下面是一些物質(zhì)粒子的示意圖，分別代表不同種類(lèi)元素的原子，其中可能屬于氧化物的是（　�。�

A．  B．  C．    D．


【考點(diǎn)】微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用；從組成上識(shí)別氧化物．

【專(zhuān)題】微觀粒子模擬圖型；壓軸實(shí)驗(yàn)題．

【分析】根據(jù)物質(zhì)的粒子的示意圖，分析粒子的構(gòu)成，判斷符合氧化物分子構(gòu)成特點(diǎn)﹣﹣含兩種原子且含氧原子的粒子示意圖．

【解答】解：在四種物質(zhì)粒子的示意圖中，A粒子由兩種原子構(gòu)成，與氧化物的分子構(gòu)成最為相似；而B(niǎo)粒子、D粒子都是由同種原子構(gòu)成、C粒子是由三種不同的原子構(gòu)成，與兩種原子構(gòu)成的氧化物分子的特點(diǎn)明顯不同；因此，四種粒子中可能屬于氧化物的只有A粒子．

故選A．

【點(diǎn)評(píng)】氧化物是由兩種元素組成且含氧元素的化合物，因此，氧化物的分子應(yīng)含有兩種原子并且其中必須含有氧原子．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


要糾正下列錯(cuò)誤的操作，不需要再補(bǔ)充儀器的是

A．    B．    C．    D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了更全面的認(rèn)識(shí)．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A．水是一種氧化物   B．煮沸水可以降低水的硬度

C．電解水時(shí)在負(fù)極得到氫氣   D．水由氫分子和氧分子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下面是一氧化碳和碳粉分別還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)一：

①硬質(zhì)玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式　；

②小魚(yú)質(zhì)疑，應(yīng)在裝置左端連接一個(gè)裝有澄清石灰水的試管，以便驗(yàn)證一氧化碳能否使澄清石灰水變渾濁．同學(xué)們討論了該實(shí)驗(yàn)的步驟后，都覺(jué)得無(wú)此必要，請(qǐng)你說(shuō)明其中理由　　．

（2）實(shí)驗(yàn)二：要保證該實(shí)驗(yàn)成功，有以下關(guān)鍵環(huán)節(jié)：

①較高的溫度．據(jù)此，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)對(duì)酒精燈進(jìn)行的改進(jìn)是　　．

②兩種固體反應(yīng)物的質(zhì)量比．若碳不足，則氧化銅不能被全部還原；若碳過(guò)多，則除了生成銅和二氧化碳外還會(huì)生成　　（填化學(xué)式）．

（3）兩實(shí)驗(yàn)中，澄清石灰水出現(xiàn)的現(xiàn)象是　　，化學(xué)方程式為　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


據(jù)美國(guó)猶他大學(xué)官網(wǎng)消息，二位半導(dǎo)體材料家族喜添“小鮮肉”﹣氧化錫．它將有助于科學(xué)家研制出運(yùn)行速度更快且耗能更低的計(jì)算機(jī)．在元素周期表中錫元素的某些信息如圖所示．下列有關(guān)錫的說(shuō)法不正確的是（　　）

A．原子核電荷數(shù)為42 B．元素符號(hào)為Sn

C．相對(duì)原子質(zhì)量為95.94  D．不能與稀鹽酸反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2016年“中國(guó)水周”的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念，推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”．下列關(guān)于水的敘述不正確的是（　�。�

A．明礬可促進(jìn)水中懸浮雜質(zhì)的沉降

B．肥皂水可以區(qū)分軟水和硬水

C．將活性炭放入硬水中可使其軟化

D．電解水時(shí)正、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是1：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列4個(gè)推斷不正確的是（　�。�

A．氯化鈉是鹽，含有金屬元素，鹽中不一定含有金屬元素

B．單質(zhì)是只含有一種元素的純凈物，含有一種元素的純凈物一定是單質(zhì)

C．中和反應(yīng)一定生成鹽和水，生成鹽和水的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)

D．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)，氧化反應(yīng)一定有氧氣參加

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


圖表資料可以為我們提供很多信息，下面是某學(xué)生對(duì)圖表資料的使用，其中不正確的是（　�。�

A．根據(jù)金屬活動(dòng)性順序表，判斷金屬能否置換出稀硫酸中的氫

B．根據(jù)熔點(diǎn)數(shù)據(jù)表判斷降低溫度時(shí)，混合在一起的溶液中哪種物質(zhì)先行變?yōu)楣腆w析出

C．根據(jù)溶解度曲線(xiàn)圖，判斷從溶液中獲得晶體的方法

D．根據(jù)酸、堿、鹽的溶解性表，判斷某些復(fù)分解反應(yīng)能否進(jìn)行

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)資源的敘述正確的是（　　）

A．保護(hù)金屬資源唯一的途徑是防止金屬的腐蝕

B．大氣資源中含量最少的物質(zhì)是稀有氣體

C．人類(lèi)可以利用的淡水量不到總水量的1%

D．金屬資源都以化合物形式存在

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