20．下列敘述正確的是（　�。�
A．氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的化合物
B．分子可以構成物質，而原子只能構成分子
C．分子是保持物質化學性質的唯一粒子
D．保持二氧化碳化學性質的粒子是碳原子和氧原子

分析 根據(jù)已有的物質的微觀構成粒子以及粒子之間的關系進行分析解答即可．

解答 解：A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的化合物，正確；
B、原子能直接構成物質，錯誤；
C、物質的化學性質由其構成微粒保持，錯誤；
D、保持二氧化碳化學性質的粒子是二氧化碳分子，錯誤；
故選A．

點評 掌握物質的構成微粒以及之間的關系是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．如圖所示是幾種常見的實驗裝置：

（1）指出儀器名稱：甲試管，乙集氣瓶，丙水槽．
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣反應的文字表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，屬于分解反應．
（3）制取氧氣的反應裝置應選擇A（填序號，下同）；如果要收集較干燥的氧氣，通�？蛇x用C．
（4）若用排水法收集氧氣，收集氧氣的最佳時機是氣泡連續(xù)、均勻冒出時．集滿氧氣的集氣瓶應正放在桌面上．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示．暖寶寶中的主要成分有哪些？發(fā)熱的原因是什么？
（1）小明探究：暖寶寶中的主要成分是什么？剪開內(nèi)包裝袋，倒出其中的粉末，發(fā)現(xiàn)呈黑色．
【提出猜想】該黑色粉末可能含有炭粉、鐵粉、二氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵中的一種或幾種．
【初步驗證】將磁鐵靠近黑色粉末，部分被吸引．
【查閱資料】四氧化三鐵具有磁性，能被磁鐵吸引．
【得出結論】該黑色粉末可能含有鐵和四氧化三鐵．
【進行實驗】
實驗編號　　　　實驗操作　　　　實驗現(xiàn)象
　　①取黑色粉末加足量稀硫酸固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，溶液無藍色

②		取實驗①的殘渣灼燒，將內(nèi)壁涂有

澄清石灰水的小燒杯罩在上方
澄清石灰水變渾濁
由實驗①可知，該黑色粉末肯定含鐵，肯定不含氧化銅．寫出實驗①的化學反應方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
由實驗②可知，該黑色粉末肯定含炭粉．
（2）小明思考：暖寶寶為什么會發(fā)熱？
【查閱資料】暖寶寶中的鐵粉在空氣中發(fā)生了緩慢氧化，進而放出熱量．由此可見，人們可以利用化學反應放出的能量，請再舉一例：燃燒燃料做飯等．
（3）人們利用化學反應還可以制造新物質等．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列有關水的說法中錯誤的是（　�。�
A．自然界中的河水，井水和湖水都屬于混合物
B．實驗室電解水時，正極端玻璃管內(nèi)的氣體是氫氣
C．水中的色素和異味可以用活性炭除去
D．生活中可以通過煮沸降低水的硬度

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．將m克Zn和Fe的混合物中加入一定質量的CuCl2溶液，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量．質量仍為mg，對所得濾液和濾渣有如下四種判斷：
A、濾液可能是無色                   
B、濾液中一定有ZnCl2和FeCl2
C、濾渣中的物質可能有3種           
D、濾渣中加稀鹽酸一定有氣泡產(chǎn)生
以上判斷正確的是B（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．洪杰同學一家利用假日到郊外游玩，親近自然，在游玩活動中，遇到一些有趣的化學問題，請認真閱讀，解答下面的問題．
（1）化學與生活：
①野炊中，他取來一些清澈的泉水，進行了加熱煮沸，從化學的視角看，給泉水加熱煮沸既可以消毒殺菌，又可以降低水的硬度．
②他家的野炊食譜如下：主食；饅頭；配菜；雞蛋、牛肉干、花生米，從營養(yǎng)合理搭配的角度來看，你認為食譜中還應添加（填一種食品）加涼拌黃瓜會更好．
（2）化學與能源：
①他找來一些木柴，準備做飯時，發(fā)現(xiàn)怎么也燒不著，并產(chǎn)生大量的黑煙，仔細觀察發(fā)現(xiàn)木柴過于潮濕，后來它撿來一些干燥的木柴，解決了這個問題，請你利用燃燒的條件，解釋潮濕木柴燒不著的原因溫度沒有達到著火點．
②新農(nóng)村建設中，他發(fā)現(xiàn)許多村里安裝了太陽能路燈，新建了沼氣池，沼氣的主要成分是甲烷，請你寫出甲烷燃燒的化學方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．
（3）化學與工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：
①他在吃飯時，看到爸爸喝的是荊門市生產(chǎn)的“金龍泉”啤酒，盛裝啤酒的鋁制易拉罐的底部未經(jīng)任何防腐處理，也沒有腐蝕，原因是（用化學方程式表示）4Al+3O2═2Al2O3．
②他又看到一農(nóng)民欲將碳酸氫銨與草木灰混用，他趕緊制止，其原因是銨態(tài)氮肥與堿性物質混合施用會生成NH3而降低肥效．
（4）化學與材料：
①他看到一位農(nóng)民正用電烙鐵對一破損的路燈塑料燈罩進行熱修補，他告訴這位農(nóng)民，塑料燈罩屬于網(wǎng)狀（填“鏈狀”或“網(wǎng)狀”）結構的高分子材料，一經(jīng)加熱成型，受熱不會熔化，具有熱固性，這種方法不能用于燈罩的修補．
②野炊結束后，剩下了大量的塑料食品包裝袋，由此，他想到人類面臨的“白色污染”的問題，請你為解決“白色污染”提出一條合理建議使用可降解塑料產(chǎn)品．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．除去下列物中含有雜質．所選試劑不正確的是（　　）
 選項 物質 雜質 除雜所選試劑 操作方法
 A 銅粉 鐵粉 過量的CuSO4溶液 過濾
 B 生石灰 碳酸鈣 稀鹽酸 蒸發(fā)
 C 氧氣 二氧化碳 足量Ca（OH）2溶液 通入洗氣瓶
 D 鐵 氧化鐵 足量一氧化碳 加熱
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．根據(jù)下列實驗現(xiàn)象回答
實驗步驟和現(xiàn)象：①?在常溫下向裝有20ml水的燒杯中加入5gNaCl攪拌，全部溶解．②?再加入5gNaCl充分攪拌后部分溶解．?③再向燒杯中加一定量的水，燒杯中NaCl又全部溶解了．
分析計論：步驟?①中所得的溶液一定是不飽和溶液（“飽和”或“不飽和”下同），步驟?②中一定是飽和溶液．步驟③?中燒杯中的溶液不一定（“一定”或“不一定”）是飽和溶液，以上實驗說明在溫度不變時增加（“增加”或“減少”）溶劑可使飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海?br />實驗步驟和現(xiàn)象：?①某溫度時，在裝有20ml水的燒杯中加入5gKNO3晶體，充分攪拌全部溶解．?②再加5g攪拌有部分固體殘留．?③加熱燒杯，剩余固體全部溶解．
分析討論：整個實驗過程中溶劑（填“溶液”、“溶質”、“溶劑”下同）的量沒有改變，但溶質的多少改變了，說明物質溶解的多少與溶質 有關．步驟?③的燒杯中固體全部溶解，但不能（“能”或“不能”）斷定是不飽和溶液．若再向該燒杯中加入少許KNO3晶體，如果固體不溶解則證明是飽和溶液，若能繼續(xù)溶解則證明是不飽和溶液．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．CO和CO2盡管分子中只差一個氧原子，但性質差別很大．下面是四位同學設計的鑒別CO和CO2的方法，你認為不正確的是（　�。�
①通入澄清的石灰水中②通入水中③通過灼熱的氧化銅④聞氣體的氣味．
A．①②B．②③C．②④D．①③

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