分析 (1)根據(jù)水的構(gòu)成以及硬水軟化的方法解答;
(2)根據(jù)小卵石,石英沙和蓬松棉的作用是過濾,活性炭具有吸附性進行解答;
可以根據(jù)過濾的注意事項進行分析;
根據(jù)硬水和軟水的檢驗等方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論;
(3)根據(jù)化合物中元素化合價的計算方法、變化的類型、微觀反應(yīng)示意圖的信息來分析;由微觀過程圖可以看出,反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式分別為:Cl2、NaClO2、NaCl、ClO2,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可.對比反應(yīng)前后微觀圖中原子、分子的種類,總結(jié)出化學(xué)變化前后原子或元素、分子、原子等的變化規(guī)律即可;
(4)可以根據(jù)合理利用水資源和防止環(huán)境污染方面進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
解答 解:(1)水是由水分子構(gòu)成的,硬水軟化可用加熱煮沸,硬水中的鈣鎂化合物會轉(zhuǎn)化成沉淀,使硬水軟化;故填:水分子;煮沸;
(2)①小卵石,石英沙和蓬松棉的作用是過濾,活性炭具有吸附性,吸附水中的色素和異味;故填:B;C;
②觀察過濾操作可以發(fā)現(xiàn),該圖中存在的明顯錯誤是:沒有用玻璃棒引流;液面高于濾紙邊緣;漏斗下端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁;故填:未用玻璃棒引流;液體邊緣低于濾紙邊緣;漏斗下端未緊靠接濾液的燒杯內(nèi)側(cè).
③要檢驗經(jīng)過上述操作后的水是硬水還是軟水,可取樣,加肥皂水振蕩,出現(xiàn)豐富泡沫,幾乎沒有白色殘渣的是軟水;沒有泡沫,出現(xiàn)大量白色浮渣的是硬水;
故填:取樣,加肥皂水振蕩,出現(xiàn)大量泡沫的是軟水;泡沫少,出現(xiàn)大量浮渣的是硬水;
(3)在二氧化氯中,氧元素顯-2價,設(shè)氯元素的化合價為x,則x+(-2)×2=0,x=+4;此過程中生成了新物質(zhì),屬于化學(xué)變化;
由微觀過程圖可以看出,反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式分別為:Cl2、NaClO2、NaCl、ClO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl.
對比反應(yīng)前后各分子的構(gòu)成,由微觀圖可知,在化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變;化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子,原子重新組合成新分子;在化學(xué)變化中分子可分,原子不可分等.
故填:+4;化學(xué);Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl;分子破裂成原子,原子重新組合成新的分子;①②⑥;
(4)A.合理使用化肥和農(nóng)藥有利于防止水體污染;
B.工業(yè)廢水處理達標后再排放有利于防止水體的污染;
C.不使用含磷洗衣粉有利于防止水體的污染;
D.生活污水集中處理后再排放有利于防止水體的污染.
故填:ABCD.
點評 本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖,考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認識,學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰 | |
B. | 膽礬溶液中加入氫氧化鈉溶液有藍色沉淀生成 | |
C. | 蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 | |
D. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 洗滌靈和汽油去油污的原理相同 | |
B. | 合成纖維織成的衣服耐磨且吸水性強 | |
C. | 不同元素的本質(zhì)區(qū)別是原子最外層電子數(shù)不同 | |
D. | 夏天晾曬濕衣服比冬天干得快,說明溫度越高分子運動速度越快 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO2 | B. | SO2 | C. | CO2 | D. | H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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