13.超市賣的純堿產(chǎn)品中往往含有少量的氯化鈉,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過實驗來測定某品牌的純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).他們?nèi)×?g該純堿樣品,在燒杯中配制成60g溶液,再向其中逐滴加入10%的氯化鈣溶液,測得加入氯化鈣的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.請回答下列問題:
(1)該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算步驟,計算結(jié)果精確到0.1%)
(2)至恰好完全反應(yīng)時,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為5.4%(計算結(jié)果精確到0.1%)
(3)如果反應(yīng)開始前,向燒杯中滴加幾滴酚酞溶液,在整個測定過程中可觀察到的現(xiàn)象是:產(chǎn)生沉淀,溶液由紅色變成無色.

分析 碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算和判斷.

解答 解:(1)設(shè)碳酸鈉質(zhì)量為x,反應(yīng)生成碳酸鈣質(zhì)量為y,生成氯化鈉質(zhì)量為z,
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,
106          111      100         117
x       44.4g×10%   y            z
$\frac{106}{x}$=$\frac{111}{44.4g×10%}$=$\frac{100}{y}$=$\frac{117}{z}$,
x=4.24g,y=4g,z=4.68g,
該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是:$\frac{4.24g}{5g}$×100%=84.8%,
答:該純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是84.8%.
(2)至恰好完全反應(yīng)時,所得不飽和溶液質(zhì)量為:60g+44.4g-4g=100.4g,
至恰好完全反應(yīng)時,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{5g-4.24g+4.68g}{100.4g}$×100%=5.4%,
故填:5.4%.
(3)反應(yīng)開始前,向燒杯中滴加幾滴酚酞溶液時,由于溶液顯堿性,因此溶液變紅色,隨著反應(yīng)進行,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,當(dāng)恰好完全反應(yīng)時溶液顯中性,溶液變成無色,因此在整個測定過程中可觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生沉淀,溶液由紅色變成無色.
故填:產(chǎn)生沉淀,溶液由紅色變成無色.

點評 本題主要考查學(xué)生運用假設(shè)法和化學(xué)方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.某化工廠排出的廢水透明、澄清、略顯藍色.一同學(xué)取少量廢水,用鹽酸酸化,有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸).過濾,將所得的濾液分成兩份,一份濾液中加入稀硫酸,也有白色沉淀生成(不溶于稀硝酸);另一份濾液中加入足量NaOH溶液,產(chǎn)生藍色沉淀.試回答:
(1)過濾后,向濾液中滴加NaOH溶液,開始時觀察不到藍色沉淀,原因是:鹽酸過量.
(2)該同學(xué)設(shè)計了一個從廢水中除去重金屬離子的實驗[已知白色的Fe(OH)2固體在潮濕的空氣中可生成紅褐色的Fe(OH)3],方案如下:

①固體A中一定含有的物質(zhì)為Fe、Ag和Cu(寫化學(xué)式).
②B溶液中的溶質(zhì)一定含有Fe(NO32、Ba(NO32(寫化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.Zn粉與碘晶體混合后看不到明顯變化,但當(dāng)?shù)稳肷倭克螅瑒t立即劇烈反應(yīng),那么在此反應(yīng)中水的作用是( 。
A.氧化劑B.還原劑C.還原產(chǎn)物D.催化劑

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.以化合價為縱坐標(biāo),以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價類圖.如圖為鐵的價類圖,例如E點可表示+2價的亞鐵鹽.請回答:
(1)請寫出C點表示的物質(zhì)化學(xué)式Fe(OH)2
(2)A點表示的物質(zhì)與硝酸銀反應(yīng)的化學(xué)方程式是Fe+2AgNO3=2Ag+Fe(NO32

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.依據(jù)歸納分析方法,分析下面化學(xué)反應(yīng)中屬于同一基本反應(yīng)類型的是( 。
①2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑ ②Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2
③Fe+CuSO4=FeSO4+Cu      ④CO2+H2O=H2CO3
⑤H2+CuO=Cu+H2O           ⑥Cu(OH)2+H2SO4=CuSO4+2H2O.
A.②⑤B.③⑤C.①②⑤D.②④⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

5.化學(xué)興趣小組同學(xué)進行中和反應(yīng)實驗時,將4mL2%的稀硫酸逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中,測得溶液的pH變化曲線如圖所示.
【提出問題】導(dǎo)致溶液pH變化的原因是什么?
【查閱資料】(1)溶液的pH是由H+或OH-濃度決定,H+濃度越大,
pH越。籓H-濃度越大,pH越大.
(2)溶液中某種離子濃度非常小時,可忽略不計.
【作出猜想】猜想①:溶液pH變化是因為氫氧化鈉溶液被稀釋.
猜想②:溶液pH變化是因為發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).
【進行實驗】同學(xué)們分成兩組分別進行實驗.
甲組:同學(xué)們將4mL2%的稀硫酸換成4mL水,逐滴滴加到2mL2%的氫氧化鈉溶液中,并測得溶液的pH始終大于7,說明猜想Ⅰ不合理.
乙組:同學(xué)們分別取a、b、c三處溶液進行實驗.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗分析
取適量a處溶液于試管中,加入鎂條無氣泡產(chǎn)生溶液中幾乎不含H+(填離子符號)
取適量b處溶液于試管中,加入紫色石蕊溶液石蕊溶液不變色溶液中幾乎不含H+和OH-
取適量c處溶液于試管中,加入硫酸銅溶液無沉淀產(chǎn)生溶液中幾乎不含OH-
【實驗結(jié)論】猜想Ⅱ合理.
【知識拓展】從微觀角度分析,中和反應(yīng)的實質(zhì)是H+和OH-反應(yīng)變成H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.根據(jù)所學(xué)知識,我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論.下列說法正確的是(  )
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.試管b中所得氣體能燃燒
C.試管a、b中所得氣體的質(zhì)量比約為2:1
D.試管a、b中所得氣體的體積比約為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

3.探究活動一:在室溫條件下進行如圖所示實驗.已知:試管內(nèi)的鎂條和鐵片表面均被打磨潔凈,且形狀、大小均相同;同時加入兩支試管中的稀鹽酸的質(zhì)量和質(zhì)量分數(shù)均相等.
(1)該實驗的目的是比較鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度以及相同時間內(nèi)鎂、鐵與稀鹽酸反應(yīng)放出熱量的多少.反應(yīng)過程中觀察到甲裝置中長頸漏斗內(nèi)液面高于乙裝置中長頸漏斗內(nèi)液面,則放熱較多的是鎂和稀鹽酸的反應(yīng).
(2)若實驗所用的金屬均過量,則甲裝置中產(chǎn)生的H2比乙裝置中產(chǎn)生的H2質(zhì)量相等(填“多”、“少”或“相等”).
(3)反應(yīng)過程中,下列現(xiàn)象能比較金屬鎂與鐵金屬活動性強弱的是:A.
A.金屬與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度
B.試管中產(chǎn)生氣泡的多少
探究活動二:為除去銅屑中混有的少量鐵屑,并測定該混合物中鐵的質(zhì)量分數(shù),現(xiàn)有如下A、B兩組實驗方案.
A:稱取一定質(zhì)量的樣品$→_{攪拌}^{加入足量的稀鹽酸}$過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
B:稱取一定質(zhì)量的樣品$→_{攪拌}^{加入足量的硫酸銅溶液}$過濾、洗滌、干燥、稱量所得固體質(zhì)量
(1)兩種方案,你認為不能達到目的是B(填“A”或“B”),理由是所得固體質(zhì)量是反應(yīng)生成的銅和樣品中銅的質(zhì)量之和,無法計算鐵或反應(yīng)生成銅的質(zhì)量.
(2)在你所選取的方案中,若采用加熱烘干的方式干燥濾渣,會導(dǎo)致測定的鐵的質(zhì)量分數(shù)偏。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌 、“不變”或“無法判斷”).

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同步練習(xí)冊答案