17．下列現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰
B．膽礬溶液中加入氫氧化鈉溶液有藍(lán)色沉淀生成
C．蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙
D．木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

分析 A、根據(jù)硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
B、根據(jù)磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
C、根據(jù)蠟燭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．
D、根據(jù)木炭在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、硫在空氣中燃燒，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
B、膽礬溶液中加入氫氧化鈉溶液，生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，會(huì)觀察到有藍(lán)色沉淀生成，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、蠟燭在空氣中燃燒，產(chǎn)生少量的黑煙，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握常見(jiàn)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答，在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．正確量取9.6mL的液體，應(yīng)選用的合適儀器有（　�。�
①5mL量筒  ②10mL量筒  ③50mL量筒  ④膠頭滴管．
A．②B．①④C．③④D．②④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．用化學(xué)符號(hào)表示：
①硅元素Si           ②2個(gè)二氧化硫分子2SO2
③3個(gè)銨根離子3NH4+      ④硫酸亞鐵中硫元素的化合價(jià)Fe$\stackrel{+6}{S}$O4．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．完成下列反應(yīng)化學(xué)方程式：
（1）鎂條燃燒發(fā)出耀眼白光：2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO
（2）硫燃燒產(chǎn)生刺激性氣味氣體：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
（3）銅片加熱表面變黑：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．鋁是地殼中含量最多的金屬元素
（1）鋁的離子結(jié)構(gòu)示意圖為
（2）Al3+中3 的含義是一個(gè)鋁離子帶3個(gè)單位的正電荷．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．飲用受到污染或硬度過(guò)大的水，均不利于人體健康．地方政府積極建設(shè)自來(lái)水廠，讓農(nóng)民喝上健康的水．請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）水是由水分子構(gòu)成；為了降低水的硬度，建議農(nóng)民在飲用前要先煮沸；
（2）化學(xué)課外興趣小組同學(xué)取了一定量的水做水樣，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
①用如圖1簡(jiǎn)易凈水器對(duì)河水進(jìn)行初步凈化．簡(jiǎn)易凈水器中，用到的小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是（填字母）B，
活性炭的主要作用是（填字母）C．

A．沉淀            B．過(guò)濾        C．吸附
D．硬水轉(zhuǎn)化為軟水    E．使渾濁的水變成純凈物
②用圖2裝置對(duì)河水進(jìn)行過(guò)濾處理，請(qǐng)找出三處明顯的錯(cuò)誤．未用玻璃棒引流；液體邊緣低于濾紙邊緣；漏斗下端未緊靠接濾液的燒杯內(nèi)側(cè)．
③同學(xué)們想判斷經(jīng)過(guò)上述操作后的水是硬水還是軟水． 請(qǐng)寫出操作方法及可能出現(xiàn)的現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的結(jié)論．
取樣，加肥皂水振蕩，出現(xiàn)大量泡沫的是軟水；泡沫少，出現(xiàn)大量浮渣的是硬水．
（3）自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中，必須進(jìn)行消毒，ClO2是一種新型的自來(lái)水消毒劑，CO2中氯 元素的化合價(jià)為+4，消毒過(guò)程為化學(xué) 變化 （填“物理”或“化學(xué)”）；
我國(guó)成功研制出制取ClO2 的新方法，其反應(yīng)的微觀過(guò)程圖如下：

根據(jù)反應(yīng)的微觀過(guò)程圖，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl；該示意圖說(shuō)明化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子；
下列各項(xiàng)中，化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒(méi)有發(fā)生改變的是①②⑥；
①原子的數(shù)目         ②原子的種類         ③分子的數(shù)目
④分子的種類         ⑤物質(zhì)的種類         ⑥元素的種類
（4）愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)．下列各選項(xiàng)中的做法有利于保護(hù)水的是ABCD（填序號(hào)）．
A．合理使用化肥和農(nóng)藥             B．工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C．拒絕使用含磷洗衣粉             D．生活污水集中處理后再排放．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某同學(xué)用100mL的量筒量取一定體積的液體，如圖所示．
（1）如圖所示的液體體積是44mL．
（2）該同學(xué)若要量取47mL的該液體，在上面的基礎(chǔ)上，應(yīng)該用膠頭滴管再向量筒加入該液體．
（3）如果該同學(xué)在量取47mL 該液體時(shí)，沒(méi)有保持視線水平，而是仰視，則量取的實(shí)際體積大于 47mL．（填“大于”或“小于”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．物質(zhì)的結(jié)構(gòu)、用途與其性質(zhì)密切相關(guān)．
（1）醫(yī)療急救時(shí)需要氧氣，是因?yàn)檠鯕饽芄┙o呼吸．
（2）用墨書寫或繪制的字畫能夠保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色的原因是常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑．
（3）金剛石和石墨都是碳元素組成的，物理性質(zhì)不同的原因碳原子的排列方式不同
一氧化碳和二氧化碳都是碳元素和氧元素組成的，化學(xué)性質(zhì)不同的原因分子的構(gòu)成不同
（4）圖書資料著火時(shí)，可用二氧化碳滅火，是因?yàn)槎趸饥俨蝗紵诓恢С秩紵勖芏缺瓤諝獯螅?/div>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

7．邏輯推理是一種重要的化學(xué)思維方法，以下推理合理的是（　�。�
A．因?yàn)镠2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同
B．因?yàn)橄灎T燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H
C．因?yàn)榛衔镆欢ê胁煌N元素，所以含有多種元素的物質(zhì)一定是化合物
D．因?yàn)榻饘僭拥淖钔鈱与娮訑?shù)一般少于4個(gè)，所以最外層電子數(shù)小于4的原子一定是金屬原子

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