10.如圖所示是幾種常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)指出儀器名稱:甲試管,乙集氣瓶,丙水槽.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,屬于分解反應(yīng).
(3)制取氧氣的反應(yīng)裝置應(yīng)選擇A(填序號(hào),下同);如果要收集較干燥的氧氣,通常可選用C.
(4)若用排水法收集氧氣,收集氧氣的最佳時(shí)機(jī)是氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí).集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)正放在桌面上.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)反應(yīng)原理和反應(yīng)特點(diǎn)分析解答;
(3)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,收集較為干燥的氧氣用排空氣法,排空氣法收集氣體時(shí)導(dǎo)管要伸入集氣瓶底部;
(4)據(jù)排水法收集氧氣注意事項(xiàng)和氧氣密度比空氣大分析解答.

解答 解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是試管、集氣瓶、水槽;
(2)高錳酸鉀在加熱時(shí)產(chǎn)生氧氣的同時(shí),還有錳酸鉀和二氧化錳產(chǎn)生,因此反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;該反應(yīng)由一種物質(zhì)分解生成三種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
(3)加熱高錳酸鉀屬于固體加熱型,故選發(fā)生裝置A,氧氣密度比空氣大,收集較為干燥的氧氣用排空氣法,C裝置導(dǎo)管伸入集氣瓶底部,便于排盡空氣,而D不可用;
(4)用排水法收集氧氣時(shí),導(dǎo)管口剛開始冒出的是反應(yīng)容器內(nèi)的空氣,只有當(dāng)氣泡連續(xù)并均勻冒出,才是產(chǎn)生的氧氣;氧氣密度比空氣大,所以應(yīng)正放在桌面上;
故答案為:(1)試管;集氣瓶;水槽;
(2)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解;
(3)A;C;
(4)氣泡連續(xù)、均勻冒出時(shí);正.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取,要求同學(xué)們熟記有關(guān)氣體制取的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),反應(yīng)原理、反應(yīng)類型判斷、常用儀器等知識(shí),以便靈活應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.請(qǐng)將下列化學(xué)技術(shù)與其試圖解決的問(wèn)題正確連線:

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1.有關(guān)“人吸入的空氣和呼出的氣體”相比較的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.呼出氣體能使帶火星的木條復(fù)燃B.呼出氣體能使澄清的石灰水變渾濁
C.呼出氣體能使餅干變軟D.呼出氣體中氧氣含量比空氣中低

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18.請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗②集氣瓶
(2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

①寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字表達(dá)式:
甲過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.乙高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.丙氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.
以上三個(gè)反應(yīng)的共同點(diǎn)是都屬于分解反應(yīng)(合理即可).
工業(yè)上通過(guò)丁途徑制取氧氣屬于物理(填:物理或化學(xué))變化.
②化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化就是 以綠色化學(xué)的理念和原則來(lái)指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作.從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過(guò)程的綠色化考慮,你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號(hào),下同).若既想收集到較純的氧氣,又想在實(shí)驗(yàn)中能觀察到生成氧氣的速率,應(yīng)該選用的收集裝置是E.用該方法收集氧氣完畢后,停止加熱時(shí)的操作順序是先將導(dǎo)管移出水面,然后移走酒精燈,以防止水倒吸進(jìn)入熱的試管中,造成試管破裂.
(4)實(shí)驗(yàn)室常 用石灰石(固體)和稀鹽酸(液體)在常溫下反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,通常情況下二氧化碳的密度比空氣的密度大,且能溶于水.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),選擇的發(fā)生裝置是B,收集裝置可選用C.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

5.欲配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.用托盤天平稱取10.0g氫氧化鈉
B.用100ml量筒量取90ml的水
C.實(shí)驗(yàn)中用到的玻璃儀器只有燒杯和量筒
D.將配好的溶液裝入試劑瓶中,塞好瓶塞并貼上標(biāo)簽

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15.氫能是一種應(yīng)用前景非常誘人的新能源.但目前仍處在研究試驗(yàn)階段,還未能進(jìn)入應(yīng)用階段,其原因是(  )
A.氫氣燃燒對(duì)環(huán)境影響的評(píng)價(jià)問(wèn)題尚無(wú)定論
B.耗能巨大,廉價(jià)制取氫氣技術(shù)尚未成熟
C.氫氣的制取資源的匱乏問(wèn)題尚未完全解決
D.氫氣燃燒的放熱量低于相同質(zhì)量的礦物燃料,經(jīng)濟(jì)效益欠佳

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2.對(duì)“原子在化學(xué)反應(yīng)中不可再分”這一句話,在學(xué)完了原子結(jié)構(gòu)和核外電子排布知識(shí)后,你是怎樣理解的?

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19.我省冬季曾出現(xiàn)霧霾天氣,PM2.5顆粒物是形成灰霾的罪魁禍?zhǔn)祝?011年11月,國(guó)家環(huán)境保護(hù)部對(duì)外公布《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》和《環(huán)境空氣質(zhì)量指數(shù)日?qǐng)?bào)技術(shù)規(guī)定》征求意見(jiàn)稿,將PM2.5作為一般評(píng)價(jià)項(xiàng)目納入標(biāo)準(zhǔn),新的監(jiān)測(cè)項(xiàng)目將于2016年1月1日開始全面實(shí)施.以下組別中全部為影響空氣質(zhì)量的一組污染物是(  )
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B.二氧化碳、氧氣和二氧化硫
C.二氧化硫、氮?dú)夂涂晌腩w粒物 (含PM2.5)
D.二氧化碳、氮?dú)夂脱鯕?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列敘述正確的是( 。
A.氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的化合物
B.分子可以構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子
C.分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的唯一粒子
D.保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的粒子是碳原子和氧原子

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