某同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)裝置探究一氧化碳的一些化學(xué)性質(zhì).試回答下列問(wèn)題:

①A裝置的目的是
 
,所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

②裝置B中足量的石灰水的作用是
 
.裝置D中足量的石灰水的作用是
 

③裝置C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,此裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是
 
,證明一氧化碳有
 
性.
④根據(jù)本實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃裝置E中尾氣的目的是
 
,這是利用了物質(zhì)的
 
性.
考點(diǎn):一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析:①根據(jù)在高溫條件下碳能與二氧化碳反應(yīng)分析A裝置的目的,根據(jù)反應(yīng)寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
②根據(jù)二氧化碳與澄清石灰水的反應(yīng),結(jié)合實(shí)驗(yàn)的過(guò)程分析B、D裝置中石灰水的作用,寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
③根據(jù)一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)分析實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象和一氧化碳的性質(zhì),寫(xiě)出反應(yīng)的方程式;
④根據(jù)一氧化碳的毒性和可燃性分析回答.
解答:解:
①實(shí)驗(yàn)的目的是要探究一氧化碳的一些化學(xué)性質(zhì),可以通過(guò)碳和二氧化碳在高溫下的反應(yīng)制取一氧化碳.所以,A裝置的目的是制取一氧化碳,所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式:C+CO2
 高溫 
.
 
2CO.
②在制取的一氧化碳中有未反應(yīng)的二氧化碳,為了避免對(duì)一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳的判斷的干擾,應(yīng)除去.所以,裝置B中足量的石灰水的作用是除去未反應(yīng)的二氧化碳,其反應(yīng)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.裝置D中足量的石灰水的作用是檢驗(yàn)二氧化碳.
③一氧化碳與氧化銅在加熱的條件下反應(yīng),生成了銅和二氧化碳.所以,裝置C中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:黑色粉末變成紅色固體.此裝置中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是:CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2,證明一氧化碳有還原性.
④由于一氧化碳有毒,能污染空氣.所以,點(diǎn)燃裝置E中尾氣的目的是防止尾氣中的一氧化碳污染空氣,這是利用了物質(zhì)的可燃性.
故答案為:
①制取一氧化碳; C+CO2
 高溫 
.
 
2CO.
②除去未反應(yīng)的二氧化碳; 驗(yàn)證反應(yīng)生成了CO2;
③黑色粉末變成紅色固體; CO+CuO
  △  
.
 
Cu+CO2;還原.
④防止尾氣中的一氧化碳污染空氣.可燃.
點(diǎn)評(píng):本題考查了一氧化碳、二氧化碳的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行.要求同學(xué)們熟練掌握一氧化碳的性質(zhì),以便靈活應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

往AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應(yīng)后過(guò)濾,向?yàn)V渣中加入稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生.根據(jù)上述現(xiàn)象,你能得出的結(jié)論是(  )
A、濾渣中一定有鐵粉
B、濾渣中一定有銅粉
C、濾液中一定有Fe2+
D、濾液中一定有Ag+、Cu2+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖1(1)儀器名稱填空:吸取和滴加少量液體時(shí)用
 
,夾持木炭在氧氣中燃燒用
 
,加熱KMnO4制取O2,還需要的鐵制儀器是
 

(2)寫(xiě)出造成下列現(xiàn)象的原因:
①某同學(xué)在量筒中溶解生石灰,發(fā)現(xiàn)量筒炸裂
 

②用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氣體時(shí),發(fā)現(xiàn)水槽中的水略帶紫紅色
 

(3)如圖2是稀釋濃硫酸實(shí)驗(yàn)的示意圖.
①b容器所盛的試劑是
 
(填“水”或“濃硫酸”).
②稀釋時(shí),若兩種試劑添加順序顛倒,將會(huì)發(fā)生
 

③a的作用
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

興趣小組同學(xué)為了弄清沼氣池中氣體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).
【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細(xì)繩吊入池中,再用木棍撥動(dòng)使瓶中的水全部倒出(如圖),然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋.這種方法屬于
 
集氣法.
【對(duì)氣體猜想】
猜想Ⅰ.全部是CH4;   
猜想Ⅱ.全部是CO;
猜想Ⅲ.全部是CO2;   
猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合氣體.
【實(shí)驗(yàn)和推斷】

(1)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說(shuō)明氣體中含有
 
氣體.
(2)步驟②的目的是
 
;
(3)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,其反應(yīng)方程式為:
 

(4)若“現(xiàn)象a、b”無(wú)明顯現(xiàn)象,“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁,則證明“猜想
 
”成立;若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁,“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,則證明“猜想
 
”成立.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在2A+3B═C+4D中,已知68g A與40g B恰好完全反應(yīng),生成了24g C,若A的相對(duì)分子質(zhì)量是136,則D的相對(duì)分子質(zhì)量是(  )
A、42B、84C、120D、48

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說(shuō)法中不正確的是(  )
A、工業(yè)中利用活性炭脫色以制白糖
B、金剛石、石墨、C60都是由碳元素組成的,其物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都相同
C、室內(nèi)放一盆水不能防止一氧化碳中毒
D、CO2可用于滅火,CO可用作燃料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中含有氧氣的是( 。
A、二氧化錳B、過(guò)氧化氫
C、氯酸鉀D、空氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿的主要步驟,其中操作有誤的是(  )
A、
加入藥品
B、
收集氣體
C、
檢查裝置氣密性
D、
驗(yàn)滿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下微粒結(jié)構(gòu)示意圖中,能夠表示離子的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊(cè)答案