“珍惜水、節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任.
(1)下列凈化程度最高的操作是
 
(填序號)
A.蒸發(fā)         B.蒸餾          C.消毒
(2)地球水資源豐富但分布不均.有村民用地下水作為生活用水,檢驗地下水是硬水還是軟水常用操作方法
 

(3)生活中可用
 
的方法降低水的硬度;某同學自制如圖所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是
 

(4)同學們提出預防治理水污染的建議,合理的是
 
(填序號,可多選)
A.科學使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥
B.控制水中所有動植物的生長
C.生活污水先凈化后再排放
D.工廠廢水經(jīng)處理達標后再排放.
考點:水的凈化,硬水與軟水,水資源的污染與防治
專題:空氣與水
分析:(1)根據(jù)各種操作的凈水效果,然后結合具體的情況進行分析解答;
(2)根據(jù)硬水、軟水的鑒別方法分析回答;
(3)根據(jù)生活中降低水的硬度的方法、活性炭的吸附性分析回答;
(4)根據(jù)防止水的污染的措施分析判斷.
解答:解:(1)A、蒸發(fā)不屬于凈化水的方法;
B、蒸餾的得到水是純水,屬于凈化程度最高的操作;
C、消毒能殺菌消毒,不能除去水中的可溶、不可溶性的雜質.
(2)檢驗地下水是硬水還是軟水常用操作方法是:取樣,在樣品中加入肥皂水,攪拌,觀察燒杯中產(chǎn)生泡沫的情況,泡沫多的是軟水,泡沫少、浮渣多的是硬水;
(3)加熱煮沸能是使水中的部分鈣、鎂離子的化合物轉化為沉淀,所以生活中可用加熱煮沸的方法降低水的硬度;某同學自制如圖所示簡易凈水器,圖中活性炭的主要作用是吸附.
(4)A.科學使用高效低毒的農(nóng)藥、化肥,能防止水污染;
B.控制水中所有動植物的生長,是不科學的;
C.生活污水先凈化后再排放,能防止水污染;
D.工廠廢水經(jīng)處理達標后再排放,能防止水污染;
故答為:(1)B;(2)取樣,加入少量肥皂水,泡沫較多,垢狀物較少的是軟水;反之則為硬水;
(3)煮沸,吸附;(4)ACD.
點評:本題主要考查了水的凈化、防止污染的措施等知識,屬于課本的基礎知識,難度不大,根據(jù)已有的知識即可分析解答
練習冊系列答案
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寫出下列物質顏色
(1)四氧化三鐵
 
;(2)液態(tài)氧氣
 

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下列物質的用途中,利用了該物質的化學性質的是( 。
A、石墨制作鉛筆的筆芯
B、活性炭用于防毒面具
C、干冰用于人工降雨
D、稀有氣體用于保護氣

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某;瘜W興趣小組就空氣中氧氣的含量進行實驗探究.
(1)興趣小組的同學認為,選擇的藥品既要能消耗氧氣,又不會跟空氣中的其他成分發(fā)生反應,而且生成物為固體.他們應該選擇下列藥品中的
 
.(填字母)
A.蠟燭    B.紅磷   C.硫粉
(2)為了保證充分消耗容器中的氧氣,藥品的用量應保證
 

(3)寫出已選藥品燃燒的文字表達式:
 

(4)經(jīng)過討論后,同學們準備用如圖甲所示的裝置進行實驗,其原因是氧氣的密度比空氣的
 
,如圖甲所示的裝置更利于反應的進行,也更利于氧氣的消耗.
(5)實驗結束后,整理數(shù)據(jù)如表所示(集氣瓶容積為100mL),分析表中的數(shù)據(jù)可粗略得知,氧氣約占空氣體積的
 

試驗次數(shù)
進入集氣瓶中水的體積(mL)202119202220
(6)通過實驗還可以推斷集氣瓶中剩余氣體的性質是
 
.(任寫一點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質屬于純凈物的是( 。
A、二氧化碳B、自來水
C、加碘鹽D、葡萄酒

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科目:初中化學 來源: 題型:

地殼中含量最多的固態(tài)非金屬元素是( 。
A、OB、SiC、AlD、Fe

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學基礎知識是學好化學的關鍵,請按下列要求填空.
①氦元素
 
;②銅原子
 
;③銨根離子
 
;④2H2
 
;⑤Mg2+
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

銪的相對原子質量為152,核電荷數(shù)為63,則銪原子的核外電子為(  )
A、63B、89
C、152D、215

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