燃．由此得出影響雙氧水分解的因素是
催化劑的種類
．
（4）再取一支試管倒入適量6% 的雙氧水，仔細(xì)觀察溶液內(nèi)有少量細(xì)小氣泡浮起；然后將該支試管浸入約80℃的熱水中，溶液內(nèi)氣泡明顯增多．這時(shí)將帶火昨星的木條懸空伸入試管內(nèi)，卻不能復(fù)燃．試對(duì)比第（3）題a 中火星復(fù)燃的現(xiàn)象，分析兩者現(xiàn)象差異的根本原因是
單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的濃度不同
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?高淳縣一模）化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．現(xiàn)有以下八種物質(zhì)：A．氧氣   B．氫氣   C．干冰   D．碳酸鉀   E．食醋   F．尿素   G．不銹鋼   H．熟石灰
（1）請(qǐng)從A～H中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）：
①可作清潔能源的是
B
B
；②用作廚房調(diào)味品的是
E
E
；
③切割金屬時(shí)形成高溫火焰的助燃劑
A
A
；
④可用于制造刀具的物質(zhì)是
G
G
．
（2）請(qǐng)從A～H中選擇符合下表類別的物質(zhì)，用其化學(xué)式填空（每空只需填一個(gè)化學(xué)式）：
類別 氧化物 單質(zhì) 堿 鹽
化學(xué)式
CO2
CO2
H2（或O2）
H2（或O2）
Ca（OH）2
Ca（OH）2
K2CO3
K2CO3
（3）請(qǐng)從A～H中選擇物質(zhì)各寫出一個(gè)符合下列反應(yīng)類型的化學(xué)方程式：
化合反應(yīng)：
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2H2O
；
復(fù)分解反應(yīng)：
Ca（OH）2+K2CO3=2KOH+CaCO3↓
Ca（OH）2+K2CO3=2KOH+CaCO3↓
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，我們?nèi)粘Ｉ钆c化學(xué)有著密切聯(lián)系．現(xiàn)有以下幾種物質(zhì)：A．純堿  B．鐵粉  C．甲烷  D．鹽酸  E．食醋  F．水  G．熟石灰
（1）請(qǐng)從A-G中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空：（填字母）
①在玻璃、洗滌劑等工業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用廣泛的是
A
A

②適合改良酸性土壤的堿
G
G

③可作為廚房調(diào)味品且水溶液的PH＜7的是
E
E

④天然氣的主要成分是
C
C

（2）請(qǐng)從A-G中選擇符合物質(zhì)分類的化學(xué)式填空（每空只需填一個(gè)化學(xué)式）：
酸
HCl
HCl
；堿
Ca（OH）2
Ca（OH）2
；鹽
Na2CO3
Na2CO3

（3）從A-G中選擇物質(zhì)各寫出符合下列反應(yīng)類型的化學(xué)方程式：
置換反應(yīng)：
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑
Fe+2HCl═FeCl2+H2↑

復(fù)分解反應(yīng)：
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（合理即可）
Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH（合理即可）
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

二氧化碳是一種奇妙的氣體，在實(shí)驗(yàn)室可以很方便地制�。�
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步驟一：在組裝氣體發(fā)生裝置時(shí)，通常情況下，在玻璃導(dǎo)管和乳膠管連接時(shí)，
 
（填“左”或“右”）手拿乳膠管，另一只手拿玻璃導(dǎo)管，并將玻璃導(dǎo)管用水潤濕，然后輕輕旋轉(zhuǎn)而入；
步驟二：在檢驗(yàn)氣體發(fā)生裝置的氣密性時(shí)，將以下操作按先后順序填在橫線中
 
（填A(yù) B或B A）；
A．用手握住發(fā)生裝置的大試管；
B．將發(fā)生裝置的長直角導(dǎo)管長的一端浸入水槽內(nèi)水中；
步驟三：反應(yīng)并收集氣體．在小試管中，用排水法和向上排空氣法各收集一試管二氧化碳．用排水法收集二氧化碳，下圖裝置正確的是
 
，判斷氣體已集滿的現(xiàn)象是：
 
．
步驟四：收集二氧化碳可以用排水法或向上排空氣法．到底哪種方法更好，甲、乙兩同學(xué)分別用排水法和排空氣法做如下實(shí)驗(yàn)研究（用的藥品與發(fā)生裝置一樣）
1、比較收集時(shí)間：分別收集滿一個(gè)集氣瓶的二氧化碳，記錄時(shí)間 甲：收集時(shí)間較短
乙：收集時(shí)間較長		 原因       
（選擇下列序號(hào)填空）
2、比較收集到氣體的濃度：分別朝兩個(gè)集氣瓶中加入兩滴管的澄清石灰水 甲：石灰水先變渾濁后變澄清
乙：石灰水先變渾濁后變澄清且甲中石灰水恢復(fù)澄清的時(shí)間比乙短          		原因       
（選擇下列序號(hào)填空）
A．時(shí)間短
B．時(shí)間長
C．產(chǎn)生氣體速度不一樣
D．氣態(tài)分子間隔大，運(yùn)動(dòng)速度快，不同氣體分子更易混合，不易分離
E．過量的二氧化碳參與反應(yīng)
F．甲收集到的二氧化碳純度更高
結(jié)論：綜上所述，排水法收集二氧化碳更好，但仍有不足之處，請(qǐng)寫出一點(diǎn)
 
．

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